Читать книгу Работа мечты: делаем миф реальностью - Светлана Сергеевна Ленкова - Страница 1

«Не насилуй душу не своей профессией. Профессия изначально

должна быть актом любви. И никак не браком по расчету.

И пока не поздно, не забывайте о том, что дело всей жизни –

это не дело, а жизнь».

Харуки Мураками

ВВЕДЕНИЕ

Необходимость профориентации. Кому? Когда? Зачем?

В мире существует огромное количество разных профессий. Как среди такого разнообразия выбрать то, что действительно вам подходит и будет приносить удовольствие?

Довольно часто мы работаем на нелюбимой работе, мечтая повернуть время вспять и выбрать то, что действительно приносило бы удовлетворение не только финансовое, но и моральное. Профессиональное самоопределение – процесс не сиюсекундный, это целый ряд решений, которые принимает человек в течение определенного времени.

Профориентация нужна, чтобы помочь человеку сделать выбор на разных этапах жизни: профиль обучения после окончания школы, специализацию, место работы или помощь, когда необходимо сменить профессию.

Некоторых пугает само слово «профориентация». Этого не стоит бояться. Ведь в результате вы получаете разложенные по полочкам свои особенности и потребности, а страхи и бессмысленные ожидания устраняются.

И взрослые, и школьники обращаются к услугам специалистов по профориентации. У большинства старшеклассников к моменту окончания школы еще не сформировано представление о дальнейшей сфере деятельности, либо их выбор концентрируется на престижных и высокооплачиваемых профессиях. Как результат, человек, в будущем, идет по неинтересному, не устраивающему его жизненному пути.

Очень важен широкий кругозор в мире профессий. Чем больше подросток пробует себя в разных видах деятельности, узнает, читает про различные профессии, тем больше шансов, что из множества вариантов он сможет выбрать то, к чему у него есть интерес, а также определить, чем ему точно не нравится заниматься. Это, конечно, зависит и от родительского воспитания и интереса в этом направлении.

Случается, что у ребенка нет ярко выраженных интересов, но это явление обманчиво. Опытный специалист в области профориентации сможет разбудить и выпустить на свободу способности такого ребенка и уже опираясь на полученный результат поможет сделать выбор в профессии.

Профессия – предназначение или сознательный выбор?

Это немного разные вещи, хоть и очень близкие. Предназначением может быть какая-то миссия, которую вы выполняете для людей (возможно, не получая взамен материальное вознаграждение). Профориентация – это профессия, дело жизни, которое приносит материальные блага. Кому-то, чтобы быть счастливым, достаточно миссии, но идеальная ситуация – когда можно совмещать предназначение и профессию: и самому хорошо, и людям польза, и вознаграждение достойное.

Важно понимать: все успехи и неуспехи – в голове, а неопределенность в профессиональной сфере не позволяет ощущать полноту жизни.

Баланс жизни состоит из многих составляющих. Если где-то что-то болит, то некомфортно всему организму. Если ты сидишь в болоте с синдромом жертвы, то и вокруг все происходит так, что ты оказываешься жертвой. Как только меняешь позицию, меняется все. С профессией это связано напрямую. Приведу пример.

Ко мне на консультацию по профориентации пришла девушка. В процессе работы выяснилось, что у нее ярко выраженные творческие способности. Более того, она любит рисовать и у нее это хорошо получается. Но кто-то когда-то ей сказал, что ее картины ничего особенного из себя не представляют. И все, с тех пор она все свои рисунки прячет, и прячет так, чтобы их даже нечаянно не увидели, боится осуждения и критики. Ей даже в голову не приходило, что кому-то ее творчество может понравиться. Вот и получается, что предназначение найдено, перспективы есть, но у человека психологический барьер, с которым нужно работать.

Если человек реализован профессионально и личностно, если ему доставляет счастье и радость то, что он делает, значит, и в личных отношениях он будет успешнее.

Способы выбора профессии

В настоящее время есть различные способы выбора профессии:

Первым способом и проводником в мир профессий является школа. С учетом психологических и возрастных особенностей школьников можно выделить следующие этапы, содержание профориентационной работы в школе:

Начальная школа. Здесь у младших школьников формируются отношения к труду, понимание его роли в жизни человека и в обществе; развитие интереса познавательной деятельности, включенность в различные ее виды: социальную, трудовую, игровую, исследовательскую.

5-9 классы. Происходит развитие интереса к профессиональной деятельности, формирование собственных интересов в различных сферах: технике, искусстве, медицине, сельском хозяйстве, экономике и культуре, возможность принятия адекватного решения в выборе профиля обучения.

