Книга представляет собой учебное пособие высшего уровня, предназначенное магистрантам и аспирантам – людям, которые уже имеют базовые знания в теории литературы; автор ставит себе задачу не излагать им бесспорные истины, а показывать сложность науки о литературе и нерешенность многих ее проблем. Изложение носит не догматический, а критический характер: последовательно обозреваются основные проблемы теории литературы и демонстрируются различные подходы к ним, выработанные наукой XX столетия; эти подходы аналитически сопоставляются между собой, но выводы о применимости каждого из них предлагается делать читателю. Достижения науки о литературе систематически сопрягаются с концепциями других, смежных дисциплин: философии, социологии, семиотики, лингвистики. Используется опыт разных национальных школ в теории литературы: русского формализма, американской «новой критики», немецкой рецептивной эстетики, французского и советского структурализма и других. Теоретическое изложение иллюстрируется разборами литературных текстов.
Оглавление
Сергей Зенкин. Теория литературы. Проблемы и результаты
Введение
Глава 1. Критика
§ 1. Картография дискурсов о литературе
§ 2. Исторические формы критики
§ 3. Филология
§ 4. Поэтика
§ 5. Феномен «теории»
Глава 2. Литература
§ 6. Проблема литературности
§ 7. Определения литературы
§ 8. Гетерогенность понятия литературности
§ 9. Открытый и закрытый текст; «не-литература» в литературе
§ 10. Литературный быт и институт литературы
Глава 3. Автор
§ 11. Внешний и внутренний автор
§ 12. Авторская интенция
§ 13. Писательская биография
Глава 4. Читатель
§ 14. Свободный читатель
§ 15. Имплицитный читатель
Глава 5. Текст
§ 16. Текст – оценочное понятие
§ 17. Парадигматические пределы текста
§ 18. Синтагматические пределы текста
Глава 6. Жанр
§ 19. Таксономия и герменевтика жанров
§ 20. Жанры дискурса и жанры текста
§ 21. Внежанровое состояние литературы
Глава 7. Стих
§ 22. Динамика стиха
§ 23. Семантика стиха
Глава 8. Стиль
§ 24. Монизм и плюрализм стиля
§ 25. Лингвистическая концепция стиля
§ 26. Риторическая концепция стиля
§ 27. Динамика фигур
Глава 9. Рассказ
§ 28. Проблема «чистого рассказа»
§ 29. Действие и смысл
§ 30. История и сюжет
§ 31. Открытый и закрытый рассказ
§ 32. Нарративные структуры и фигуры
Глава 10. Референция
§ 33. Вымысел
§ 34. Правдоподобие
§ 35. Мимесис слова и тела
§ 36. Герой как миметическая фигура
Глава 11. История
§ 37. Эволюция
§ 38. История чтения
§ 39. Интертекстуальность
§ 40. От истории к географии
Заключение
Библиография[499]
Отрывок из книги
Эта книга – учебное пособие высшего уровня, предназначенное тем, кто уже имеет базовые знания в теории литературы (например, уже прослушал по ней какой-то университетский курс). По своей задаче оно сильно отличается от вводного курса теории литературы[1]: последний можно уподобить преподаванию языка «с нуля» ребенку или иностранцу, однако совсем иначе будут изучать тот же язык его «носители», в основном уже владеющие им на практике, но желающие глубже разобраться в его грамматике и истории. Действительно, теория литературы – один из дисциплинарных метаязыков науки, отличный от языка-объекта самой литературы, и его устройство требует отдельного описания, анализа его познавательных возможностей. Иммануил Кант разграничивал два способа познания – догматический и критический: первый нацелен на познание мира исходя из надежно установленных предпосылок, а второй – на выяснение именно предпосылок этого познания[2]. Здесь был сознательно избран критический путь – исследование не литературы как сущности (в дальнейшем будет показано, насколько подвижна и трудноопределима эта сущность), а интеллектуальных конструкций, с помощью которых наука пытается ее изучать. Иными словами, наша книга посвящена методологии науки о литературе.
Из этого принципа вытекают три следствия[3].
.....
Источниками, поставщиками таких моделей послужили для нее структурная лингвистика и общая наука о знаках – семиотика. Эти две дисциплины заложили фундамент новой теории литературы; благодаря им художественную словесность стали рассматривать как подсистему общей системы языка, которая, в свою очередь, образует подсистему всей знаковой деятельности людей. Если классическая риторика описывала тексты главным образом в категориях стилей и фигур (см. § 26–27), то новейшая теория литературы, которую иногда характеризуют как неориторику, показывает, какую роль в формировании литературного смысла играют вторичные знаковые процессы (метаязык, коннотация), речевые акты (высказывание как действие – феномен, впервые описанный аналитической философией, но ныне широко исследуемый и за ее пределами), диалогическая речь (различные формы «чужого слова» и «непрямого говорения»). Она рассматривает художественное произведение как сложно закодированное высказывание, где с помощью слов создается новая действительность, активизируются неявные смыслы культуры, взаимодействуют различные ее субъекты и языки. Наука, занятая описанием таких языковых и метаязыковых процессов в художественной литературе, – уже не филология, не история литературы, не эстетика; тем более она не совпадает с философией или социологией.
Одним из первых, принципиально важным этапом становления этой новой дисциплины стала деятельность русской формальной школы в 1910–1920-х годах. В своих статьях и манифестах она декларировала задачу спецификации литературы, определение того качества литературы, которое отличает ее от всех дискурсов. Наука о литературе, согласно такой программе, не должна заниматься фактами психологии, истории, экономики и т. д.: разумеется, они упоминаются в текстах художественной литературы, как и во многих других текстах, но не образуют их специфического качества, исследовать их – дело других наук.
