Документально-мемуарная повесть «"Парус", ведущий к далеким целям» посвящена истории появления, становления и развития новороссийской школьной газеты «Парус», издававшейся с 1992 по 2015, а также тому колоссальному влиянию, которое это печатное издание оказало на детскую прессу в городе Новороссийске и далеко за его пределами.
Книга написана бывшим юнкором «Паруса», дважды «Юным журналистом года» Новороссийска (1999 и 2000) Сергеем Коняшиным, чей творческий путь в большую российскую журналистику и дипломатию начался со страниц этого – теперь уже во многом легендарного – детского печатного издания.
Мемуары Сергея Коняшина будут интересны в первую очередь тем, кто стремится больше узнать об истории школьной прессы Новороссийска, ее места в развитии системы дополнительного образования города, а также в судьбах некоторых одаренных детей-новороссийцев.
Оглавление
Сергей Сергеевич Коняшин. «Парус», ведущий к далеким целям
I. Под «Парусом» в большую журналистику
II. Новороссийские юнкоры поднимают паруса
III. Новые люди
IV. Попутный ветер набирает силу
V. Курсом в завтрашний день
VI. Новороссийцы раздвигают границы
VII. «Парус» уходит к далеким берегам
VIII. Тридцать дней наедине с Америкой
IX. Учиться, учиться – и не только учиться…
X. Едины «Парус» и душа…
XI. Образец для подражания
XII. Наставник, коллега, друг
XIII. Другим курсом
XIV. Время собирать камни
XV. Вечная память
Отрывок из книги
Газеты – секундные стрелки истории. Артур Шопенгауэр (1788–1860), немецкий философ
Мне посчастливилось стать одним из тех школьников, чей жизненный путь во многом определила встреча с Валентиной Алексеевной. На дворе стоял душистый сентябрь 1997 года, когда я принес свой первый безыскусный материал (как сейчас помню: о городских бездомных собаках) в библиотеку им. Крупской – и там впервые познакомился с главным редактором газеты «Парус».
.....
Никаких вступительных экзаменов или отборочных испытаний для новобранцев в «Парусе» никогда не было. Валентина Алексеевна была категорическим противников любых барьеров и ограничений. Она всегда могла уделить сколько угодно времени и усилий работе с любым ребенком, который сам к этому стремился, какими бы низкими ни были его стартовые позиции. Как ни парадоксально, но именно это обстоятельство и подняло планку обычного школьного журналистского кружка до почти профессионального уровня – желание ребенка продуктивно множилось на старания и талант преподавателя.
Но это же в свою очередь сделало объединение новороссийских юных журналистов непонятным и неинтересным для слабо мотивированных и ленивых ребят, которые быстро отсеивались естественным путем.