Старшие классы: Самоподготовка и саморазвитие в формировании профессиональных качеств в избранном виде труда, становление профессиональных планов, готовность к выбранной деятельности.

Второй способ – online профориентация.

Интернет изобилует большим количеством, тестов по выбору профессии. Для определения общей направленности выбора деятельности этой информацией можно пользоваться, но для конкретного нахождения пути этого недостаточно.

Третий способ -индивидуальное консультирование у специалиста по профориентации.

Это глубинное изучение собственных возможностей и особенностей. Использование подробных тестов, с целью выявить сферы интересов человека. Такое консультирование позволяет более точно определить вектор карьерного и профессионального развития. Это серьезная работа над профессиональной судьбой человека. Если вы уже выбрали профессию, специалист сможет уточнить и проверить ваш выбор в соответствии с вашими способностями, предпочтениями и профессиональными ожиданиями.

От того, насколько удачно складывается профессиональная деятельность, во многом зависит наше отношение к своей жизни в целом. Иметь любимое дело, приносящее удовлетворение и уважение окружающих, – большая жизненная удача.

I ЧАСТЬ

Как правильно выбрать профессию:

профориентация подростков

Глава 1

Семь непростительных ошибок родителей подростков

в выборе профессии

Выбор правильной профессии во многом определяет будущую гармоничную жизнь. Ошибки в выборе профессии лучше не совершать, иначе последствия такого выбора будут сказываться в будущем на всех сферах жизни человека. Давайте рассмотрим, какие ошибки чаще всего совершаются родителями – и, соответственно, детьми – при выборе профессии и поступлении в учебное заведение.

Выбор за ребенка

Чаще всего родные, настаивая на выбранной профессии, не учитывают личностных особенностей подростка. «Родители сказали, что нужно поступать на бухгалтера», или «Все в моей семье заканчивали юридический, ну и я пошел…». Многие подростки боятся брать ответственность за свою жизнь, но большинству просто не разрешают принимать самостоятельные решения. Взрослым всегда «виднее», чем должен по жизни заниматься их ребенок, кем работать, как быть счастливым. Как говорит одна моя знакомая, «я же старше, у меня опыт больше, и поэтому я знаю, что дочке надо делать».

В семье потомственных врачей просто не может быть артиста или дизайнера. Откуда такому взяться? Узкая профессиональная среда не дает ребенку выбрать ту профессию, которая действительно нравится, к которой есть задатки. Дети, рожденные в семьях, где из поколения в поколение передавались профессиональные традиции, попадают в узкие рамки и определенные схемы карьеры, которые десятилетиями не менялись.

В результате подростку навязывается профессия, которую одобряют мамы-папы, бабушки-дедушки, но она может не соответствовать его талантам и склонностям. А добиться успеха в «не своем» деле крайне сложно. Кроме того, неверный выбор, в конечном итоге, приведет к конфликту, – или это будет конфликт с родными, или внутренний конфликт молодого человека. Оба варианта, как вы понимаете совсем не хороши.

Приведу пример из своей практики. Ко мне обратилась молодая женщина (34 года), назовем ее Ирина. Ей нужна была профориентация для взрослых. В процессе работы стало понятно, что у Ирины в настоящее время очень высокая степень невроза, а кроме того – все признаки глубокой депрессии. Женщина чувствовала себя загнанной, несчастной, у нее была совсем занижена самооценка. Мы стали разбираться, что же к этому привело и Ирина рассказала такую историю: когда она была подростком, то очень хотела стать юристом. Она изучала эту тему, смотрела фильмы об адвокатах, обсуждала и мечтала с друзьями, представляла, как работает с различными делами. Девушка буквально жила этим и серьезно готовилась сделать любимую профессию делом своей жизни.

Когда пришло время поступать после 9-го класса, ее папа выбрал очень хороший закрытый юридический колледж, после окончания которого перспективы могли быть самыми многообещающими. Но вдруг свое слово решила сказать мама Иры (на тот момент родители девушки находились в разводе). Она сказала, что Ира – еще маленькая, чтобы, во-первых, делать такой серьезный выбор самостоятельно. Во-вторых, ее рано отрывать от дома и отправлять учиться в закрытый колледж.

