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Tom Freudenthal. Digitales Lernen?
Digitales Lernen? Wie du mit der richtigen Lernstrategie neues Wissen aufbaust schneller, hochmotiviert und nachhaltig. Tom Freudenthal
Inhalt
Einleitung
Darum ist dieses Buch wirklich anders
Was dieses Buch nicht ist
Was du mit diesem Buch erreichen kannst
Digitales Lernen?
Wissensnetzwerk im digitalen Zeitalter: Vom Kurzzeitgedächtnis ins Langzeitgedächtnis
Immer nur so, wie es am einfachsten erscheint?
Komfortzone und Herausforderung
Informationen oder Wissen?
Die hässliche Wahrheit über unsere Lernmethoden
Lesen und Lernen aus Sicht des Gehirns
Lernerfolg für Eilige mit dem C7-System
Tag 1: Lernplanung ist cool
Nichts mehr vergessen
Unterstützung holen
Tag 2: Lernmotivation ist alles
Tag 3: In wenigen Minuten zum Gedächtnis eines Genies
Tag 4: Smarter lesen
50 Prozent der Buchinhalte in 10 Minuten
Pause-Merk-Technik
Tag 5: Lesezeit halbieren
Tag 6: Aufzeichnungen, aber gehirngerecht – CL-Maps
Tag 7: Erfolgsgarant Lernbuddys
Ablauf Treffen mit Lernbuddy
Centered Learning: Das System für den nachhaltigen Lernerfolg (C9-System)
Schritt 1: Entspannung – der optimale Lernzustand
Schritt 1: Praxis – Stress loswerden
Schritt 1: Praxis – Die Ausgleichsatmung
Schritt 1: Praxis – Entspannungsübung 2
Schritt 1: Zusatzinfos – Wer schlau ist, entspannt
Schritt 1: Gehirnforschung – Warum Stillsitzen nicht das Denken fördert. Lehren, Lernen und Bewegung
Schritt 2: Die Magische Frage – Sinn & Begeisterung
Schritt 2: Praxis – Der Forschergeist, der dich antreibt
Schritt 2: Praxis – Die Magische Frage
Kleiner erster Schritt
Social Commitment: anderen davon erzählen
Lernplaner
Erfolgsteam
Technik nutzen
Schritt 2: Zusatzinfos – Drei Motivationsarten
Meide-Motivation
Extrinsische Motivation
Intrinsische Motivation
Schritt 3: Perspektive & Überblick
Schritt 3: Praxis – Warum du einen Überblick brauchst, bevor du mit dem Lernen anfängst
Lösung
Schritt 3: Praxis – Überblick
Schritt 3: Backstory VWL-Student Bonn
Schritt 3: Zusatzinfos: Ein Fischernetz knüpfen und Informationen dauerhaft einfangen
Schritt 3: Gehirnforschung – Wie gerät die Realität in unseren Kopf?
Hier noch einmal im Überblick:
Was bedeutet das für die Praxis?
Schritt 4: Centering – 100 Prozent Lernmotivation
Wie du dich in wenigen Minuten maximal motivieren kannst
Schritt 4: Praxis – Centering-Prozess
Schritt 4: Zusatzinfos: Warum es keinen Sinn macht, Fachbücher von vorne anzufangen
Schritt 4 Gehirnforschung: Warum wir manchmal aufmerksam sind und manchmal nicht. Lehren, Lernen und Motivation
Schritt 5: Speed-Reading
Schritt 5: Praxis – Doppelt so schnell lesen und Zeit sparen
Schritt 5: Praxis – Speed-Reading
Achtung!
Schnellleseübungen – außerhalb der Komfortzone?
Mach mal Folgendes mit mir mit:
Schritt 5: Zusatzinfos: Warum schnell lesen das Verständnis erhöht
Schritt 5: Zusatzinfos – Die vier Stufen der Lesetemposteigerung. Das Vier-Kompetenz-Modell
Schritt 6: Verarbeitung –Verständnis/Wissensaufbau
Schritt 6: Praxis – Notizen, die dem Gedächtnis helfen – Die CL-Maps
Schritt 6: Praxis – Verarbeitung/CL-Maps
Schritt 6: Zusatzinfos – Vorteile der CL-Maps, Studie mit der Hand schreiben statt Tippen
Schritt 6: Gehirnforschung – Warum die Übertragung von Wissen eine Illusion ist
Schritt 7: Gedächtnistraining – Sicher abgespeichert
Schritt 7: Praxis – Warum Visualisierungen und Struktur immer zusammengehören, wenn du dir etwas merken willst
Schritt 7: Praxis – praxistaugliches Gedächtnistraining
6. Bauch/Betriebsaufspaltung
Schritt 7: Zusatzinfos –Der Königsweg: CL-Maps mit der Körperliste abspeichern
Schritt 7: 5 Wege, um aus abstrakten Begriffen Bilder zu machen
Schritt 7: Gedächtnistraining: Warum von langen Vorträgen wenig im Gedächtnis bleibt
Was bedeutet das nun fürs Lernen, ganz praktisch?
Schritt 8: Wissen weitergeben/Es wird mein Wissen
Schritt 8: Praxis – Der schnellste Weg zu nachhaltigem Wissen
Schritt 8: Praxis – Wissen weitergeben
Schritt 8: Zusatzinfos – Erzählen und Verständnis, Wissenslücken schließen
Schritt 8: Gehirnforschung – Der vielleicht wichtigste Faktor für den Erfolg von Weiterbildungen … Lehren, Lernen und soziale Beziehungen
Schritt 9: Absichern/Einserkandidat
Schritt 9: Praxis – Wie du dich organisierst beim Lernen, wenn dir das neue Wissen nachhaltig und dauerhaft zur Verfügung stehen soll
Schritt 9: Praxis – Absichern
So könnte dein Wiederholungsrhythmus aussehen:
Hilfsmittel Trello
Schritt 9: Zusatzinfos: Selbstorganisation
Schritt 9: Gehirnforschung – Warum wir intelligente Wiederholungen brauchen. Lehren, Lernen ist immer ein Prozess
Eine kurze Zusammenfassung der Gehirnforschung – 9 Faktoren fürs erfolgreiche Lernen
Bonus
Digitales Lernen – die Motivation entscheidet über das Lernpotenzial
