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Silvia Álava. Queremos hijos felices
Índice
Donación de los derechos de autor de este libro
PRÓLOGO. LOS HIJOS LLEGAN SIN UN MANUAL DE INSTRUCCIONES
Sección I: INTRODUCCIÓN
1. CÓMO SER UNOS PADRES TRABAJADORES Y NO MORIR EN EL INTENTO
Errores que hay que evitar para conseguirlo:
2. ¿CULPABLE POR NO DEDICARLES MÁS TIEMPO?
3. EDUCAR EN EQUIPO Y EN LA MISMA LÍNEA
Poli bueno-poli malo:
Seis consejos para repartir «con cabeza» las parcelas correspondientes a la educación de los hijos, complementándose y actuando a la vez como un equipo:
4. OJO CON EL LENGUAJE CON EL QUE NOS DIRIGIMOS A LOS NIÑOS
¿Cómo establecer una comunicación positiva con los hijos?
5. ¡CUIDADO CON LO QUE HACEMOS! LOS NIÑOS APRENDEN POR MODELADO
El caso de Sara:
6. LA IMPORTANCIA DE LAS NORMAS Y DE LOS LÍMITES
Estrategias para poner normas:
7. LA SOBREPROTECCIÓN
Sección II: DE CERO A DOS AÑOS DE EDAD. 8. ANTES DE NACER
9. LA BASE DE UN BUEN DESARROLLO: ADQUIRIR BUENOS HÁBITOS
10. LOS BEBÉS Y EL SUEÑO
Funciones del sueño:
Cómo conseguir que el bebé adquiera unos correctos hábitos de sueño:
Cuánto tiempo necesitan dormir los niños:
El caso de Rosa:
11. CUÁNDO EMPEZAR CON LAS PAUTAS Y NORMAS CON LA COMIDA
El caso de Carolina:
12. LOS HÁBITOS DE HIGIENE. CUÁNDO QUITAR EL PAÑAL
¿Cuándo quitar el pañal de la noche?
13. CÓMO FAVORECER SU AUTONOMÍA
Aprender a jugar solos:
El caso de Juan:
14. LA VUELTA AL TRABAJO. CÓMO LLEVARLO LO MEJOR POSIBLE
Cinco consejos de ayuda a los padres trabajadores:
15. Y AHORA… ¿CON QUIÉN LE DEJAMOS? ¿EN CASA O EN LA ESCUELA INFANTIL?
Cuando se quedan con los abuelos:
Cuando se opta por una cuidadora o niñera:
Algunas pistas para llevar a cabo la selección de la canguro:
Qué ventajas aporta cada opción:
16. LA CUIDADORA, UNA MÁS EN EL EQUIPO
17. ¿CÓMO ELEGIR LOS JUGUETES ADECUADOS PARA LOS BEBÉS?
Cuando empiezan a crecer:
¿Qué hacemos con los juegos tecnológicos?
Jugar también es compartir:
18. CÓMO ESTIMULAR LA INTELIGENCIA DE LOS BEBÉS
Cómo evoluciona el pensamiento del niño:
Juegos para trabajar la psicomotricidad gruesa:
Juegos para trabajar la psicomotricidad fina:
19. LA IMPORTANCIA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DESDE BEBÉS
Consejos para fomentar la inteligencia emocional de los bebés:
20. LOS «TERRIBLES» DOS AÑOS
Qué hacer y no hacer ante una rabieta
Lo que hay que hacer:
Lo que no hay que hacer:
¿Cómo proceder cuando pegan?
El caso de Ángel:
Sección III: DE TRES A CINCO AÑOS. 21. TRES AÑOS: ¡AL COLEGIO DE LOS MAYORES!
Cinco consejos para que la etapa de adaptación sea mejor:
El primer día de clase:
Comemos en el comedor del colegio:
¿Y si la comida no les gusta?
¿Y si no le da tiempo a comer en el horario establecido?
Pasos que hay que seguir si nuestro hijo va a acudir al comedor por primera vez:
22. LOS MIEDOS EN LOS NIÑOS
¿Cómo se adquieren los miedos?