Ира послушно закончила 11 классов, и тут мама сказала, что теперь идти учиться на юриста – уже поздно, надо было поступать в колледж после 9 класса. И что теперь есть один верный путь – стать экономистом. Послушная любящая дочь сделала все, как сказала ее мама. Она получила экономическое образование, стала работать по специальности. Но ей это не приносило никакой радости. Крушение мечты о профессиональной реализации как юриста было настолько болезненным, что привело к такому печальному результату – ощущению, что Ирина живет не свою жизнь, что все интересное проходит стороной, и что больше ничего хорошего в ее жизни уже не будет. Так на нашу судьбу влияет неправильный выбор профессии.

2. Ориентация только на зарплату и престиж

Рынок труда очень быстро меняется. Еще несколько лет назад в тренде были юристы, то сегодня данная сфера переполнена и из-за высокой конкуренции нет никаких гарантий на «светлое будущее» для молодого человека, который выбрал не ту профессию.

Помните: оплачивается не профессия, а должность и квалификация. Уровень зарплат повара в школьной столовой и шефа в роскошном ресторане высокой кухни различается в несколько раз. Есть учителя в школах, которые зарабатывают больше программистов на крупных предприятиях. Здесь главное найти свое призвание, любить свое дело и хотеть в нем развиваться.

Идти по пути наименьшего сопротивления

Здесь могут быть следующие вариации неверного выбора:

– Выбирать профессию по легкости предметов ЕГЭ. В последнее время это очень распространенная ошибка у выпускников школ. Сам выпускник мечтает стать, например, стать ветеринаром, но для поступления на эту специальность нужно сдавать биологию, а выпускник ее сдавать не хочет. Ему легче сдать обществоведение, и он выбирает ту специализацию и учебное заведение, где можно сдавать этот предмет.

– Поступать, куда проще. Не стоит бояться прыгнуть выше головы: если получится – здорово, если нет – это жизненный опыт и возможность повторить попытку. Даже если ребенок не сможет поступить в желанный вуз из-за высокого проходного балла на выбранную специальность, ему не стоит отказываться от своего призвания. Нужно сохранять верность профессии и искать альтернативные варианты ее получения – курсы подготовки, репетиторы, коучи. Это лучше, чем выбирать заведомо неинтересную и явно неподходящую специальность, отдать обучению 5 лет жизни и в итоге отбывать срок на работе, которую ненавидишь.

–

Выбор института ближе к дому.

Часто бывает, что поступают в учебные заведения,

которые ближе к дому,

выбирая из тех специальностей, которые там предложены. Выбирая профессию, нужно расставить для себя приоритеты, что важнее – близость к дому или близость к осуществлению профессиональной мечты?

– Поступление за компанию с другом/подругой.

Вашему другу/подруге выбранная профессия может подходить идеально, он/она может быть, например, прирожденным PR-менеджером. Он/она общительны, любят тусовки и обладают организационными способностями. А вы, наоборот, любите спокойно работать в тишине и общаться с узким кругом друзей. И уже, как правило, к концу обучения вы поймете, что работать по данной специальности не сможете.

Неумение поддержать выбор ребенка

Главная задача родителей – помочь своему старшекласснику сделать самостоятельный и осознанный выбор, но они чаще всего выбирают за него. Конечно, сложно признать, что дети уже выросли, и вы не можете принимать за них важные решения. Они будут ошибаться (без этого не бывает), но ваша задача – не предотвращать ошибки, а быть рядом и поддержать.

Недооценивать или переоценивать возможности

В подростковом возрасте люди склонны к максимализму. «Я круто пою-танцую-пародирую, а значит мне прямая дорога в актрисы. И ничего другое меня не интересует!». Или: «Моя мечта – стать ветеринаром, но я такой тугодум, и с химией очень плохо. Пойду учиться на маляра-штукатура».

Каждая профессия предъявляет определенные требования к личности, умственным и физическим способностям. Тестирование и профориентация подростков позволяют выявить их сильные и слабые стороны, определить склонности и таланты, которые помогут овладеть той или иной специальностью.

Ориентироваться лишь на свой опыт

Часто родители просто не видят других профессий, кроме тех, с которыми сталкиваются в повседневной жизни. В отличие от карьерного консультанта они не отслеживают тенденции рынка труда, не знают, какие профессии являются перспективными, а какие «умрут» в ближайшие 10 лет. Поэтому столь важно получить профессиональную помощь еще до выбора профессии, на заре карьерного пути. Кроме того, родители имеют в виду максимум о 10 профессиях, а на самом деле их несколько тысяч!

7. Недостаток информации о данной профессии

Зачастую выпускники выбирают профессию, не изучив ее глубинно. Даже иногда элементарные вещи (такие, как какие экзамены нужно сдавать) начинают узнавать в последний момент, вместо того чтобы заранее начать готовится к этим экзаменам.

