Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Читателям
Глава 1 Семья и ее законы
Типы семей
Функции семьи
Семья как система
Структура семьи
Свойства семьи как системы
Законы функционирования семьи
Глава 2. Путь семьи
Первый период
Второй период
Третий период
Четвертый период
Глава 3. Любовь
Любовь как эмоциональное состояние
Любовь как потребность
Любовь как ценность
Любовь как действия
Любовь как сексуальное влечение
Любовь как способность
Глава 4. Выбор супруга
Факторы выбора супруга
Этапы (фильтры) при выборе супруга
Глава 5. Совместимость
Структурный подход к супружеской совместимости
Функциональный подход к супружеской совместимости
Адаптивый подход к супружеской совместимости
Соотношение любви и совместимости
Глава 6. Трудности семьи
Мифы супружеской жизни
Ревность
Супружеская измена
Отношения с родителями
Нарушения общения между супругами
Глава 7. Конфликты
Изменение конфликта во времени
Протекание конфликта
Способы разрешения конфликта
Причины супружеских конфликтов
конструктивное разрешение супружеских конфликтов
Глава 8. Развод
Эмоциональный развод
Факторы, влияющие на решение о разводе
Стадии развода
Причины распада супружеских отношений
Развод как стресс
Вместо заключения
Глава 9. Практикум
Шкалы любви и симпатии (автор З. Рубин, модификация Л. Я. Гозмана, Ю. Е. Алешиной)
Изучение представления о любви (автор Р. Р. Калинина)
Вопросник «семейный договор» (автор Н. И. Козлов)
Ты в моем сердце (автор Р. Р. Калинина)
Признание (автор Р. Р. Калинина)
Распределение ролей в семье (авторы Ю. Е. Алешина, Л. Я. Гозман, Е. М. Дубовская)
Письмо о супруге (идея С. А. Белорусова, модификация Р. Р. Калининой)
Моя разноцветная жизнь (идея О. А. Ореховой, модификация Р. Р. Калининой)
Эмоции в отношениях (автор Р. Р. Калинина)
Опросник удовлетворенности браком (авторы В. В. Столин, Т. Л. Романова, Г. П. Бутенко)
Диагностика установок на развод (автор Р. Р. Калининой)
Я убеждена, что семья, супружеские отношения являются важными составляющими жизни человека. Именно те эмоции и переживания, которые нам дарят самые близкие люди, те события и впечатления, которые мы проживаем с близкими людьми, те задачи и трудности, которые мы решаем совместно с ними, делают нашу жизнь наполненной, осмысленной и счастливой.
Конечно, все эти слова относятся не к любой семье и не ко всяким супружеским отношениям. За 20 лет моего общения с разными людьми в качестве семейного психолога и семейного психотерапевта, я нередко сталкиваюсь со скептическим отношением к понятию «счастливая семейная жизнь». Обычно такие скептики уверены, что семейная жизнь – это много "надо" и "должен", это набор обязанностей и жертв, и поэтому к семейной жизни больше подходят понятия «привычка», «стабильность», «обыденность»… И они живут в своих семьях, не-счастливые, мечтают «отдохнуть от семьи», считая своей заслугой сдерживаемое раздражение на партнера…
.....
Хорошей иллюстрацией этого свойства может служить следующий пример: если мы возьмем муку, дрожжи, яйца (элементы системы) и смешаем их, получится тесто, которое является системной суммой этих элементов, и в то же время, качественно отличается от них, т.е. по своим свойствам тесто не похоже, ни на яйцо, ни на дрожжи, ни на муку по отдельности. Если мы добавим еще один нематериальный элемент, а именно – температуру (испечем тесто), то получим систему совсем с другими свойствами, непохожими, ни на составляющие ее элементы (муку, дрожжи, яйца), ни на прежнюю систему (тесто).
Если говорить о семье, то, опираясь на это свойство, можно, например, утверждать, что даже полное знание личностных качеств и особенностей молодых людей (свойств элементов) не позволяет нам прогнозировать успешность их семейной жизни (свойств системы в целом) без знаний качественных особенностей отношений между ними и сложившейся структуры отношений. При чем это системное свойство (впрочем, как и все остальные) проявляется не только на уровне семейной системы в целом, но и на уровне подсистем, семейных групп. Например, от родителей нередко можно услышать примерно следующее: «Пока мои дети порознь, они просто золото – спокойные, послушные. Но стоит им собраться вместе – их не узнать – шумят, балуются, становятся неуправляемыми». Такая ситуация как раз демонстрирует нам, что объединение элементов (в данном случае – детей) приобретает совершенно новые свойства, нежели эти элементы имели сами по себе.
.....