Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
О серии «Риски и безопасность человеческой деятельности»
Введение
Глава I. О достоверности научных знаний
1.1. Наука и абстрактные объекты
1.1.1. Мир абстрактных объектов
1.1.2. О погрешностях знаний
1.2. Качественные показатели научного риска
1.3. Процесс изучения абстрактных объектов
1.4. Постулат Н.Г. Четаева о достоверности знаний
1.5. Описание абстрактных объектов
Глава II. Мировоззрение как развивающаяся система
2.1. Становление знания
2.2. Религиозные знания как система
2.3. Философия как система знаний
2.4. Социальная среда как система
2.5. Мировоззрение как система и его структура
Глава III. Духовная культура как развивающаяся система знаний
3.1. Духовная культура как исторический процесс
3.2. Культура как система со структурой
3.3. Духовные знания, культура и человек
3.3.1. Об эволюции культуры
3.3.2. Массовая культура как система
3.4. Истоки научных знаний в ранних культурах
3.4.1. Культура человечества как система
3.4.2. Мораль и этика в творческой деятельности личности
3.5. Об особенностях знаний в различных культурах
3.5.1. Античность
3.5.2. Средневековье
3.5.3. Новое время
3.6. Этические реформы и дух капитализма
Глава IV. Система знаний, нравственность
4.1. Базис культуры
4.2. Нравственность философии жизни и ноосферы человека
4.3. Духовная культура и экономика
4.4. Смена базиса духовной жизни человека
4.5. О духовном творчестве человека
Глава V. Становление науки
5.1. Этапы становления науки
5.2. Научные знания о социальной жизни, их взаимосвязь, взаимовлияние
5.3. Мысли человека
5.4. Становление научного мышления
5.5. Плодотворное мышление. Наука
5.5.1. Разум и сообразительность
5.5.2. Об активизации творческой деятельности человека
Глава VI. Человек как субъект научного творчества
6.1. Творческо-энергетическая сущность человека
6.1.1. Духовная и телесная энергетика
6.1.2. Человек как творческая система
6.1.3. Человечество как творческая система
6.2. Духовность в государственной системе власти
6.3. Психоэнергетическая система человека. Физиологическая модель
6.4. Ноосфера человека как система
6.5. Свойства подсистем человека
6.6. Показатель деятельности человека
Глава VII. Естествознание. Численные критерии достоверности научных знаний. Научный риск
7.1. Абстрактные объекты и их модели
7.1.1. Математические модели, основные понятия
7.1.2. О близости абстрактных (математических) объектов
7.1.3. Качественно одинаковые функции
7.1.4. Оценка близости процессов с распределенными параметрами
7.1.5. О погрешности построения абстрактных объектов
7.2. О достоверности научных знаний в естествознании
7.2.1. Детерминированные состояния объекта
7.2.2. Задача оптимальной фильтрации
7.3. Вторичные критерии достоверности научных знаний
7.3.1. Погрешность теории – случайные величины
7.3.2. Погрешность теории – случайные функции
7.4. Плотности вероятностей для расчета вторичных критериев достоверности знаний
7.4.1. Этапы создания научных знаний
7.4.2. Погрешности контроля
7.4.3. Аппроксимация, погрешности и ошибки вычислений
Ошибки вычислений
Погрешности замены моделей
7.4.4. Возмущающие факторы
7.5. Методические погрешности при построении математических моделей
Общий случай математической модели
7.6. О погрешностях в абстрактных теориях
7.6.1. Погрешности в аксиоматической теории множеств. Антиномии
7.6.2. Интуиционизм
7.6.3. Конструктивная математика
Литература
Дополнительная литература
Introduction
Исследования и анализ риска служат основой для принятия решений практически во всех сферах человеческой деятельности. В зарубежных развитых странах идет активный процесс организации научно-исследовательских институтов, факультетов в университетах, специализированных научных и учебных центров по анализу риска. Благодаря значительному прогрессу, достигнутому за последние десятилетия в области теории риска, это новое междисциплинарное научное направление практически выделилось в самостоятельную дисциплину. И это не дань моде, а естественный процесс, предопределенный современными условиями и тенденциями развития мирового сообщества.
Человечество прошло великий путь, достигло высоких результатов в своей деятельности и при этом пережило и продолжает переживать великое множество трагедий. Многие из них происходят из-за амбиций отдельных светских и религиозных деятелей и властителей и утопических теорий построения общества, начиная от первых цивилизаций, заканчивая эпохой Нового времени, когда на планете проявились мощные духовные утопии, обусловливая не менее мощные материальные потери. Сюда относятся как государственные системы, так и способы их обустройства, мораль и этика, знания, другие человеческие ценности, реализованные в процессе человеческой деятельности.
.....
Лавуазье отверг метеориты как научные объекты. Французская академия наук объявила все найденные метеориты вымыслом, а сам Лавуазье, великий ученый, заклеймил их как «антинаучные». Здесь сработало научное мировоззрение, которое принималось как непреложное и истинное.
Современная авиация достигла чрезвычайно больших успехов, несмотря на то, что известный астроном своего времени – профессор С. Ньюком (1835–1909 гг.) – математически доказал невозможность создания летательных аппаратов тяжелее воздуха.
.....