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Índice
Prólogo
Introducción
CAPÍTULO 1. El texto escrito. 1.1. LA CONSTRUCCIÓN DEL TEXTO ESCRITO. 1.1.1. El proceso de escritura
1.1.1.1. Planificación o preescritura
1.1.1.2. Producción o escritura
1.1.1.3. Revisión o reescritura
1.1.2. La construcción efectiva del texto
1.1.2.1. La selección de contenidos o esquema
1.1.2.2. La toma de decisiones o plan
1.2. LAS CARACTERÍSTICAS DEL TEXTO Y LA COHESIÓN
1.2.1. Referencia
1.2.1.1. Referencias personales
1.2.1.2. Referencias demostrativas
1.2.2. Sustitución. 1.2.2.1. El proverbo hacer
1.2.3. Elipsis
1.2.4. Observaciones
1.2.5. Conjunción
1.2.5.1. Los aditivos
1.2.5.2. Los adversativos
1.2.5.3. Los causales y consecutivos
1.2.5.4. Los temporales 19
1.2.6. Cohesión léxica
1.2.6.1. Reiteraciones
1.2.6.1.1. Repeticiones (exactas o parciales)
1.2.6.1.2. Uso de sinónimos o cuasisinónimos
1.2.6.1.3. Uso de hiperónimos
1.2.6.1.4. Uso de proformas léxicas
1.2.6.2. Colocaciones
1.2.6.3. Consideraciones
1.3. LA ORIENTACIÓN INFORMATIVA Y LA ORIENTACIÓN ARGUMENTATIVA DEL TEXTO
1.3.1. Los marcadores del discurso 24
1.3.2. La clasificación de los marcadores
1.3.2.1. Los estructuradores de la información
1.3.2.2. Los reformuladores
1.3.2.3. Los operadores argumentativos
1.3.3. Consideraciones
EJERCITACIÓN
CAPÍTULO 2. El género. 2.1. LOS GÉNEROS DISCURSIVOS
2.2. LOS TIPOS DE TEXTO Y LAS SECUENCIAS TEXTUALES
2.2.1. La narración
2.2.1.1. Estrategias narrativas
2.2.1.1.1. Tiempos verbales
2.2.1.1.2. Estructuras sintácticas
2.2.2. La descripción
2.2.2.1. El prototipo de la secuencia descriptiva
2.2.2.2. Estrategias descriptivas
2.2.2.2.1. Las formas verbales
2.2.2.2.2. Los adjetivos
2.2.2.2.3. Las estructuras sintácticas
2.2.2.2.4. Los recursos
2.2.3. La explicación
2.2.3.1. El prototipo de la secuencia explicativa
2.2.3.2. Estrategias explicativas
2.2.3.2.1. La definición
2.2.3.2.2. La paráfrasis
2.2.3.2.3. La analogía
2.2.3.2.4. El ejemplo
2.2.3.2.5. La cita
2.2.4. La argumentación
2.2.4.1. El prototipo de la secuencia argumentativa
2.2.4.2. Estrategias argumentativas
2.2.4.2.1. La inscripción de los sujetos en el discurso
2.2.4.2.2. La modalización
2.2.4.2.3. Los subjetivemas
2.2.4.2.4. Los conectores y marcadores
2.2.4.2.5. La ejemplificación
2.2.4.2.6. Las citas
2.2.4.3. La polémica
2.3. LOS GÉNEROS DEL DISCURSO ACADÉMICO-CIENTÍFICO
2.3.1. El resumen
2.3.2. La ponencia
2.3.3. El artículo académico-científico
2.3.3.1. Introducción
2.3.3.2. Metodología
2.3.3.3. Resultados
2.3.3.4. Conclusión
2.4. CONSIDERACIONES
EJERCITACIÓN
CAPÍTULO 3. La subjetividad. 3.1. LOS PARTICIPANTES
3.2. LA RETÓRICA CIENTÍFICA. 3.2.1. El ethos discursivo
3.2.1.1. Los subjetivemas y los recursos
3.2.1.2. Agentivación y desagentivación
3.2.1.3. La modalidad
3.3. EL METATEXTO
3.4. LA CITA DE LA VOZ AJENA
3.5. LA POLÉMICA
3.6. EL PROBLEMA DISCURSIVO DE LOS CONECTORES Y LA ABDUCCIÓN
EJERCITACIÓN
CAPÍTULO 4. Los problemas concretos. 4.1. “ENSAMBLAJES” DISCURSIVOS. 4.1.1. La puntuación
4.1.2. Los usos de la coma
4.1.2.1. Explicativas y especificativas
4.1.3. La citación
4.1.4. El gerundio
4.1.5. La terminología
4.2. EL “MONTAJE” TEXTUAL. 4.2.1. La oración
4.2.1.1. La paráfrasis
4.2.2. El párrafo
4.2.3. El paratexto. 4.2.3.1. Los títulos 4
4.2.3.2. Notas y referencias bibliográficas 8
4.2.3.3. La inclusión de gráficos e imágenes
4.3. LA ADECUACIÓN. 4.3.1. El dialecto estándar
4.3.2. El registro
EJERCITACIÓN
Consideraciones finales
Claves de los ejercicios
Bibliografía
Silvia Ramírez Gelbes
Cómo redactar un paper
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Como se verá, los temas son tratados teóricamente e ilustrados con cantidad de ejemplos tomados —en su gran mayoría— de los textos producidos por los cursantes del Taller de escritura científica y modificados.
Finalmente, en cada uno de los capítulos, se ofrece una serie de ejercicios que aparecen resueltos en las claves. En muchos casos, esas claves son solamente orientativas, ya sea porque se trata de ejercicios de producción, ya sea porque no hay una única resolución correcta.
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