В выборе профессии 95% родителей становятся скорее врагами своих детей, чем помощниками. В результате 8 из 10 подростков получают «не те» профессии, живут «не той» жизнью. Родители делают это не со зла – наоборот, они хотят только самого лучшего для своих детей, стараются как могут. Но в силу ограниченного кругозора, незнания конъюнктуры рынка труда, неумения прогнозировать они не способны оказать эффективную помощь подросткам в выборе профессии.

Глава 2

Чем родители могут помочь в профориентации подростка

Когда на консультацию по профориентации приходят мамы с детьми, они в 95% случаев говорят о том, что уже проходили профориентацию и по результатам теста сын-дочь будут отличными продавцами-докторами-артистами… А теперь по-честному: тест – это далеко не профориентация. Консультация по профориентации подростков включает 2 главных элемента:

Профдиагностику или тестирование. В 9 из 10 случаев этим ограничиваются и дают окончательный «диагноз» относительно будущей профессии.

Профориентирование. Это знакомство с различными профессиями и их особенностями, прогнозирование востребованности профессионалов на рынке и т.д.

Подростки и их родители очень часто не видят других профессий, кроме тех, с которыми постоянно сталкиваются в жизни. Получив солидный багаж теоретических знаний за 9-11 лет обучения в школе, дети не знают главного – по какому пути идти, какую профессию получить, чтобы найти себя в этой жизни. И задача родителей – помочь в профориентации подростка. И начинать нужно как можно раньше, лучше прямо сейчас.

6-7 классы

В этот период родителям нужно наблюдать за склонностями и талантами своего ребенка и вместе с ним думать – где и как их можно использовать во взрослой жизни.

Полезно:

Познакомиться и посетить проекты, направленные на выявление способностей подростков, распознавание склонностей к определенным профессиям – такие как «КидБург», «Мастерславль», «Кидзания».

Организовать встречу с профориентологом, который познакомит ребенка и его родителей с профессиональным миром, расскажет о перспективных профессиях, поможет определить таланты подростка и подскажет, в каком направлении стоит развиваться.

8-9 классы

Подход к профориентации должен стать более серьезным, поскольку в возрасте 13-14 лет у подростков происходит становление личностных ценностей. Они начинают задумываться о своих сильных и слабых сторонах, ставят первые жизненные цели и пытаются планировать свое профессиональное будущее.

Полезно:

Волонтерские программы для старшеклассников – например, Projects Abroad или KidCareer – которые предлагают стажировку в компаниях.

Обращение в Центр Занятости. Здесь можно получить информацию о востребованных профессиях и возможностях трудоустройства несовершеннолетних.

На этом этапе профориентации определяются способности подростка и выбираются 2-3 направления для более углубленного, профильного изучения предметов. Цель – определить образовательную траекторию, чтобы в итоге ребенок смог сделать осознанный выбор будущей профессии, с учетом своих интересов и способностей.

10-11 классы

Времени на подготовку практически не остается. Если еще ни разу не посещали консультацию по профориентации и не проходили тестирование – не медлите! Опытный специалист на этом этапе выявляет сильные и слабые стороны личности, склонности и таланты, которые помогут овладеть той или иной профессией. Дает информацию о востребованности и перспективах различных профильных направлений, помогает составить карьерный план на ближайшие 5 лет.

«Я лучше знаю, что тебе нужно»

Это коронная фраза огромного количества мам и пап, дети которых стоят на пути выбора профессии. «Я так мечтала стать певицей (врачом, архитектором, журналистом). Я в лепешку расшибусь, но у моей дочки (сына) это точно получится» – еще один вариант родительской заботы о будущем чада.

«О чем ты говоришь! Какие булочки и тортики? Только на юридический! Ты знаешь, сколько зарабатывают адвокаты?»

Конечно, родители прежде всего желают своему ребенку добра. Но при этом необходимо понять, что ребенок – это:

Не повод для родительской гордости и хвастовства.

Не объект для удовлетворения нереализованных амбиций родителей.

Не способ обеспечить их старость – только потому, что «я ж ему (ей) всю жизнь отдал(а)».

Родители могут быть очень убедительны, а их доводы аргументированы. В какой-то момент ребенок может даже поверить, что это его собственный выбор. Даже если в глубине души будет мечтать о красках и холсте (выпечке пышных булочек, микрофоне и т.д.). Ведь он доверяет своим родителям, в себе же еще не уверен на 100%.

