В сборнике эссе рассматриваются психологические вопросы: как мы воспринимаем информацию – любую, разную, сложную или простую, полученную через СМИ или при личном контакте, очевидную или неприемлемую, понятную или непонятную, осознанную или подсознательную. Как мы передаём информацию другим людям при общении, как её выбираем из общего потока, как её оцениваем и проверяем? Как протекает человеческое мышление при решении сложных вопросов? Как достичь ясности собственного миропонимания в ежедневном захлёстывающем потоке информации? Ведь в этом потоке есть свои омуты и водовороты, подводные камни и мели… Делается попытка поиска таких способов мышления, где ассоциации и образность проясняют видение мира для нас, людей, воспринимающих информацию с намерением анализа и систематизации этих способов.
Оглавление
Сергей Александрович Кузнецов. Компьютер на моих плечах
Предисловие. Ситуативные иллюстрации
«Компьютер» на моих плечах
Аналогии и термины. Формула Познания
Инструменты познания
Память
Скорость мышления
Самокритика
Человек – не машина
Матрица восприятия
Образные модели Матрицы
Факторы, влияющие на «слышимость» и взаимопонимание
Верю – Не верю и Понятно – Приятно
Формы общения
Спор
Дискуссия
Ответы на вопросы
Внушение
Доминирующие идеи. Арбуз в кастрюле
Арбузные аналогии
Распространённые в жизни доминирующие идеи
Свойства доминирующей идеи
Наиболее характерные доминирующие идеи
Политические и социальные акценты доминирующих идей
Эффект пазла
Эффект шахматной доски
Демократия в вагоне
«Жвачка» для кухни
Культура общения в Интернете
Виртуальное хамство
Виртуальное чтение
Виртуальная грамматика
Накрутка счётчиков читателей
Клиповое чтение и мышление
Самокритика
Иллюстративные ситуации
Выход из эгоцентра
Поиск реперных точек самооценки
Самопроверка через реакцию большинства
Самокритика в храме
Самокритика через юмор
Считалка «Наполеона»
Поддержка из Википедии
Я сомневаюсь иногда
Отрывок из книги
Как мы воспринимаем информацию? Как мы передаём её другим людям при общении? В этой главе применю сравнение человеческого мозга с компьютером, используя математические и технические параллели. Причём предлагаю рассмотреть именно работу мозга через аналогии с компьютером, а не наоборот. Ибо из общения с многочисленными собеседниками знаю, что многие люди вполне уверенно разбираются в устройстве вычислительной машины. Но, при этом, слабо представляют себе устройство и работу собственной психики. Сравним мозг с компьютером и проведём образные аналогии…
Какую же задачу выполняет наш мозговой «компьютер»? Каково качество этой задачи? Поиск пищи, одежды, партнёра, обеспечение жилищных вопросов? Или познание собственной сущности и роли в бесконечном мироздании? Биологические мысли оставим биологам, а познание себя и Вселенной рассмотрим подробнее и попробуем описать его некой Формулой. Я так её и назову – Формула Познания.
.....
Примером такого поведения могут служить националисты, а также очень религиозные люди. Национализм – идея о превосходстве своей нации над любыми другими. Она работает без достаточных аргументов либо без аргументов вообще. Религиозность – стремление верующего объяснить все без исключения явления природы управлением Бога. Она также безапелляционна и не терпит анализа и аргументации. И та и другая идеи могут быть доминирующими в сознании, подавлять любые не соответствующие им мысли.
Доминирующая идея вытесняет другие, не оставляя им места в памяти и сознании. Фанатизм может быть очень разнообразен, но это всегда радикальная приверженность одной идее, сочетающаяся с нетерпимостью к чужим взглядам и отсутствием критического восприятия своих убеждений.
