Основные концепции естествознания

Оглавление

Степан Карпенков. Основные концепции естествознания

Предисловие к четвертому изданию

Из предисловия к первому изданию

Введение

Сокращения физических величин

Глава 1. ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ И СОВРЕМЕННЫЙ МИР

1.1. Естественно-научные знания и современное образование

1.2. Устойчивое развитие и естественно-научное образование

1.3. Естественно-научные знания и сфера управления

1.4. Процесс естественно-научного познания

1.5. рациональное и иррациональное начала познания

Контрольные вопросы и задания

Глава 2. ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ЗАКОНЫ И ПРИНЦИПЫ

2.1. Физика – фундаментальная отрасль естествознания

2.2. Свойства и строение материи

2.3. Фундаментальные взаимодействия

2.4. Принцип относительности и свойства пространства, времени

2.5. Фундаментальные законы Ньютона

2.6. Статистические и термодинамические свойства макросистем

2.7. Термодинамические законы

2.8. Электромагнитная концепция

2.9. Корпускулярно-волновые свойства материи

2.10. Атомный уровень строения материи

2.11. Вероятностный характер микропроцессов

2.12. Ядерные процессы

2.13. Перспективы развития физики микромира

Контрольные вопросы и задания

Глава 3. КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ И ЭВОЛЮЦИЯ ВСЕЛЕННОЙ

3.1. Сущность концепции развития

3.2. Эволюция Вселенной

3.3. Структура Вселенной

3.4. Средства наблюдения объектов Вселенной

3.5. Проблема поиска внеземных цивилизаций

3.6. Солнечная система – часть Вселенной

3.7. Земля – планета Солнечной системы

Контрольные вопросы и задания

Глава 4. ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫЕ ЗНАНИЯ О ВЕЩЕСТВЕ

4.1. Развитие химических знаний

4.2. Синтез химических веществ

4.3. Современный катализ

4.4. Природные запасы сырья

4.5. Новые химические элементы

4.6. Перспективные химические процессы

4.7. Современные материалы

Контрольные вопросы и задания

Глава 5. БИОСФЕРНЫЙ УРОВЕНЬ ОРГАНИЗАЦИИ МАТЕРИИ

5.1. Зарождение и развитие живой материи

5.2. Структура и функции белков

5.3. Строение и разновидности клеток

5.4. Происхождение жизни

5.5. Эволюция жизни

5.6. растительный и животный мир

5.7. человек – феномен природы

5.8. Продление жизни организма

5.9. Формирование ноосферы

Контрольные вопросы и задания

Глава 6. ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫЕ АСПЕКТЫ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ЭНЕРГЕТИКИ И ЭКОЛОГИИ

6.1. развитие средств информационных технологий

6.2. микро– и наноэлектронные технологии

6.3. Лазерные технологии

6.4. Ракетно-космические технологии

6.5. Современные биотехнологии

6.6. Производство и потребление энергии

6.7. Повышение эффективности энергосистем

6.8. Возобновляемые источники энергии

6.9. Атомная энергетика

6.10. Глобальные катастрофы и эволюция жизни

6.11. Предотвращение экологической катастрофы

Контрольные вопросы и задания

Глава 7. ГАРМОНИЯ ПРИРОДЫ И ЧЕЛОВЕКА

7.1. человек и природа

7.2. Сохранение природных ресурсов

7.3. Экономия ресурсов на транспорте

7.4. Города и природа

7.5. решение проблем утилизации

7.6. Перспективные технологии и окружающая среда

7.7. Глобализация биосферных процессов

Контрольные вопросы и задания

Заключение

Литература

Отрывок из книги

Изучение концепций современного естествознания поможет студентам вне зависимости от их будущей профессии и рода занятий понять и представить, каких материальных и интеллектуальных затрат стоят фундаментальные исследования, позволяющие проникнуть внутрь микромира и освоить внеземное пространство, какой ценой дается высокое качество изображения современного телевизора, каковы реальные пути совершенствования персонального компьютера и как чрезвычайно важна проблема сохранения природы, которая, как справедливо заметил в далекие времена римский философ и писатель Сенека (ок. 4 г. до н. э. – 65 г.), дает достаточно, чтобы удовлетворить потребности человека.

Любой человек, вооружившись концептуальными естественно-научными знаниями, будет стремиться действовать так, чтобы польза в результате его действия всегда сочеталась с бережным отношением к природе и ее сохранением для грядущих поколений.

.....

Истина – предмет познания. Одна из главных целей естественно-научного познания заключается в открытии истины. При таком утверждении можно предполагать, что истина существует вне зависимости от воли и цели познающего и ее надо найти, как некое сокровище. Великий философ древности Демокрит (р. ок. 470 или 460 до н. э.) еще в V в. до н. э. говорил: «Истина скрыта в глубине (лежит на дне морском)».

Что же означает открыть естественно-научную истину в современном представлении? При ответе на этот вопрос возможны два взаимно дополняющих подхода: эмпирический и теоретический. Эмпирический подход заключается в установлении фактов посредством эксперимента или опыта с последующим их теоретическим обобщением, включающим количественное описание причинно-следственной связи полученных результатов эксперимента или опыта. При теоретическом подходе сначала устанавливается и количественно описывается причинно-следственная связь явлений либо свойств объектов природы, а затем полученные теоретические выводы подтверждаются экспериментом или опытом. Оба подхода часто переплетаются и завершаются оценкой истинности полученных результатов – определением относительности естественно-научной истины.

.....