Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Предисловие
Часть 1. Научные основы и методология коучинга
Коучинг: базовые предпосылки и определение
Введение
1. Базовые предпосылки коучинга
2. Способность обучаться и доверие
3. Уточнение понятия «коучинг»
Заключение
Список литературы
Философия Сократа и практика коучинга
1. Философия Сократа, современная наука и коучинг
2. «Преодоление собственного неведения» как одаренность
3. Два измерения процесса постижения истины
4. Диалог как условие процесса познания
Заключение
Список литературы
Методология коучинга – влияние на нейробиологию мозга и связь с квантовой физикой
Начнем с простого – что такое методология?
1. Есть ли в коучинге алгоритм (принципы)? Я утверждаю – ДА, есть
2. Эффективность использования алгоритма коучинга, результативность и доказательная база
3. Как коучинг связан с квантовой физикой?
4. Как связан коучинг и методология коучинга с нейробиологией, и причем тут нейронные связи?
Заключение
Список литературы
Коучинг как научное знание: обзор актуальных проблем
Проблемы методологии коучинга. Речь как метод: специфика, особенности
Методология коучинга: базовые понятия и идеи
Этические основы коучинга
Наследие Выготского и основы коучинга. Зона ближайшего развития
Методология коучинга и его системная роль в поле помощи и развития
Описание схемы «Методология коучинга и его системного места среди помогающих профессий»
Оси схемы «Методология коучинга и его системного места среди помогающих профессий»
Методология коучинга и его системное место
Рабочее место коуча на границе системы клиента
Взаимосвязь коучинга, менеджмента и лидерства
Повышает ли коуч-менеджмент общую эффективность управления?
Коучинг – это ответ на социальный вызов современности
Вызовы цифровой эпохи
Тенденции цифровой эпохи
Список литературы
Приложение № 1. Целевая модель компетенций – 2025
Роль мышления в формировании авторства жизни в коучинге
«Русская идея» и авторство жизни в коучинге
Часть 2. Методы, техники, инструменты в коучинге
Научные основания применения коучинга в работе с подростками
Психосоматический коучинг – обоснование результата, уместность и предпосылки применения
Часть 3. Диалоги АРК
Техника безопасности в коучинге
Космический человек: профессиональное осмысление опыта и этика долгожителя в коучинге
Глобальный кризис в экономике, крайнее обострение экологической ситуации в мире требуют от современного человека иного качества мышления при поиске решений как в управлении большими процессами, так и личными. При этом все больше возрастают роль и влияние отдельного человека на глобальные системные процессы. Способность принимать взвешенные решения на основе учета и качественного анализа информации все больше становится главным фактором, влияющим на вектор изменений как в отдельных организациях, сообществах, так и в мире в целом.
В связи с этим особо важными становятся технологии, призванные помочь качественному анализу ситуации, постановке верных целей и задач и принятию эффективных решений. В этом смысле коучинг является современным подходом, который включает при работе с человеком или организацией все перечисленные выше задачи через делегирование ответственности самому человеку за принятые им решения. Четкое разделение ответственности между коучем и его клиентом, в котором коуч отвечает за организацию и качество процесса движения клиента к решению, требует особого соблюдения вопросов этики взаимоотношений и четкое следование методологии.
.....
Но, возможно, есть некоторые и объективные критерии, которые определяют ее «наличие» и «достаточность», по которым Сократ смог определить «одаренность» подростка. Теэтет впоследствии, действительно, «прославился», Евклид называет его «безупречный человек». Важно понимать, что коучинг как профессиональная деятельность точно не для каждого, и как вид помощи тоже не каждому подходит. К сожалению, сегодня происходит дискредитация коучинга именно тем, что призывают всех и каждого овладеть этой профессией или пытаются, например, «строем» отправить на коучинг каждого сотрудника компании, не осознавая, что должны быть еще некоторые предварительные условия – наличие способности человека к признанию и преодолению неведения.
Более подробно сам этот процесс – признания и преодоления неведения – иллюстрирует следующий отрывок [7]:
.....