Правомерное поведение и правонарушения

Оглавление

Татьяна Львовна Тенилова. Правомерное поведение и правонарушения

ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Примерное распределение учебного времени в ходе семинарского занятия (рассчитано на 4 часа):

Цели семинарского занятия

Методы и средства проведения занятия

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ СЕМИНАРСКОГО ЗАНЯТИЯ

Практические задания

ОСНОВНЫЕ ОБЩЕТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ ТЕМЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

ОТВЕТЫ НА ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

Отрывок из книги

Для проведения семинарского занятия по теме правонарушения» преподавателю рекомендуется обеспечить наличие дидактического материала (презентации схем: «Правовое поведение», «Классификация правомерного поведения», «Признаки правонарушений», «Виды правонарушений», «Состав правонарушений», «Причина и условия правонарушений Российского государства», а также презентации основных понятий проблемы и связанных с ними характерных особенностей для закрепления материала); раздаточного материала и (или) извлечений из них в виде презентаций (Конституция РФ или статьи, законы, указы Президента РФ, постановления Правительства РФ, послания Президента РФ, концепция и стратегия национальной безопасности и т. д., отражающие правовое регулирование государством общественных отношений в сфере борьбы с правонарушениями) – на усмотрение преподавателя, а также Уголовный кодекс РФ, Гражданский кодекс РФ, КоАП РФ, Трудовой кодекс РФ.

2. Формирование всестороннего, глубокого понимания студентами социальной природы, сущности и особенностей правомерного поведения и правонарушений, представления об их признаках, классификации, мотивации, причинах, условиях, значении.

.....

8. Что такое активное правомерное поведение? В чем его социальная ценность? Насколько важны мотивы активного правомерного поведения?

9. Что такое социально-правовая активность? Каковы ее субъекты? В чем она проявляется? Какие факторы препятствуют ее проявлению?

.....