Научный метод познания. Ключ к решению любых задач

Научный метод познания. Ключ к решению любых задач
Автор книги:     Оценка: 0.0     Голосов: 0     Отзывы, комментарии: 1 120 руб.     (1,53$) Читать книгу Купить и скачать книгу Купить бумажную книгу Электронная книга Жанр: Прочая образовательная литература Правообладатель и/или издательство: Чащихин Устин Валерьевич Дата публикации, год издания: 2013 Дата добавления в каталог КнигаЛит: Скачать фрагмент в формате   fb2   fb2.zip Возрастное ограничение: 0+ Оглавление Отрывок из книги

Описание книги

В книге детально изложен научный метод познания, применяемый учеными при научных исследованиях. Рассмотрены критерий Поппера, принцип достаточного основания Аристотеля, бритва Оккама, сбор экспериментальных данных и их математико-статистическая обработка, основы математической логики. На конкретных примерах и задачах автор показывает, как научный метод познания применяется на практике, как избегать ошибок, как отличить науку от лженауки. Книга предназначена для широкой аудитории, интересующейся познанием истины, наукой и научным подходом к решению любых задач. Автор закончил химический факультет МГУ им. М.В.Ломоносова, Высшую Школу Экономики и Нидерландский Институт Маркетинга.

Оглавление

Устин Чащихин. Научный метод познания. Ключ к решению любых задач

Введение. Научный подход нужен всем

1. Научный метод познания – эксперимент и логика, а не вера и авторитеты

1.1. Основа научного подхода – факты и логика

1.2. Противоположное отношение к фактам в науке и догматических идеологиях

1.3. Качества ученого – отсутствие авторитетов, индивидуализм, самостоятельность, независимость, смелость, инициативность

2. Необходимость сомнений и свободы слова и недопустимость догматизма и цензуры. Критерий Поппера

2.1. Необходимость сомнений и свободы слова для научного прогресса

2.2. Запрет на сомнения в религии антинаучен. Мораль религии противоположна морали науки

2.3. Критерий Поппера, фальсифицируемость

2.4. Цензура и запреты на свободу слова в политике антинаучны

3. Причинно-следственная связь событий материального мира

4. Принцип достаточного основания Аристотеля, бритва Оккама

5. Мерило случайности совпадения, математико-статистическая обработка экспериментальных данных

6. Основы математической логики. Дедукция и индукция. Необходимость и достаточность

6.1. Дедукция и индукция – логические переходы от общего к частному и наоборот. Метод полной математической индукции и логическая ошибка неполной индукции

6.2. Необходимость и достаточность

7. Предсказательная сила научной теории

8. Пренебрежимо малые факторы

9. Познаваемость мира и ошибочность агностицизма

10. Как отличить науку от лженауки

11. Практикум по тренировке научного мышления и интеллекта

12. Опровержение некоторых антинаучных заблуждений – астрологии, графологии – и демонстрация отсутствия в них научного метода

13. Научный подход в экономике

13.1. Научный подход в макроэкономике: снижение инфляции

13.2. Научный подход в микроэкономике: создание успешного бизнеса

14. Научный подход в политике

15. Научный подход в морали – светская этика, разум и инстинкты

15.1. Наличие у людей природной морали

15.2. Аморальность Библии и природная мораль

15.3. Прогресс Европы и Японии вызван моралью разума, а не моралью веры

Отрывок из книги

Основа науки – эксперимент и наблюдения. Из фактов делаются выводы. Откуда мы знаем, что железная гайка и камень тонут в воде, кусок дерева не тонет, а щелочной металл натрий растворяется в воде с выделением водорода? Потому что мы провели такие эксперименты и сделали из них выводы.

Научная теория создаётся в результате логического обобщения экспериментальных фактов. В результате логического обобщения многочисленных экспериментов люди создали теорию: убедились в том, что в воде плавают те предметы, плотность которых меньше плотности воды, а тонут – те, плотность которых больше плотности воды. Когда мы собираем факты и пытаемся их логически обобщить, мы выдвигаем различные гипотезы, предположения. Научная гипотеза должна быть основана на фактах и объяснять факты. Делать логически правильные обобщения фактов мы научимся в главе 6.

.....

Пример. Раньше церковь учила, что возраст мира около 6–7 тысяч лет. А когда ученые выяснили, что возраст Земли и иных небесных тел исчисляется миллиардами лет (свет от далеких галактик, радиометрическое датирование, геохронологическая шкала и пр.), то апологеты религии начали толковать дни творения из Бытие 1 образно, т. е. подгонять веру под факты.

В науке подобное недопустимо. Если основа религии – вера, то основа науки – факты.

.....

Добавление нового отзыва

Комментарий Поле, отмеченное звёздочкой  — обязательно к заполнению

Отзывы и комментарии читателей

  

Полностью согласен с отзывом Ivan’а. Могу добавить, что книга написана системно, простым и доступным языком для читателей любого уровня подготовки.Сомнения вызывает подраздел 2.4. в отношении отсутствия свободы слова в СССР как причине его развала. Это ─ явное упрощение. Свобода не может быть абсолютной. Во многих странах запрещена пропаганда фашизма, в РФ ─ см. часть 2 статьи 29 Конституции. В СССР ─ была запрещена пропаганда буржуазных идей, противоречащих идеям социализма.А ведь еще в 1516 году лорд-канцлер Англии и хранитель печати Томас Мор писал: «повсюду, где есть частная собственность, где все измеряют деньгами, там едва ли когда-нибудь будет возможно, чтобы государство управлялось справедливо или счастливо» (Утопия, М., 1978, С.162).Но, в целом, книга очень и очень хорошая.

Смотреть еще 2 отзыва на сайте ЛитРеса
Подняться наверх