Оглавление
В. А. Никитюк. История стран Азии и Африки (Новое время)
Пояснительная записка
Тема 1. Развитие общественной мысли на Востоке
Тема 1.1 (лекция) Человек и общество. Идея общественного прогресса
Тема 1.2 (семинар) Идеологии национально-освободительного движения
Тема 1.3 (семинар) Проблемы социальной справедливости
Источники и литература
Доклады, рефераты, эссе
Тема 2. Светское и религиозное реформаторство в колониальный период
Тема 2.1 (лекция) Светские реформы и реформаторы
Тема 2.2 (семинар) Общественная мысль и перемены в религиозном сознании
Тема 2.3 (семинар) Реформаторство в четырех великих религиях Востока
Источники и литература
Доклады, рефераты, эссе
Тема 3. Модернизация европейцами идеологических основ традиционного индуистского общества в эпоху колониальных завоеваний
Тема 3.1 (лекция) Описание традиционных институтов индуистских сообществ европейцами в эпоху Нового времени
Тема 3.2 (семинар) Варны и сегрегационная модель существования этнотерриториальных индуистских сообществ в Новое время
Тема 3.3 (семинар) Кастовая организация как общественное разделение труда индуистских социальных коллективов в период британского владычества
Источники и литература
Доклады, рефераты, эссе
Тема 4. Власть, политика, идеология в османской империи во второй половине XIX – начале XX в
Тема 4.1 (лекция) Официальные доктрины Османской империи: от османизма к пантюркизму (вторая половина XIX – начало XX в.)
Тема 4.2 (семинар) Османская Албания как носитель идеи панисламизма на Балканском полуострове (последняя треть XIX в.)
Тема 4.3 (семинар) Зарождение, развитие и распространение идей пантюркизма среди тюркских народов Северного Кавказа в XIX – начале XX в
Источники и литература
Доклады, рефераты, эссе
Тема 5. Попытки решения Восточного вопроса как основной вектор международных отношений конца XVIII – начала XX в
Тема 5.1 (лекция) Восточный вопрос как важная составляющая международных отношений в конце XVIII – начале XX в
Тема 5.2 (семинар) Греческое восстание как попытка решения Восточного вопроса объединенной коалицией европейских держав и России
Тема 5.3 (семинар) Восточный вопрос во внешней политике европейских стран и России во второй половине XIX в
Источники и литература
Доклады, рефераты, эссе
Тема 6 «Большая игра» в ретроспективе колониальной политики европейских стран и России
Тема 6.1 (лекция) Англо-русское противостояние как ключевая проблема международных отношений 1830-1900-х гг
Тема 6.2 (семинар) Общественно-политические деятели Петербурга и Лондона о противостоянии на Среднем Востоке
Тема 6.3 (семинар) «Большая игра» в Афганистане
Источники и литература
Доклады, рефераты, эссе
Тема 7. Роль идеологии в деятельности религиозных объединений Китая в период Нового времени
Тема 7.1 (лекция) Конфуцианство как официальная доктрина маньчжурской элиты в период Нового времени
Тема 7.2 (семинар) Христианские воззрения в идеологии тайпинов
Тема 7.3 (семинар) Антихристианская направленность идеологии Ихэтуаньского движения
Источники и литература
Доклады, рефераты, эссе
Тема 8. Колониализм на Аравийском полуострове и в арабской Африке
Тема 8.1 (лекция) Государства Северной Африки во второй половине XIX – начале XX в
Тема 8.2 (семинар) Колонизация Триполитании и Киренаики. Орден сенуситов
Тема 8.3 (семинар) Магриб и Египет во второй половине XIX – начале XX в
Источники и литература
Доклады, рефераты, эссе
Отрывок из книги
Методический материал к занятиям по курсу «История стран Азии и Африки» предназначается для студентов Института истории и политики МИГУ. Материалы могут быть использованы при изучении базового курса новой истории. В пособии дается тематика лекционных, семинарских и практических занятий. Пособие построено по проблемно-теоретическому, страноведческому и хронологическому принципам.
Специфика данного методического учебного пособия заключается в том, что оно, являясь продолжением и дополнением к «Методическим рекомендациям к семинарским занятиям по Новой истории стран Азии и Африки» (М., 2012), посвящено вариативным темам. Предыдущее пособие охватывало в первую очередь материалы по семинарским занятиям, включенным в основной курс истории Востока в Новое время в рамках существующей тогда нагрузки. Возможности расширения курса бакалавриата и появление дисциплин по выбору дают основание разработать актуальные темы занятий в данном пособии.
.....
Казалось бы, особняком в этом вопросе стоит Китай. Мы знаем, что это государство отличалось тем, что в нем отсутствовала какая-либо религия. Специфика китайского мировоззрения была таковой, что она сочетала в себе три учения (конфуцианство, буддизм, даосизм), которые нередко противоречили друг другу. Именно поэтому в XIX в. Китай оказался на распутье. С одной стороны, маньчжурским правительством навязывалось конфуцианское учение, с другой – были крепки народные верования, с третьей – образованный класс занимался изучением чань-буддизма. Архаичные традиции каждого из этих течений не удовлетворяли пытливой мысли прогрессивной китайской общественности. Вместе с этим усилилось идеологическое влияние западных держав: с каждым годом в Китай прибывало все больше и больше миссионеров.
Итогом этого стало сначала Тайпинское восстание, провозгласившее своей идеологией христианское учение, а затем восстание ихэтуаней, имевшее четкую антихристианскую направленность.
.....
