Оглавление
Шамиль Ахмадуллин. Как легко учиться в младшей школе! От 7 до 12
Глава 1. Почему дети не хотят учиться?
Неожиданное начало
О чем эта книга
Основные проблемы при обучении ребенка в школе
Глава 2. Как помочь ребенку стать успешным. практические советы, рекомендации, самые эффективные методики
Мотивационные, психологические и проблемы с гаджетами
Что делать родителям?
Ребенок не хочет учиться
Ребенок не хочет читать. Что делать?
Ребенок не отрывается от компьютерных игр, соцсетей или ТВ. Что делать?
Что такое ответственность и самостоятельность? Как привить ребенку такие важные качества?
Тайм-менеджмент
Договор о хорошей учебе
Глава 3. Как решать нейропсихологические проблемы
Как я пришел к «Гимнастике для мозга»?
Домашний курс «Гимнастика для мозга»
Поурочный план на 60 дней
Упражнение 1. «Наклоны»
Упражнение 2. «Цепочка»
Упражнение 3. «Журавль»
Упражнение 4. «Маятник»
Упражнение 5. «Паук»
Упражнение 6. «Ножницы»
Упражнение 7. «Мыслитель»
Упражнение 8. «Отражение»
Упражнение 9. «Горки»
Упражнение 10. «Веретено»
Упражнение 11. «Писатель»
Упражнение 12. «Словесный пазл»
Упражнение 13. «Крест-накрест»
Упражнение 14. «Тарелка»
Программа занятий с детьми 7–12 лет
Глава 4. Методики эффективного обучения
Как вырабатывается навык
Выход из зоны комфорта
Разделяй и властвуй
Принцип целостности
Принцип фокусировки
Образность памяти. Предметные и абстрактные образы
Принцип связей
Принцип объема памяти
Глава 5. Модель идеального обучения
Этап 1. Поступление информации
Этап 2. Канал восприятия
Этап 3. Постановка цели обучения
Этап 4. Понимание информации
Этап 5. Кодирование информации
Этап 6. Хранение информации (борьба с забыванием)
Этап 7. Воспроизведение информации
Глава 6. Конкретные методы эффективного обучения. необходимые ребенку в начальной школе
Как научить ребенка писать сочинение
Как научить ребенка писать изложение
Как научить ребенка запоминать стихи?
Как легко запоминать написание словарных слов
Как быстро выучить таблицу умножения
Заключение
Подарок для покупателей
Приложение
Тексты для упражнения «Писатель» по дням
Отрывок из книги
Тут наша история неожиданно обрывается, вы можете додумать ее сами. Большинство читателей, имеющих детей соответствующего возраста, с уверенностью скажут: «А мой/моя (Миша, Маша, Артем, Алина, Кристина и Сережа и т. д.) в такую ситуацию точно не попадет. И конечно, будет вести себя абсолютно по-другому. Для моего ребенка плохие оценки уж точно не станут причиной обмана/курения/дружбы с плохой компанией».
Спешу вас огорчить. Поведение любого человека, а тем более ребенка, определяется не его жизненными ценностями, а ситуацией, в которой он оказался. Говоря простыми словами, любого ребенка (да и любого человека), вне зависимости от уровня вашей с ним дружбы, можно поместить в ситуацию, где он поступит «плохо» и очень сильно вас удивит/расстроит.
.....
Например, нужно перекопать огород – 10 соток земли. Дядя Коля перекопал весь огород за 2 дня, а дядя Миша – за 1 день.
Тогда получаем следующие числа.
.....
