Читать книгу Книга ниндзя – Номикон - Сергей Романович Новиков - Страница 1

1

Утро. Очень раннее утро. Солнце даже ещё не думало вставать, а мама уже вошла в комнату Лёшки, чтобы его будить. Она коснулась его, но он это проигнорировал и притворился, что ещё спит. Мама тронула его ещё раз, уже настойчивее. Пришлось разлепить глаза.

– Вставай, – прошептала она и вышла.

Лёшка поднял голову и встал. Ноги подгибались, так и хотелось лечь в мягкую постель и укрыться тёплым одеялом. Но нужно было отгонять эти мысли; первым уроком была алгебра, а на неё опаздывать никак нельзя. Лёшка подошел к стулу, снял с него кофту и штаны, кое-как надел и вышел в свет. Пожелал отцу доброго утра, вошел в ванную, включил холодную воду и принялся протирать глаза. Когда протёр, то взглянул на себя в зеркало. Черные волосы, как всегда неаккуратно свалившиеся на его голове, мешки под глазами, прыщ у носа, который Лёшка сразу принялся выдавливать. Покончив с этим, он взял расческу и попытался причесаться. Впринципе, у него получилось, но он всё равно был недоволен. «Надо будет как-нибудь сходить в парихмахерскую», – решил он и направился на кухню. Мама уже хлопотала у плиты. Но эти хлопоты не для него. Лёшка полез в холодильник и извлёк оттуда брусок колбасы и кирпичик сыра. Батон уже был на столе. А вот с чаем пришлось разбираться. Лёшка достал заварку, налил её в кружку, чуть не до половины, плеснул холодной воды, а остальную половину заполнил кипятком. Аромат был просто божественный. «Может сахару?» – подумал он. – «Да, к черту его, я проснуться хочу!»

Сделав себе пару бутербродов, Лёшка глотнул чая. Терпкий вкус был приятен. «Обажаю бергамот!» – подумал он и глотнул ещё. Вот тут уже он получил удар по спящему мозгу. Сочный такой, размашистый хук справа. Сонная пелена спала с глаз.

– Не болит рана? – обеспокоенно спросила мама.

– Не-а. Она неглубокая была. Я даже не почувствовал.

– Как ты умудрился её получить-то?

– Я сам не понял, – соврал Лёшка.

Бутерброды закончились. Как и чай. Лёшка встал и вышел в прихожую. Здесь он накинул курточку, натянул резиновые сапоги и, попрощавшись с родителями, вышел в подъезд. Он был пуст, как и всегда по утрам. Лёшка спустился по лестнице и вышел на улицу. Погода была скверная. Моросил противный дождь. Асфальт было не видно под водой и грязью. Было темно. Лёшка уныло побрёл в школу.

Серый двор сменился на неменее серую дорогу. Серые люди в капюшонах на остановке. Они пытались выбиться из серой массы и купили себе разноцветную одежду, но из-за этого стали ещё однотипнее. Лёшка и сам казался себе серым. Каждый его день был похож на другой. Разбудите его в три часа ночи, и он вам скажет, что будет делать в два часа, в три, в пять, в десять. И это не от любви планировать свои действия.

2

Когда он вошёл в серое здание школы, уроки ещё не начались. Стоял такой гвалд, визг и крик, что казалось, будто пришел на птичий базар. Лёшка преодолел лестницу и попал, будто бы в совершенно другой мир. В корридоре не было совершенно никого. Все сидели по классам. Пандемия.

Когда он вошел в класс, несколько человек обернулись, чтобы взглянуть, кто пришёл. Лёшка поздоровался со всеми и сел за последнюю парту. Анна Васильевна покачала головой. К нему тут же подбежал Ромка Безлутцев. Этот парень абсолютно ничем не выделялся среди общей массы школьников, разве что, он любил занюхнуть клея и любой другой пахучей жидкости.

– Дарова, Лёха, – сказал он, когда Лёшка вынул из уха наушник. – В карты будешь?

Лёшка был непротив. Рома раскидал карты, и они начали.

– Помнишь, что вчера было? – начал Ромка.

На стол упала пятёрка.

– Помню, – кивнул Лёшка и бросил тройку. – Если ты о том.

Рома забрал обе карты и положил под свои.

– Естественно я об этом. Ты вчера без труда раскидал двух чертей, которым никто ничего не мог сделать!

Он положил вальта.

– Прямо таки никто.

У Лёшки тоже вышел валет.

– Их пули не берут, – сказал Ромка и поверх своего вальта положил короля. – Я сам видел!

– Как же я тогда смог? – спросил Лёшка скорее у себя, чем у Ромки.

Он бросил двойку. Ромка снова забрал всё себе.

– Я понятия не имею! Но в том-то и прекол! Ты голыми руками завалил челов, которых не брали пули!

На стол вышел туз. А от Лёшки лишь король. Рома сгрёб карты себе. Прозвенел звонок. Рома забрал колоду и вернулся на своё место. А Лёшка сел и погрузился в свои мысли.

Он только сейчас задумался, что это были за демоны. Это не люди, однозначно. Он своими глазами видел, как они вылезают из трещин в домах и асфальте. Ни один человек так не может. Но кто они? Откуда взялись? И почему только он может убить их? Столько вопросов и ни одного ответа!

«Отныне ты ниндзя. Защищай этот мир от они. Прежде чем биться с ними загляни в дом на улице Пионеров 21 в квартиру 15, там ты найдешь ответы на все вопросы». Так сказал старик перед смертью. Лёшка откинул рукав кофты и взглянул на символ, выжженый на его руке. Это был японский иероглиф, означающий пламя. Он появился, когда старик коснулся его руки. По ней тогда ещё прошла волна пламени. А спустя несколько минут Лёшка смог призвать из пламени меч. Он тогда не думал, как и почему. Он был занят мыслями о спасении сестры и сохранности собственной жизни. Эти события: встреча со стариком, его смерть, то, что он сумел войти в его дом, призыв меча и появление знака – все они связаны между собой. Возможно, всё это лишь звенья большой цепи. Осталось только понять, где она началась и сколько ещё в ней этих звеньев…

– Макаров! – услышал он сквозь дрёму.

Лёшка встрепенулся. Учительница смотрела на него осуждающе. Весь класс тоже смотрел на него. Кто-то тихо посмеивался.

– Ты меня слушаешь? – спросила Анна Васильевна.

– Конечно, – соврал он.

– Ну и о чем я сейчас говорила?

Лёшка хотел сказат, что в её возрасте ещё рано иметь склероз, но ответил:

– Что-то о том, что мы плохо себя вели на этой неделе?

– Нет. Я говорила, о том, что сегодня мы пойдём убираться в городском парке!

– А зачем? – спросил Лёшка. – Завтра новые листья опадут.

– Ну, это же не значит, что мы должны жить в грязи.

Лёшка бы поспорил. Ведь, опавшие листья – это не грязь. Это даже красиво, в какой-то степени. Но зачем трепать себе нервы, притом, что убедить учителей в чем-то почти невозможно? У них уже устоявшаяся жизненная позиция. Не всегда она правильная, но она несдвигаемая и нерушимая.

3

Уроки тянулись долго и монотонно. Но, всё же они закончились. С последнего урока – урока ОБЖ – их забрали и выстроили перед зданием школы. Все шумели, переговаривались, обсуждали каждый своё. Лёшка стоял позади всех. Он обязан заглянуть ещё раз в тот дом. У него есть вопросы, а вопросы требуют ответов. Осталось только как-то уйти с этого, никому не нужного субботника.