Оглавление
Татьяна Образцова. Логические игры для детей
Введение
Глава 1. Кто здесь самый смекалистый – на развитие смекалки
«Отгадай, чей голосок»
«Кто подходил»
«Цепочка слов»
«Десять слов»
«Составь слова»
«Буквомешалка»
«Пропущенные буквы»
«Сколько имен ты знаешь?»
«Светофор»
«Не собьюсь» («Мимо»)
Игра «3, 13, 30»
«Не забудь соседа»
«Не спеши!»
«Вопрос – ответ»
«Разыгрывание фантов»
«Где палочка?»
Глава 2. Мыслим творчески
Выявление творческих способностей у ребенка
«Расскажи мне сказку»
«Домашний театр кукол»
«Загадай-ка!»
«Веселые картинки»
«Интересный рисунок»
«Придумай смешнее и сделай лучше»
«Поздравим именинника»
«Веселые распевки»
«Преодолей препятствие»
«Озорной хоровод»
«Разыграем сказку»
«Оригинальные фигурки»
Глава 3. Пойми меня и все вокруг – на понимание
«Ну-ка пойми меня»
«Сурдоперевод»
«Шиворот-навыворот»
«Следопыт»
«Голоса зверей»
«Азбука Морзе»
«Ромашка»
«Изображалки»
«Живой календарь»
«Мистер Смит»
«Уразумей меня»
«Мелофон»
«Догадайся сам»
Глава 4. Облако, похожее на слона. Игры на развитие художественно-образного мышления
«Облака»
«Пантомима»
«Лесной подарок»
«Ассоциации»
«Тень»
«Клякса»
«Цепочка»
«Спички»
«Угадай эмоцию»
«Живая иллюстрация»
«Нарисуй фигуру»
«Передай рисунок»
«Скульптура»
Глава 5. Игры на интуицию
«Горячо – холодно»
«Дорисовки»
«Числовые ряды»
«Занимательная арифметика»
«Угадай рисунок»
«Юный художник»
«Рифмы»
Глава 6. Повышаем уровень интеллекта
«Игра на двоих»
«Следствие ведут знатоки»
«Великие реставраторы»
«Самые-самые»
«Взломщик»
«Найди пару»
«Инструкции»
«Интеллектуальный футбол»
«Царь горы»
«Познай мир»
«Что из чего»
«Такие разные слова»
«Математические ребусы»
«Чего не стало?»
«Что изменилось?»
«Найди цифру»
«Какое число пропущено?»
«Исправь ошибку»
«Вопрос – ответ»
«Что, как и где?»
«Озорные числа»
Глава 7. Эврика! Я нашел решение!
«Пчелиный рой»
«День рождения»
«Задача Ньютона»
Игры-задачи из книги Джонатана Свифта «Путешествие Гулливера»
«Жесткая постель»
«Паек и обед Гулливера»
«Книги великанов»
«Триста портных»
«Артель косцов»
«Жизнь Диофанта»
Глава 8. Вокруг одни эрудиты – на эрудицию
«Цифры в квадрате»
«Логические карты»
«Составляем гороскоп»
«Отгадай прозвище»
«Алфавит»
«Продолжи»
«Угадай фильм»
«Задом наперед»
«Крокодил»
«Усложненный крокодил»
«Загляни и опиши»
«Заикалки»
«Придумай слово»
«Кто больше?»
«Викторина»
Глава 9. От перестановки букв сумма изменяется
«Волшебные превращения»
«Измени букву»
«Несерьезный словарь»
«Калейдоскоп»
«Бусинки»
«Новатор»
«Синоним»
«Синонимы 2»
«Телеграф»
«Составь слово»
«Словесный бой»
«Балда»
«Антибалда»
«Волшебные слова»
«Буримэ»
«Заблудившиеся слова»
«Анаграммики»
«Веселая школа»
«Быки и коровы»
«Мостики»
«Акростихи»
«Сократ и Распутин»
«Разведка»
«Виселица»
«Логогрифы»
«Игра Лео Мозера»
«Императорский квадрат»
«Эрудит»
Глава 10. Смысловые галлюцинации
«Друзья»
«Трое с одной улицы»
«Определение профессии»
«Четыре военных»
«Студенты»
«Семья Еремеевых»
«Пароходная бригада»
«Четыре „если“»
«В детском парке»
«Скоро свадьба»
Глава 11. Точка, точка, запятая…
«Крестики-нолики»
«Го-банг»
«Цветные крестики-нолики»
«Крестики-нолики»
«Богатырские крестики-нолики»
«Большая битва крестиков и ноликов»
«Игра Айзекса „Погоня“»
«Мемуары ненужных вещей»
«Морской бой»
«Английский морской бой»
«Большой морской бой»
«Бой канонерок»
«Герб нашей семьи»
«Дружеский шарж»
«Ребусы»
«Волшебник»
«Самый догадливый»
«Чепуха»
«Левша плюс правша»
«Карикатура на самого себя»
«Наскальное письмо»
«Художник»
«Правила хорошего тона»
«Инструктаж»
«Докладчики»
Глава 12. Логические игры народов мира
Чешская игра. «Кто выше?»
Швейцарская игра. «Циферблат»
Американская игра. «Разрежьте квадрат»
Венгерская игра. «В сумме – тысяча»
Русские игры
«Рассыпанные словосочетания»
«Великие личности»
Английская игра-белорусская игра. «Две буквы – две подруги»
Украинская игра. «Кто сильнее?»
Грузинская игра. «Забракованный отчет»
Заключение
Отрывок из книги
Среди всех логических игр выделяются игры на развитие смекалки. Они помогают детям проявить скорость своего индивидуального мышления, развивают логику. Кроме того, дети, особо выделившиеся и победившие в этих играх, могут показать своим сверстникам, на что они способны.
При помощи этих игр дети быстро переключаются с одной на другую деятельность (например, от занятий в школе), так как игры такого рода увлекательны, интересны им, из них можно узнать много нового. Игры идеально подходят и для того, чтобы растормошить нерасторопных и ленивых ребятишек, заставить их думать, проявлять себя путем проб и ошибок.
.....
Слова, поставленные в скобках, произносят все ребята хором, таким образом эта игра еще и веселая, увлекательная.
Затем ведущий показывает зеленый кружок светофора. Увидев его, все начинают маршировать на месте. Если ведущий покажет кружок желтого цвета – хлопают в ладоши, а увидев кружок красного цвета, стоят неподвижно. Тот, кто ошибется и неправильно выполнит движение, делает шаг вперед и продолжает играть уже вне общего строя. Движения на сигналы должны выполнять все играющие. Кто не выполнит, значит, он ошибся и должен сделать шаг вперед. За ошибку считается даже попытка к неправильному движению. Ведущий меняет сигналы произвольно и в разном темпе.
.....
