Уроки СССР. Исторически нерешенные проблемы как факторы возникновения, развития и угасания СССР

Оглавление

Спартак Никаноров. Уроки СССР. Исторически нерешенные проблемы как факторы возникновения, развития и угасания СССР

Благодарность

Предисловие

Введение в предмет, метод и результаты работы

Результаты, имеющие общее значение

Результаты, имеющие частное значение

1. Что такое «опыт СССР»?

2. Что такое «уроки СССР»?

3. Содержание уроков СССР, представленное в этой работе

4. Значение опыта СССР

5. Обоснование необходимости выявления уроков СССР

6. Состояние общественного понимания феномена СССР

Разъяснение применяемых понятий

Методические приемы и правила, используемые при определении уроков СССР

I. Эпоха Ленина

1. Идеологическая и теоретическая подготовка революции основателями СССР

Характеристика этапа

Исторически нерешенные проблемы этапа, определившие исход развития СССР

2. Взятие власти и победа в Гражданской войне

Характеристика этапа

Исторически нерешенные проблемы этапа, определившие исход развития СССР

3. Переход к мирной жизни после Гражданской войны

Характеристика этапа

Исторически нерешенные проблемы этапа, определившие исход развития СССР

II. Эпоха Сталина

4. Быстрое послевоенное восстановление и развитие

Характеристика этапа

Исторически нерешенные проблемы этапа, определившие исход развития СССР

5. Отношения между СССР и Германией

Используемый подход к изучению этапа

Характеристика этапа

Исторически нерешенные проблемы этапа, определившие исход развития СССР

6. Великая отечественная война

Характеристика этапа

Исторически нерешенные проблемы этапа, определившие исход развития СССР

7. Подготовка и проведение социалистической революции во всем мире

Характеристика этапа

Исторически нерешенные проблемы этапа, определившие исход развития СССР

8. Гонка вооружений

Характеристика этапа

Исторически нерешенные проблемы этапа, определившие исход развития СССР

III. Эпоха преемников Сталина

9. СССР после смерти Сталина

Характеристика этапа

Исторически нерешенные проблемы этапа, определившие исход развития СССР

10. Последствия ликвидации СССР

Характеристика этапа

Исторически нерешенные проблемы этапа, определившие исход развития СССР[15]

Общие исторически нерешенные проблемы

Исследовательские задачи на будущее

1. Объяснить детально и всесторонне угасание СССР

2. Объяснить смысл явлений идущей эпохи перемен

3. Исследовать формы перехода от складывания форм общества к их технологическому проектированию

4. Исследовать способы преодоления противоречий современности

5. Открыть, утвердить и развить культуру Неизвестного

6. Поставить принципиально новые исследовательские задачи

Определение понятия «качество предмета»

Определение понятия «квалификация предмета»

Выбор концепции исторического развития человечества

Абстрактная квалификация текущего момента

Условия, при которых может производиться практическое применение результатов теоретически разрешенных исторически нерешенных проблем

Заключение

Приложения

Приложение 1.Перечни исторически нерешенных проблем

1. Нерешенные проблемы, описанные в разделах 1-10

2. Общие исторически нерешенные проблемы

Приложение 2. Клевета на Россию, большевиков, революцию и СССР[17]

Отрывок из книги

Задача Предисловия состоит в том, чтобы выработать у читателя правильное отношение к этой работе.

Наиболее важный момент состоит в том, что эта работа выглядит как научное исследование совершенно новой области, называемой «Уроки СССР». Но, хотя она имеет некоторые черты такого исследования, она является публицистикой, и поэтому автор называет ее «работой».

.....

Случившееся с СССР не является «крахом» социализма, а является торжеством опыта построения социализма, поскольку этот опыт учит, как надо решать подобные или еще более сложные задачи в различных ситуациях.

При подведении итогов опыта СССР тем, кто в этих итогах заинтересован, необходимо вначале понять, что такое эти «итоги». Очевидно, что, кроме любознательности, у этих интересующихся может быть что-то серьезное, а, может быть, жизненно необходимое. В этом случае «итоги опыта СССР» должны быть тщательнейшим образом определены, потому что они служат основанием для действий. Такие «итоги» уместно называть «уроками СССР». Уроки – это знания, необходимые лицу, создающему будущее. Задача данной работы – начать подготовку этих знаний.

.....