Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Предисловие к русскому изданию
Предисловие
Раздел 1. Спортивный талант: научное обоснование
Глава 1. Талант: общий обзор
1.1. Основные положения, связанные с феноменом таланта человека
1.2. Аргументы и данные в поддержку концепции «природного таланта»
1.2.1. Раннее обнаружение исключительных способностей и навыков
1.2.2. Достижение выдающегося мастерства без профессиональной поддержки и помощи
1.2.3. Наличие биологических признаков и маркеров
1.3. Данные и понятия, противоречащие парадигме природного таланта
1.3.1. Аргументы против существования природного таланта
1.3.2. Теория десятилетней осознанной практики
Заключение по главе
Литература к главе 1
Глава 2. Спортивный талант: методологические основы
2.1. Основные положения и понятия теории спортивного таланта
2.2. Ранние исследования спортивного таланта
2.2.1. Данные из Восточной Германии (ГДР)[1]
2.2.2. Данные и результаты исследований из СССР
2.2.3. Данные и результаты исследований, проведённых в разных странах
2.3. Современные исследования спортивного таланта
2.3.1. Структура перспективных и инновационных проектов
2.3.2. Результаты исследований, оценивающих одарённость молодых спортсменов
Заключение по главе
Литература к главе 2
Глава 3. Спортивный талант: биологические и психологические предпосылки
3.1. Генетические детерминанты спортивного таланта
3.1.1. Выдающиеся спортивные семьи
3.1.2. Генетическая детерминация соматических признаков, физических и координационных способностей
3.1.3. Генетическая детерминация кумулятивного тренировочного эффекта
3.1.4. Данные молекулярной генетики спорта
3.2. Психологические основы спортивного таланта
3.2.1. Психологические основы мастерства талантливых спортсменов
3.2.2. Психологические особенности одарённой молодёжи
3.2.3. Реализация психологических предпосылок спортивного таланта в общественной жизни
Заключение по главе
Литература к главе 3
Глава 4. Долгосрочная подготовка одаренных и талантливых спортсменов
4.1. Подготовка молодых перспективных спортсменов
4.1.1. Этапы многолетней подготовки
4.1.2. Сензитивные периоды и влияние процесса взросления
4.2. Ранняя специализация
4.2.1. Возможные негативные аспекты ранней специализации
4.2.2. Аргументы и результаты в поддержку ранней специализации
4.2.3. Некоторые заключительные замечания
4.3. Тренируемость молодых спортсменов
4.3.1. Реакция на выполнение силовых упражнений
4.3.2. Реакция на выполнение упражнений на выносливость
4.3.3. Приобретение и совершенствование двигательных навыков
4.4. Общие тенденции подготовки взрослых выдающихся спортсменов
4.4.1. Особенности спортивных биографий выдающихся спортсменов
4.4.2. Временны́е тенденции взаимосвязи тренировочных нагрузок и двигательного потенциала спортсменов мирового класса
4.4.3. Особенности психологической и физиологической адаптации
4.4.4. Особенности и некоторые аспекты работы тренера с талантливыми спортсменами
Заключение по главе
Литература к главе 4
Глава 5. Особенности подготовки и выявления талантов выдающихся спортсменов: свидетельства олимпийских чемпионов
5.1. Характеристика участников и программа исследования
5.2. Первые занятия спортом и выбор главного вида
5.3. Общие черты и особенности предварительной подготовки
5.3.1. Общая характеристика тренировочного процесса выдающихся спортсменов во время их предварительной подготовки
5.3.2. Содержание тренировочного процесса на этапе предварительной подготовки
5.3.3. Внешние факторы подготовки: роль тренера и поддержка со стороны родителей
5.4. Лонгитудинальная направленность изменения показателя общих затрат времени на тренировочный процесс
5.4.1. Данные подготовки олимпийских чемпионов, представляющих «основную группу»
5.4.2. Данные подготовки трёх олимпийских чемпионов, представляющих спортивную гимнастику
5.4.3. Исключительный карьерный успех взрослых спортсменов
5.5. Результаты подготовки мировых звёзд спорта против теории десятилетней осознанной практики Эриксона
5.6. Ранние индикаторы специфической по виду спорта одарённости
Заключение по главе
Литература к главе 5
Глава 6. Оценка спортивного таланта выдающимися тренерами
6.1. Общая характеристика респондентов и использованного опросного листа
6.2. Мнения и комментарии выдающихся специалистов тренерской практики
6.3. Итоги и обсуждение мнений известных тренеров
6.3.1. Существование ранних признаков спортивного таланта и их распознавание
6.3.2. Тренерские стратегии в развитии спортивного таланта и воспитании спортсменов
