Оглавление
Роджер Крез. Иностранный для взрослых: Как выучить новый язык в любом возрасте
Пролог
1. Условия и положения
Три мифа об изучении иностранных языков
Что такое когнитивистика?
Смотрите под ноги
Что значит «мета»?
2. Настройтесь на успех
Хорошее начало – половина успеха
Осторожно: содержание может формировать привычку
Как выработать эффективные привычки изучения языка
Самоощущение
Постарайтесь не перестараться
Как попасть в зону ближайшего развития
3. Аспекты языка
I перед E, но не после C, или когда звучит как A, как в Neighbor или Weigh
За кулисами Института зарубежной службы
Оценка беглости и владения
Промежуточный язык
Я знаю, что ты знаешь, что я знаю
4. Прагматика и культура
Язык, культура и вы
Кооперация
Теория речевых актов
Образная речь
Не становитесь языковым зомби
5. Язык и восприятие
Скорость или точность?
Предотвращает ли изучение иностранного языка слабоумие?
Чудо обобщения
Приобретение акцента
Можно ли изменить акцент?
Хвала учителям-соотечественникам
6. Процесс познания сверху вниз
Мы слышим не только ушами, но и глазами
Непереводимое
Ложные друзья и седьмая вода на киселе
Слова, слова, слова
Учитесь плавать, плавая
Метафоры и идиомы. Бесплатное удовольствие или затруднительное положение?
7. Создавайте воспоминания
Механизм рабочей памяти
Глубокие мысли
Позвольте рассказать поподробнее
С нуля или повторно?
Когнитивная перегрузка
Когнитивная нагрузка от внутренних факторов языка
Когнитивная нагрузка от внешних факторов языка
Злодей, путешествующий во времени
8. Заставьте воспоминания работать на себя
Подождите, подождите, не говорите
Практика приводит к совершенству?
Принимайте на свой счет
Эмоциональные аспекты памяти
Настройтесь позитивно
Выбирайте условия
Переключайтесь
Иметь мало знаний опасно, но полезно
Искусство памяти
Эпилог
Благодарности
Литература
Отрывок из книги
Взрослая жизнь – прекрасное время, чтобы расширить свой кругозор путем изучения других языков. Однако очень часто удовольствие, присущее этому процессу, омрачается негативными мыслями и опытом – прошлым и настоящим, реальным и воображаемым. Мы написали эту книгу для взрослых людей, которые хотят изучать иностранный язык, но не знают, с чего начать.
С возрастом у нас появляются знания и возможности, которые более чем компенсируют уменьшающуюся живость ума. В этой книге мы пытаемся показать тем, кто изучает иностранный язык, как с выгодой использовать свои сильные стороны. Мы почерпнули данные из соответствующих исследований в области когнитивистики, а также использовали собственный опыт преподавания, исследований, изучения языков, работы и поездок за границу. Мы будем очень рады, если эта книга заставит взрослых людей задуматься о преимуществах, которые дает жизненный опыт, и затем применить их в изучении иностранного языка.
.....
Например, Ричард и Роджер изучали психолингвистику по программам экспериментальной психологии, однако они также будут учеными-когнитивистами, так как изучали когнитивистику в магистратуре, и эти взаимосвязанные дисциплины повлияли на их исследования и идеи.
Прежде чем перейти к более подробному обсуждению того, как когнитивистика связана с изучением иностранных языков взрослыми, нужно определиться с терминологией.
.....
