Как по-настоящему любить своего ребенка

Оглавление

Росс Кэмпбелл. Как по-настоящему любить своего ребенка

Предисловие к русскому изданию

От автора

Глава 1. Главная проблема

Глава 2. Окружающая обстановка

Глава 3. Фундамент

Глава 4. Обмен взглядами

Глава 5. Физический контакт

Глава 6. Безраздельное внимание

Глава 7. Подобающая и неподобающая любовь

Глава 8. Гнев ребенка

Глава 9. Дисциплина: что это такое?

Глава 10. Любящее воспитание

Глава 11. Дисциплина: просьбы, приказания, поощрения и наказания

Глава 12. Дети со специфическими проблемами

Глава 13. Духовная помощь ребенку

Отрывок из книги

Перед вами одна из тех книг, о которых мечтают многие родители, жаждущие теплых, доверительных отношений со своими детьми. Эта книга – о любви, любви искренней, без всяких условий, способной сотворить чудо с вашим ребенком.

Автор книги Росс Кэмпбелл, известный психиатр и глубоко верующий человек, пишет: «Считается, что родители естественно выражают, передают свою любовь ребенку. Это величайшее заблуждение на сегодняшний день! Большинство родителей не проявляют свою любовь, спрятанную в их сердцах, главным образом потому, что они не знают, как это сделать. Следовательно, многие дети сегодня не чувствуют, что их искренне, безусловно, безоговорочно любят и принимают такими, какие они есть. <…> Если у родителей нет с ребенком отношений, основанных на любви, все остальное (дисциплина, взаимоотношения со сверстниками, успехи в школе) строится на неверной основе и тогда неизбежно возникают проблемы».

.....

В действительности существует много типов врожденного поведения. Идентифицировано девять составляющих. Исследование было проведено Стеллой Чесс и Александром Томасом. Данные приведены в их книге «Темперамент и нарушение поведения у детей» («Temperament and Behavier Disorder in Children»).

Эту книгу причислили к классике, и она действительно внесла огромный вклад в мировую науку о поведении. В ней подробно объясняется, почему дети имеют те или иные индивидуальные характеристики. Она помогает понять, почему одних детей легче воспитывать, чем других; почему одни дети вызывают больше любви или более управляемы; почему дети, выросшие в одной семье или в сходных условиях, могут быть такими разными.

.....