6.3.3. Итоги анализа мнений выдающихся тренеров о прогнозировании и реализации спортивного таланта
Раздел 2. Результаты изучения феномена спортивного таланта в различных видах спорта
Глава 7. Водные вида спорта на выносливость
7.1. Плавание
7.1.1. Предрасположенность к плаванию на высоком спортивном уровне
7.1.2. Особенности одарённых 14-летних пловцов
7.1.3. Элитные пловцы
7.2. Гребля на байдарках и каноэ
7.2.1. Юные гребцы на байдарках и каноэ
7.2.2. Элитные каноисты и байдарочники
7.3. Академическая гребля
7.3.1. Академисты-юниоры
7.3.2. Элитные взрослые представители академической гребли
Заключение по главе
Литература по главе 7
Глава 8. Виды спорта на выносливость
8.1. Бег на выносливость
8.1.1. Бегуны на выносливость юниорского возраста
8.1.2. Элитные взрослые бегуны на выносливость
8.2. Велоспорт
8.3. Лыжные гонки
8.3.1. Молодые лыжники
8.3.2. Элитные взрослые лыжники-гонщики
8.4. Триатлон
Заключение по главе
Литература к главе 8
Глава 9. Командные и парные виды спорта
9.1. Футбол
9.1.1. Юные футболисты
9.1.2. Элитные взрослые футболисты
9.2. Баскетбол
9.3. Волейбол
9.3.1. Юные волейболисты
9.3.2. Элитные взрослые волейболисты
9.4. Гандбол
9.4.1. Юные гандболисты
9.4.2. Элитные взрослые гандболисты
9.5. Теннис
9.5.1. Юные теннисисты
9.5.2. Элитные взрослые теннисисты
Заключение по главе
Литература к главе 9
Глава 10. Единоборства
10.1. Бокс
10.2. Дзюдо
10.3. Борьба
10.3.1. Высококвалифицированные молодые борцы
10.3.2. Элитные взрослые борцы
10.4. Фехтование
Заключение по главе
Литература к главе 10
Глава 11. Скоростно-силовые и сложнокоординационные эстетические виды спорта
11.1. Скоростно-силовые виды
11.1.1. Спринт
11.1.2. Метания
11.2. Гимнастика
Заключение по главе
Литература к главе 11
Глава 12. Общие выводы и рекомендации
12.1. Раннее выявление спортивной одарённости и спортивного таланта
12.2. Тренерская стратегия в развитии спортивного таланта
12.3. Рекомендации
Появление этой книги предопределено двумя важнейшими факторами. С одной стороны, в мировой спортивной литературе накопился обширный научный и научно-практический материал, который позволяет более глубоко осмыслить проблему спортивного таланта и более отчётливо охарактеризовать его природу и условия реализации. Появились возможности и желание систематизировать эти сведения и сформулировать обоснованные позиции, ориентированные на практические нужды тренеров и экспертов по отбору одарённых спортсменов.
С другой стороны, важную роль сыграл личный опыт автора, охватывающий несколько десятилетий работы руководителем научно-методического обеспечения подготовки спортсменов высокого класса в сборной команде СССР (1978-1991), в сборных командах Израиля (с 1992 г.), а также в качестве консультанта в других странах Европы и в Китае. Тесное общение с лучшими тренерами и выдающимися спортсменами создало предпосылки для последующего углублённого исследования, результаты которого представлены в 5-й и 6-й главах этой книги.
.....
Подводя итоги этой главы, стоит отметить ряд убедительных замечаний, касающихся общего понимания и интерпретации проблемы врождённого таланта. Приведённые выше данные в основном касаются исследований, в которых изучали талант, проявляемый в различных сферах человеческой деятельности. Можно утверждать, что бо́льшая часть исследователей и аналитиков пришла к выводу, что наследственно передаваемые факторы составляют решающий вклад в экстраординарные способности и мастерство, которые можно определить как талант. Важно отметить, что убеждённые сторонники естественного таланта не отрицают необходимость и важность целенаправленного образования, высокоспециализированной практики и упорных тренировок. С другой стороны, апологеты приоритета факторов окружающей среды в феномене таланта не всегда признают вклад врождённых черт в достижение настоящего совершенства в определённой области. Эти общие положения и контрверсии, безусловно, влияют на наше понимание текущей ситуации в спортивной науке и спортивной практике. Однако определённая специфика и даже уникальность спортивных реалий даёт нам существенное преимущество в распознавании и окончательной идентификации таланта. Действительно, присущая спорту соревновательность и наличие объективных показателей мастерства дают аналитикам ключ к окончательной квалификации талантливой личности на основе его/её достижений и рекордов в мировом спорте.
Carroll, J. B. (1993). Human cognitive abilities: A survey of factor-analytic studies. Cambridge, UK: Cambridge University Press.
.....