Но рано или поздно неправильный выбор скажется и на качестве учёбы, и на качестве жизни. И молодому человеку придется самому разбираться, что и в какой момент пошло не так.

Конечно, отрицать положительные моменты влияния родителей на выбор профессии тоже не стоит. У них больше жизненного опыта, прагматичности, знания способностей и возможностей своего ребенка.

Что же делать родителям?

Приучать ребенка к самостоятельности с самого раннего возраста.

Дать ему возможность сделать свой собственный выбор, даже если он им не по душе. И поддержать.

Вместе изучать современный рынок труда. Быть может, папа или мама увидят, что быть юристом сегодня гораздо менее актуально, чем, например, виртуозно печь пироги.

Помнить, что в современном мире иногда одной специальности или профессии – мало. Зато на базе одной специальности теперь легко можно поступить в любую магистратуру или пройти профпереподготовку.

Заняться, в конце концов, реализацией СВОЕЙ мечты.

Резюме: чем могут помочь родители в профориентировании детей

Узнайте об интересах и способностях своего ребенка. Для этого стоит пройти профориентационные тесты, которые выявят ключевые компетенции подростка.

Не стоит относиться к результатам тестирования как к приговору. Низкие способности к математике – еще не повод отказываться от карьеры экономиста: это зона роста и мотивации для ребенка.

Изучайте рынок труда. Многие профессии-ветераны вообще перестанут существовать к 2030 году. Бухгалтеров, юристов и турагентов заменят интеллектуальные технологии.

Чаще общайтесь с ребенком о сферах деятельности и профессиях, к которым вы замечаете у него интерес и склонности. Ни в коем случае не навязывайте «семейную» профессию, которая передается из поколения в поколение. Пусть лучше в династии военных будет успешный врач, чем несчастливый вечный прапорщик.

Ребенок должен пробовать себя в нескольких направлениях, поэтому старайтесь не ограничивать его в выборе.

Глава 3

Четыре главных признака родительской токсичности

У современных мам и пап куча фобий:

Подросток хочет получить заведомо непрактичную профессию с нереальной конкуренцией на рынке.

Или ту, которая ну никак не подходит по здоровью, росту, весу, цвету глаз.

А еще он может выбрать вымирающую профессию, которую в скором времени заменят роботы.

Обычно на консультацию по профориентации приходят бойкие родительницы, которые не дают и слова вставить будущему выпускнику 9-11 класса, и начинают говорить примерно следующее: «МЫ собираемся на экономический! Вот только МЫ немного ленивые, и с математикой у НАС не очень, но зато усидчивые и внимательные». Вы узнаете себя? Расскажу о 4 главных признаках токсичных родителей, которые мешают профориентации детей.

Очень активные. Даже слишком

Чем активнее мама, тем более вялый и пассивный ребенок. Зачем напрягаться, если мамочка все и так сделает – раздобудет информацию о вузах, разузнает об условиях поступления, на экзамен разбудит.

Желание помочь собственному ребенку вполне понятно – кто, если не вы? Но здесь главное – не перегнуть палку и дать будущему взрослому немного свободы и самостоятельности в принятии столь важного решения, как выбор профессии.

2. Говорят обобщенное «мы»

«Мы готовимся поступать на юридический. У нас плохо с биологией. Мы ходили к репетитору по английскому». И все в этом духе.

В подростковом возрасте ребенок переживает кризис социального отделения. В результате происходит переключение с «ребенок родителей» на «взрослый человек». Для многих мам и пап эта ситуация сложная, если не сказать стрессовая. Хочется везде, где нужно и не нужно подстраховать, посоветовать, «подстелить соломки».

Первый тяжелый, но очень важный шаг – признать, что сын или дочь уже выросли. Этим вы не только поможете себе, но и облегчите жизнь и выбор профессии своему ребенку. Подросткам очень важно, чтобы родители признали в них отдельную взрослую личность.

3. Хотят получить гарантии и простые решения

Обычно это выглядит так: на консультации мама просит узнать профессиональные склонности своего чада, но при этом ждет, что карьерный консультант подтвердит ее мнение. А если вдруг, не дай Бог, по результатам тестирования у сына обнаруживаются таланты к творческим специальностям, – это становится открытием и чуть ли не катастрофой. Конечно, ведь в семье потомственных врачей просто не может быть комика-пародиста. А то, что ребенок постоянно участвует в школьных играх КВН, ведет линейки и побеждает на конкурсах чтецов – все это не в счет.

