История зарубежной и отечественной социологии

Оглавление

Т. Ю. Кирилина. История зарубежной и отечественной социологии

Введение

Раздел I. История развития зарубежной социологии

Глава 1. Социологическое учение О. Конта. Эволюционистская социология Герберта Спенсера

1.1. О. Конт – основоположник науки социологии. Социология О. Конта

1.2. Эволюционистская социология Герберта Спенсера

Темы и вопросы для повторения

Глава 2. Социология К. Маркса и Ф. Энгельса. Школы одного фактора в социологии XIX века

2.1. Социология К. Маркса и Ф. Энгельса

2.2. Школы одного фактора в социологии XIX века

Темы и вопросы для повторения

Глава 3. Органическая и механическая солидарность Э. Дюркгейма. Общность и общество в учении Ф. Тенниса. Социология Макса Вебера

3.1. Социология Э. Дюркгейма

3.2. Общность и общество в учении Ф. Тенниса

3.3. Социология Макса Вебера

Темы и вопросы для повторения

Глава 4. Вернер Зомбарт о становлении и развитии капитализма. Формальная социология Георга Зиммеля. Социологическая теория Вильфредо Парето

4.1. Вернер Зомбарт о становлении и развитии капитализма

4.2. Формальная социология Георга Зиммеля

4.3. Социологическая теория Вильфредо Парето

Темы и вопросы для повторения

Глава 5. Начальный этап развития социологии в США. Чикагская школа социологии

5.1. Развитие социологии в США

5.2. Чикагская школа социологии

Темы и вопросы для повторения

Глава 6. Интегральная социология Питирима Сорокина. Структурно-функциональный анализ Толкотта Парсонса. Социология функционализма Роберта Мертона

6.1. Интегральная социология Питирима Сорокина

6.2. Структурно-функциональный анализ Толкотта Парсонса

6.3. Социология функционализма Роберта Мертона

Темы и вопросы для повторения

Глава 7. Символический интеракционизм Джорджа Герберта Мида. Теория социального обмена Д. Хоманса и П. Блау

7.1. Символический интеракционизм Джорджа Герберта Мида

7.2. Теория социального обмена Джорджа Каспера Хоманса

7.3. Теория социального обмена Питера Михаэля Блау

Темы и вопросы для повторения

Глава 8. Франкфуртская школа. Неомарксизм в социологии XX века. Феноменологическая социология

8.1. Франкфуртская школа

8.3. Феноменологическая социология

Темы и вопросы для повторения

Глава 9. Зарубежная социология второй половины XX–XXI вв

9.1. Современная европейская социология

9.2. Современная социология США

Темы и вопросы для повторения

Глава 10. Становление и развитие зарубежной социологии морали

Темы и вопросы для повторения

Раздел II. История отечественной социологии

Глава 1. Позитивизм в русской философской и социальной мысли

1.1. Периодизация истории отечественной социологии. Основные школы и направления

1.2. Зарождение и развитие позитивистской социологии в России

1.3. Органическое направление позитивизма (социологический натурализм) в русской социологии (П. Ф. Лилиенфельд, А. Я. Новиков, Н. И. Ножин)

1.4. Механическое направление органицизма (А. И. Стронин)

1.5. Географическая школа как направление позитивизма (Л. И. Мечников)

Темы и вопросы для повторения

Глава 2. Социология М. М. Ковалевского: позитивистский плюрализм. Теория культурноисторических типов Н. Я. Данилевского

2.1. Социология М. М. Ковалевского: позитивистский плюрализм

2.2. Теория культурно-исторических типов Н. Я. Данилевского

Темы и вопросы для повторения

Глава 3. Субъективная социология (П. Л. Лавров, Н. К. Михайловский)

3.1. Сущность субъективной социологии и ее развитие в трудах П. Л. Лаврова

3.2. Развитие Н. К. Михайловским психологического подхода к изучению человека и общества

3.3. Критика субъективной социологии представителями других направлений

Темы и вопросы для повторения

Глава 4. Марксистская социология в России

4.1. Ортодоксальный марксизм Г. В. Плеханова и В. И. Ленина

4.2. Легальный марксизм о путях развития общества

Темы и вопросы для повторения

Глава 5. Неокантианская школа в русской социологии

5.1. Условия зарождения и особенности неокантианского направления в России

5.2. Социологическая гносеология (ортодоксальное ядро) – направление неокантианской социологии (А. С. Лаппо – Данилевский, Б. А. Кистяковский)

5.3. Субъективно-нормативное направление неокантианства (П. И. Новгородцев, В. М. Хвостов)

5.4. Психологическая интерпретация неокантианства («индивидуального психологизма») Л. И. Петражицким

Темы и вопросы для повторения

Глава 6. Неопозитивизм в русской социологии

6.1. Формирование неопозитивизма в России

6.2. Российские теоретики неопозитивизма в социологии: А.С. Звоницкая, К.М. Тахтарев, Е.В. де Роберти

6.3. Социология П. А. Сорокина

Темы и вопросы для повторения

Глава 7. История социологического образования в России в конце XIX – начале XXI вв

7.1. Вклад российских ученых-социологов в подготовку социологов за границей

7.2. Развитие в России социологического образования в 1900–1917 гг

7.3. Изменение отношения к социологии и социологическому образованию в феврале 1917 – 1920-е гг

7.4. Создание в вузах страны кафедр социологии, отделений, социологических факультетов (80-е годы XX–XXI вв.)

Темы и вопросы для повторения

Глава 8. История отечественной социологии в XX–XXI вв

8.1. Социология в СССР и России (1917 г. – XXI вв.)

8.2. Организационное оформление научных институтов по проблемам развития социологии в СССР и России

Темы и вопросы для повторения

Глава 9. История развития отечественной социологии морали

Темы и вопросы для повторения

Заключение

Литература

Иностранная литература

Электронные издания

Отрывок из книги

История социологии для студентов, изучающих данную отрасль знания, представляет собой сложный вариант нагромождения социологического знания в разные периоды мировой истории. История социологии представляет собой необходимый источник социологического знания. Авторы стремились выполнить важнейшую задачу для вступающих на путь социологического знания – показать становление социологии через формирование различных социологических учений, каждое из которых оставило заметный след. За короткий промежуток времени от О. Конта до настоящего момента сформировалось большое количество социологических теорий выдающихся ученых-социологов, внесших заметный вклад в развитие социологии. Сегодня социология в России переживает не самые простые времена, а её творцы-ученые продолжают настойчивый поиск своего места, своей ниши, своего пути в создании теоретической базы.

Задача авторов была непростой: показать весь арсенал созданных социологических теорий за сравнительно короткий промежуток времени и в максимально сжатом объеме. Содержание материала соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта для подготовки бакалавров по направлению «Социология». Представленный материал несомненно будет способствовать более полной подготовке студентов к практическим занятиям, а также поможет студентам в систематизации знаний о становлении и развитии зарубежной и отечественной социологии.

.....

2. Землю, недра и полезные ископаемые.

3. Здания и помещения, где осуществляется процесс производства.

.....