Психолого-педагогическая помощь родителям больных детей

Оглавление

Т. А. Подольская. Психолого-педагогическая помощь родителям больных детей

Введение

Часть 1

1. Теоретико-методологическое обоснование построения системы помощи родителям больных детей

2. Болезнь ребенка как стрессогенная ситуация для родителей

3. Современные представления о стрессе, адаптации и реакциях приспособления

4. Система образов человека как основа регуляции его деятельности и взаимодействия с окружающими

Часть 2

1. Особенности адаптации родителей к диагнозу ребенка

2. Системные изменения в семье на первом этапе адаптации к болезни ребенка

3. Действие интерперсональных (межличностных) факторов на этапе узнавания диагноза ребенка

Часть 3

1. Факторы социально-психологической адаптации родителей длительно болеющих детей

2. Индивидуально-личностные факторы адаптации родителей

3. Микросоциальные факторы адаптации (структура и функциональные особенности семей)

4. Интерперсональные (межличностные) факторы в системе адаптации родителей к болезни ребенка

5. Влияние макросоциальных факторов на адаптацию родителей к болезни ребенка

Часть 4

1. Система образов людей и окружающего мира в представлении родителей больных детей как объект психолого-педагогической коррекции

2. Представления родителей о ребенке и особенности родительских позиций в их отношении к больному ребенку

3. Исследование образа болезни ребенка в сознании родителей

4. Представления родителей о других людях

5. Представления родителей о себе, своей настоящей и будущей жизни

Часть 5

1. Модель психолого-педагогической помощи родителям детей с тяжелыми и хроническими заболеваниями

2. Задачи, направления работы и формы организации деятельности психолога на каждом из этапов оказания психолого-педагогической помощи семье

3. Психолого-педагогическая поддержка семьи больного ребенка первого года жизни

4. Психолого-педагогическая поддержка семьи ребенка дошкольного и школьного возрастов на первом этапе принятия диагноза ребенка

5. Психолого-педагогическая помощь родителям с высоким уровнем социально-психологической адаптации

6. Психолого-педагогическая помощь родителям, воспитывающим детей с патологией центральной нервной системы

Часть 6

1. Программа обучения родителей на коррекционном этапе оказания психолого-педагогической помощи

2. Программа обучения родителей на профилактическом этапе оказания психолого-педагогической помощи

3. Эффективность применения модели психолого-педагогической помощи родителям больных детей

4. Результаты применения модели психолого-педагогической помощи родителям в направлении гармонизации системы детско-родительских отношений

Заключение

Литература

Отрывок из книги

Одной из первых задач исследования стало проведение теоретико-методологического анализа и систематизации имеющихся исследований по проблеме психолого-педагогической помощи родителям больных детей, обоснование необходимости и возможности разработки системы психолого-педагогической помощи родителям.

Для решения поставленной задачи мы рассмотрели следующие стороны проблемы: основные принципы системного подхода в психологическом исследовании; понятие семьи, как системы; анализ элементов метасистемы с целью учета всех факторов и возможностей функционирования микросистемы адаптации родителей к болезни ребенка. Рассматривались современные представления о процессе адаптации и реакциях приспособления; исследования особенностей эмоционального состояния родителей больных детей; система образов человека как основа регуляции его деятельности, изменение образов под влиянием кризисных событий жизни; проблема мотивации в психологической помощи взрослым людям; представление о помощи как категории в практической психологии. Согласно системному принципу, любой изучаемый предмет рассматривается с точки зрения организованного целого и обладает свойствами, которые невозможно вывести из его фрагментов или частей.

.....

Психологическая помощь – широкая многоуровневая сфера помогающей психологической практики, которая осуществляется в формах психологического консультирования, психологической коррекции и психологического просвещения [189. С. 204]. Как правило, целенаправленной психологической помощи предшествует этап психологической диагностики.

Психологическая диагностика семьи – это целенаправленная деятельность психолога, конечным результатом которой является установление семейного психологического диагноза. Выделяют три основных этапа психологического обследования семьи: сбор данных в соответствии с задачей исследования; переработка и интерпретация данных; вынесение решения (психологический диагноз и прогноз) [189. С. 203].

.....