Отрывок из книги
О Китайской Народной Республике в последние годы написано немало как в зарубежной, так и в отечественной литературе. Что и неудивительно, поскольку Китай является не просто великой державой, членом Совета Безопасности ООН, но и страной с огромным населением (1,412 млрд человек в 2024 году) и второй экономикой в мире после США. А еще это государство, которое реализует одну из самых успешных в мире моделей реформ под названием «реформа и открытость». А для России Китай – это еще и сосед, граница с которым растянулась на 4209,3 километра. Между прочим, это вторая по протяженности (после казахстанской) российская граница. При этом на разных отрезках истории отношения между странами складывались по-разному: от дружественных, когда мы называли друг друга «братьями навек», до враждебных, когда дело доходило до вооруженных столкновений.
Василий Осипович Ключевский говорил, что история никого и ничему не учит, но она наказывает за невыученные уроки. Продолжая эту мысль, скажу, что самым серьезным экзаменатором выступает сама жизнь! И важно понимать, что надо и чего не надо делать, чтобы не оказаться в историческом тупике, что случалось уже не раз с нашей страной! И в качестве примера нам может служить Китай, который, как и Россия в составе СССР, многие годы руководствовался идеей построения коммунистического общества.
.....
В сентябре 1952 года, уже после образования Нового Китая, Си Чжунсюнь получил довольно неожиданное назначение – руководителем отдела пропаганды ЦК КПК и заместителем руководителя Совета по делам культуры и образования Административного совета КНР (фактически правительства). Он всегда следовал правильному партийному курсу и придерживался принципа реалистичного подхода к делу, с умом руководил вверенными ему северо-западными районами, занимался аграрным реформированием, боролся с преступностью, подавлял контрреволюционные движения. И вот теперь Си Чжунсюнь переехал с женой и детьми в Пекин, чтобы занять должность начальника отдела пропаганды.
В 1953 году Ци Синь поступила в Пекине в Институт марксизма-ленинизма.
.....
