Массовая коммуникация как глобальный процесс

Оглавление

Т. В. Науменко. Массовая коммуникация как глобальный процесс

Введение

Раздел I. Массовая коммуникация в системе гуманитарного знания

Тема 1. Предмет и объект массовой коммуникации как глобального процесса

Тема 2. История развития науки о массовой коммуникации

Тема 3. Массовая коммуникация как система деятельности

Тема 4. Глобальная массовая коммуникация: сущность, явление, содержание, формы

Раздел II. Проблема субъектов массово-коммуникативной деятельности

Тема 5. Субъекты массово-коммуникативной деятельности

Тема 6. Ценности как основания целеполагания субъектов глобального массово-коммуникативного процесса

Тема 7. Проблема свободы субъектов массово-коммуникативной деятельности

Раздел III. Проблема субъектов массово-коммуникативной деятельности

Тема 8. Массовое сознание как объект деятельности массовой коммуникации в глобализирующемся пространстве

Тема 9. Общественное мнение как состояние массового сознания в глобальном мире

Тема 10. Массовая информация и ее роль в глобальной массовой коммуникации

Раздел IV. Функциональный аспект глобальной массовой коммуникации

Тема 11. Функции системы массовой коммуникации

Тема 12. Формы и методы массово-коммуникативного воздействия на массовую аудиторию: пиар и реклама, агитация и пропаганда

Раздел V. Институциональный аспект массовой коммуникации

Тема 13. Глобальная массовая коммуникация как социальный институт

Тема 14. Структура системы средств массовой коммуникации

Раздел VI. Основания, направления и методы исследования системы глобальной массовой коммуникации

Тема 15. Направления исследований массовой коммуникации в рамках теоретического знания

Тема 16. Направления и методы социологических (теоретических и эмпирических) исследований массовой коммуникации

Программа курса «Массовая коммуникация как глобальный процесс»

Содержание

Аннотация

I. Цели и задачи курса

II. Место дисциплины в структуре ООП

III. Формы проведения дисциплины

IV. Распределение трудоемкости по разделам и темам, а также формам проведения занятий с указанием форм текущего контроля и промежуточной аттестации

V. Содержание дисциплины по разделам и темам

VI. Перечень компетенций, формируемых в результате освоения дисциплины

VII. Используемые образовательные и научно-исследовательские технологии

VIII. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов, оценочные средства контроля успеваемости и промежуточной аттестации

IX. Примерный список вопросов для проведения текущей, промежуточной и итоговой аттестации

X. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины библиография

Отрывок из книги

Одной из самых распространённых характеристик современного глобализирующегося общества является определение его как общества информационного. Информация приобретает статус ресурса, информационно-коммуникативные процессы охватывают все сферы жизнедеятельности общества. Всё более справедливым может считаться утверждение, гласящее, что, тот, кто владеет информацией – владеет миром. Массово-коммуникативные процессы в силу особенностей производства и технических возможностей распространения информации в буквальном смысле охватывают весь мир, представляя таким образом основу многих других глобальных процессов.

Глобализация современных социальных процессов, включающая всё более возрастающую информатизацию социального пространства, привела к устойчивому повышению интереса к массово-коммуникативным процессам современного общества, и, как следствие, к возрастающей роли наук, исследующих массовую коммуникацию на всех уровнях её функционирования, в том числе и на уровнях социологического и социально-философского осмысления. Массовая коммуникация – это вершина пирамиды, состоящей из всех видов коммуникаций, потому что на этой вершине пересекаются и интегрируются интересы и ожидания всех субъектов социальной деятельности и всех членов различных социальных структур. Именно высокая степень значимости массовой коммуникации в структуре социальных процессов общества является причиной, во-первых, бурного развития этой коммуникативной сферы, во-вторых, повышенного внимания к ней со стороны исследующих её наук, так как она является необходимым компонентом практически всех глобальных процессов современности.

.....

Первый этап обозначен исследованиями 20–30 годов и характеризуется наделением массовых коммуникаций практически безграничным влиянием на общественное мнение и поведение людей. На втором этапе – 40–60 годы – под влиянием ряда эмпирических исследований уверенность во всемогуществе прессы сменилась более сдержанным отношением к её возможностям воздействия на массовую аудиторию. Третий этап, условно датирующийся началом 70-х годов и длящийся по настоящее время, определяется как возвращение к научным парадигмам первого этапа, однако изменённым новыми социальными реалиями.

К первому этапу исследований массовой коммуникации относится деятельность американских учёных Липпмана и Лассуэлла, а также немецких учёных Адорно и Хоркхаймера.

.....