¿Cómo reaccionar ante los miedos de los niños?
Cinco claves para enfrentarse al miedo
El caso de Mario:
23. LOS PROBLEMAS DE SUEÑO EN LOS NIÑOS
Efectos de no dormir correctamente:
Las pesadillas y los terrores nocturnos:
Cómo actuar ante una pesadilla:
Cuando el niño tiene terrores nocturnos:
La siesta:
El caso de Andrea:
24. CUANDO EL PROBLEMA ES LA COMIDA
Y si un hijo come bien, y otro, mal:
La televisión en las comidas:
El caso de Ricardo:
25. LOS CELOS. ¿POR QUÉ APARECEN EN LOS NIÑOS?
26. ¿CÓMO PODEMOS PREVENIR LOS CELOS ANTE EL NACIMIENTO DE UN HERMANO?
Más estrategias para evitar los celos entre hermanos:
El caso de Lucía:
27. CUANDO DESOBEDECEN; PROBLEMAS DE CONDUCTA Y RABIETAS
Cómo conseguir que los niños obedezcan:
Niños «protestones»:
El caso de Irene:
28. EL CASTIGO: ¿FUNCIONA?
Dentro de los errores más comunes que encontramos, están:
Entonces, ¿no castigamos?
¿Cómo se aplica la extinción?
29. ¿Y CUANDO LOS QUE NO OBEDECEN O SE PORTAN MAL SON LOS HIJOS DE LOS DEMÁS?
30. LAS PELEAS ENTRE HERMANOS: ¿CÓMO ACTUAR?
Errores típicos que cometemos ante las peleas entre hermanos:
Para que no se peleen:
Pasos para evitar las peleas entre hermanos:
¿Los castigamos cuando se pelean?
El caso de David y Sergio:
31. LOS JUGUETES. CÓMO ELEGIRLOS EN FUNCIÓN DE LA EDAD DEL NIÑO:
Cada edad, su juguete:
Consejos para elegir un regalo para un niño:
32. NIÑOS QUE TIENEN DE TODO Y SE ABURREN
El caso de Sonia y Laura:
33. ENSEÑEMOS A COMPARTIR
Pautas para enseñar a los hijos a compartir:
34. CÓMO GESTIONAR EL TIEMPO LIBRE DEL NIÑO
Beneficios del juego al aire libre:
Algunas actividades que pueden facilitar la integración social del niño pueden ser:
35. LA TELEVISIÓN Y LOS DIBUJOS
¿Durante cuánto tiempo les dejamos ver la televisión?
Los dibujos de ahora y los de antes:
El merchandising de los dibujos:
Los dibujos y la sociabilidad del niño:
El caso de Carlos:
36. ¡QUEREMOS DORMIR EL FIN DE SEMANA!
¿Que sigan con la siesta?
37. LA INTELIGENCIA EN LA ETAPA INFANTIL. CÓMO ESTIMULARLA
Trabajar el eje de simetría:
Claves para estimularles correctamente de dos a cinco años:
38. LA IMPORTANCIA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA ETAPA INFANTIL
Estrategias para estimular la inteligencia emocional en estas edades:
39. CÓMO FOMENTAR LA PACIENCIA DE LOS NIÑOS
Consejos para fomentar la paciencia de los niños:
Sección IV: EN FAMILIA. 40. LOS ABUELOS
Cómo deben actuar los abuelos:
41. CUANDO LOS PADRES SE SEPARAN
Decálogo a seguir ante una separación:
42. NUEVAS MODALIDADES DE FAMILIA
Cuando papá o mamá tienen novio:
Errores a evitar:
¿Y si los niños rechazan a la pareja del padre o de la madre?
Cuando la nueva pareja de papá o de mamá también tiene hijos:
Las familias monoparentales:
Familias con padres o madres del mismo sexo:
Sección V: EPÍLOGO. 43. EDUCACIÓN EN VALORES
¿Qué son los valores?
¿Qué valores hay que trasmitir a los niños?
Bibliografía
Notas