Токсичные родители с большим недовольством встречают любые идеи, которые не соответствуют их видению счастливой и успешной жизни ребенка. Обычно если таким сказать: «Ваша дочь склонна к помогающим профессиям – социальный работник, ветеринар, педагог», то начинается паника. «Как так! Идти в школу, чтобы копейки зарабатывать? Ни в коем случае! Пойдет на бухгалтера». И даже если это не ее призвание, если ей скучно и вообще не нравится работать с цифрами – родителям виднее. Они же хотят добра своему чаду, но только такого добра, которое понимают сами.

4. Не хотят тратить время на исследование способностей ребенка

На консультацию нужно записаться, выделить время и деньги. А тестирование в школе или на каком-нибудь сайте в Интернете занимает 15-20 минут. Тесты же почти одинаковые – зачем тогда такие сложности с профориентацией?

Действительно – зачем? Ведь за 20 минут так легко выбрать будущую профессию, которой учиться как минимум 5 лет, а потом работать по ней до пенсии. А ведь даже одна профессиональная консультация по профориентации – это далеко не решение и не панацея от неправильного выбора в начале жизненного пути. Должен быть комплексный подход – совместная работа карьерного консультанта и родителей подростка.

Глава 4

Год на «подумать» – бездарная потеря времени или разумная

«импортная» традиция?

Вы знаете, что такое «gap year»? Это годичный перерыв или академический отпуск. Второе нам известно. Берут в вузе по причине рождения ребенка или сложной жизненной ситуации. Но вот так, на «подумать», а еще и сразу после школы, когда надо «бегом-скорее-опоздаешь» поступать, это нам как-то непривычно.

Недавно прочитала интересную статью, где мама рассказывала о своей дочке, которая не захотела поступать в институт после школы, потому что совершенно не понимала, чем хочет заниматься. Мама поддержала девочку. И что в итоге? За год ее дочка поработала в 3-х разных местах, попробовала себя в создании проекта, осуществила 2 поездки-мечты на заработанные деньги.

Самое интересное, что и девочка, и ее семья были довольны принятым решением. Сложности возникали только с окружающим социумом. Постоянные «как же так, ребенок год теряет». Маму раздражала необходимость постоянно что-то объяснять всем вокруг.

Действительно, а почему бы не дать ребенку остановиться на год-два, чтобы понять – чего же ему хочется на самом деле? Тогда мне и попалось на глаза словосочетание «gap year». За границей даже есть такая традиция: сделать перерыв между вузом и школой.

Конечно, если ваш ребенок с 5-го класса мечтает стать, например, музыкантом и 5 лет не отходит от инструмента, то терять год не имеет смысла. Но если есть сомнения, то учиться «для корочки» не стоит.

Что может дать такая пауза и чем, собственно, выпускнику заниматься в течение года:

Выдохнуть и прекратить гонку, особенно если силы и нервы на исходе.

Спокойно подумать, чем он хочется заниматься. Прислушаться к себе, попробовать разные занятия, чтобы понять, к чему лежит душа.

Поработать. Можно, например, сделать «тест-драйв» выбранной профессии, пройти стажировку в профильной компании. Или, наоборот, освоить несколько простых профессий.

Путешествовать, найти новых друзей. Нет денег? Можно найти волонтерскую программу или совместить путешествие и работу, например, вожатым. Кстати, согласно английской традиции, молодые джентльмены совершали зарубежные поездки, чтобы расширить кругозор и завести деловые контакты.

Попробовать что-то новое. Открыть свое дело, создать проект или провести мастер-класс, поучаствовать в социальных программах: помочь в детдоме, больнице. Поработать удаленно.

Поучиться, но без гонки, осознанно. Пройти краткосрочные курсы, освоить азы профессии. Понять «мое-не моё» и пойти на следующие.Для некоторых творческих профессий для поступления в ВУЗ иногда не хватает навыков – самое время их освоить.

Просто пожить. Попробовать, например, жить самостоятельно и нести ответственность за все возникающие трудности. Или наоборот – почаще быть с близкими: когда вы с мамой куда-то ходили вместе? А с младшим братом? Можно заняться тем, что очень хочется, но на что всегда не хватало времени. Например, поехать к морю писать пейзаж или пересмотреть все фильмы по списку, который составлялся 2 года.

Главное – осознанно принимать решение не поступать, пока по-прежнему сложно сделать выбор дальнейшего профессионального пути. Совсем недавно перерыв между школой и институтом означал только одно: не поступил, провалился, пролетел. Отсюда и переживания родных и «сожаление» знакомых. Ситуация меняется, но пока медленно.

С какими сложностями можно столкнуться, приняв решение не поступать

сразу после школы?

В отличие от зарубежного «gap year», у нас традиционно принято поступать после школы. И любое отклонение воспринимается негативно. Навыки и опыт, полученные за этот год, для поступления не будут преимуществом, тогда как на западе такой год отмечается в резюме абитуриента и увеличивает его ценность.

Главными причинами, согласно социологическим опросам, почему многие не берут год «на подумать» – это призыв в армию (24%) и «риск выйти замуж/жениться» (10 %). За рубежом есть удобная система: ты можешь поступить в колледж, а потом взять год перерыва. У нас такого нет. В следующем году предстоит все та же гонка с документами и нервотрепка.

Кроме того, у нас нет специальных программ для «гэпперов» и студенческих кредитов. Если ребенок хочет взять такой год, то он должен подготовиться финансово и психологически, а значит заручиться поддержкой родных и близких. Но поскольку родные и близкие чаще всего против, то молодому человеку просто трудно выдержать такой натиск и объяснить, почему это важно для него.

Иногда поиск себя затягивается и человек надолго оставляет идею получить высшее образование. Это может стать в будущем поводом для сожаления, хотя совсем не означает, что оно было ему нужно. Специалисты со средним специальным образованием, практическими навыками и компетенциями порою ценятся больше, чем выпускники вузов.

Закончить этот раздел хочется словами мамы из рассказа вначале: «Мы никуда не опоздали. Мы просто ехали в том темпе, который нам комфортен. И, главное, туда, куда нам надо».

А вы бы пошли навстречу своему ребенку, пожелавшему взять время на «подумать»?

Нужно ли высшее образование?

«Высшее образование – это полная ерунда!» Слышали такое мнение? Согласно статистике, каждый пятый старший школьник его придерживается. И это очень печальный факт.

Расписывать необходимость высшего образования для взрослых людей 30+ не вижу смысла. Все мы знаем, что нам даёт успешное окончание вуза. А вот старшие школьники, наслушавшись популярных «ютуберов», «тиктокеров» или «инстаграммщиков», переняли манеру обесценивать время, потраченное на обучение в университете.

⠀

Качество знаний, полученных в вузе, значительно отличается от среднего и средне-специального уровня образования.

Диплом. Что бы ни говорили «крутые» блогеры в возрасте от 18 до 25, время показывает совсем обратную статистику. Да, когда молодой парень/девушка устраивается на работу (наобум) программистом, с него/неё могут не потребовать диплома. Но проработав пять-шесть-семь лет (а амбициозный человек и того меньше), молодым людям хочется развиваться дальше. К тому же и повышение условий труда и соцгарантии – всё это даёт высшее образование.

Престиж. Посмотрим, как заговорят те же блогеры спустя 5-10 лет.

Стабильность и горизонт возможностей. Здесь, думаю, всё очевидно.

А как же общение? Круг знакомств в вузе и круг знакомств в "колледже" – не одно и то же.

Возможность самовыражения своих интеллектуальных и творческих способностей.

⠀Уже не мало, согласитесь?

Глава 5

Обычные выпускники необычных школ: вальдорфская, монтессори, религиозная

Ко мне на консультацию по профориентации подростков чаще всего приходят выпускники обычных школ, которых в России 99%. Поэтому общение с выпускниками необычных школ – это всегда что-то новое, интересное и, конечно же, необычное. Захотелось поделиться своими впечатлениями и наблюдениями. Обязательно дочитайте до конца и поймете, что способны дать нестандартные школы вашим детям и почему их выпускники успешны в жизни даже несмотря на отсутствие пятерок в аттестате.

Выпускники православной школы

Все они рассказывают об общей доброжелательности и особенном подходе к каждому ученику. В классах не больше 10 человек, поэтому обстановка уютная для общения и подходящая для учебного процесса. Уроки ведут священники, по понедельникам проводят общешкольный молебен. Молятся здесь и перед обедом, и после. Всей школой. В старших классах проводятся уроки религии. С 9-го по 11-й класс ведутся беседы о жизни, о том, как ее строить, куда идти дальше. Чем-то напоминает профориентацию подростков, не правда ли?

Учатся в православных школах не только дети из верующих семей. Сейчас здесь много обычных подростков, чьи родители ходят в церковь только по праздникам. Основные проблемы с учебой приходятся на переходной возраст ребенка, и родители надеются перевоспитать трудных подростков, устроив их в православную школу. У некоторых это получается, у других нет. Все сугубо индивидуально.

По моим наблюдениям, уровень знаний у выпускников этих школ немного ниже в сравнении с уровнем обычных учебных заведений. Опять же, все зависит от ребенка и его отношения к учебе. Но то, что выпускники имеют внутренний стержень и четкое представление о правильной системе координат в этой жизни – уже несомненный плюс.

Монтессори-школа

Принцип системы Монтессори в том, чтобы дети учились на наглядных материалах и опыте вместо сухого запоминания цифр и правил. Например, чтобы объяснить принцип деления, используются фишки и бусины, и все в таком духе. Оценок за уроки нет, а вот экзамены оцениваются, но только с 10-12 лет.

Стандартный учебный день в классической школе Монтессори – 3 урока и 4 часа свободной работы, когда дети занимаются чем хотят, но только по учебе. Строгой программы нет. Можно проводить эксперименты, исследования, наблюдать за животными из живого уголка. Только алгебра-геометрия проходят традиционно. В общем, такая система обучения подходит многим детям, но не многим родителям.

Что я вижу на профориентации подростков, которые учились по методике Монтессори? Это образование дает детям независимость, самостоятельность и осознанность в их желаниях. Выпускники чаще всего не ленятся добиваться поставленных целей, не откладывают свои достижения на потом. Они не ждут, что кто-то придет, и сделает для них то, что они хотят.

Вальдорфская школа

Раскрытие потенциала ребёнка, его мышления, чувств и воли – ключевая задача вальдорфской педагогики. В школе есть специальные предметы. Например, эвритмия, которая сочетает танец и пантомиму под чтение стихов или музыку. Или ботмеровская гимнастика, рисование формы. Нет учебников. Нет оценок. Зато регулярно проходят праздники, костюмированные концерты, театральные представления.

Упор делается на гуманитарные предметы, а науки, где главенствуют логика, анализ и числа, уходят на второй план. Поэтому после профориентационного тестирования в 90% случаев выясняется, что выпускники этих школ лучше всего проявят себя в творчестве.

Нетрадиционный подход к обучению приводит к тому, что большинство среднестатистических родителей воспринимают эти необычные школы как секту. Есть и другая крайность – в погоне за модным образованием мамы и папы отправляют свое чадо в сады Монтессори, вовсе не обращая внимание на его способности и желания.

Я всегда говорю, что профориентация ребенка должна начинаться как можно раньше. И если вы осознанно зачисляете его в вальдорфскую школу, не ждите, что он станет успешным экономистом или гуру высоких технологий. А вот то, что ваш выпускник захочет стать экологом, дизайнером или социальным работником и будет стремиться делать этот мир лучше – вполне возможно!

Глава 6

Чек-лист выпускника-2020

Когда до ЕГЭ осталось меньше полугода, выбор будущей профессии должен быть сделан. Это в теории. А на практике мы часто встречаем «почти определился», «выбираю из трёх-пяти профессий», «родители сообщат о решении» и т.д. Не сказала бы, что варианты хороши. Чтобы помочь будущему выпускнику определиться с выбором профессии и вуза, пройдем с ним этот путь вместе.

Шаг первый: определиться с профессией.

Звучит грандиозно, но на самом деле нет ничего сложного. К тому же в современном мире нет никаких проблем со сменой профессии в любом возрасте.

Начинаем с выбора сферы деятельности. Это поможет сузить первичный круг и даст возможность сосредоточиться на главных направлениях.

Примеры производственных сфер:

✔ Промышленность

✔ Сельское хозяйство

✔ Связь

✔ IT

✔ Лесное хозяйство и т.д.

⠀

К непроизводственной сфере отнесем следующие сферы:

✔ Общественное питание

✔ Государственная служба

✔ СМИ

✔ Здравоохранение

✔ Культура

✔Финансы.

В выбранной сфере смотрим разные варианты профессий. Причем очень важно понять, что входит в круг обязанностей специалиста на ежедневной основе и в чем состоит его работа. Ведь не зная сути ежедневных задач, с которыми сталкивается специалист, мы часто идеализируем профессию. А после жалеем о своем выборе.

⠀

Шаг второй: выбрать 3 направления, на которые подаём документы.

В этом поможет «Перечень Министерства Образования». В нем приведен полный список образовательных программ, которые действуют в российских вузах на данный момент.

Глава 7

Как найти работу без опыта

В этом случае хорошо, если в компании, в которую вы устраиваетесь, уже есть опытный специалист, а новичок нужен для расширения штата – тогда есть кому научить молодого работника необходимым навыкам. Если же такого специалиста нет, то и обучать некому, поэтому взять на работу молодого специалиста невозможно.