Основы международной логистики

Оглавление

В. И. Черенков. Основы международной логистики

Авторское предисловие

Глава 1. Международная логистика: предмет, основные концепции и функции

1.1. Общие положения

1.2. Международная логистика – источник глобального конкурентного преимущества

1.3. Проблема определения предмета международной логистики

1.4. Маркетинговый подход к определению предмета международной логистики

1.5. Что представляет собой международная логистика?

1.6. Целевая функция международной логистики

1.7. Международный логистик-микс: концептуализация и операционализация

1.8. Международная логистика и международный логистический менеджмент

Контрольные вопросы и задания

Примечания и комментарии

Глава 2. Методы и формы кросс-граничной интеграции глобальных цепей поставок

2.1. Принципы классификации методов и форм международных операций

2.2. Традиционные формы международных операций

2.3. Мутировавшие формы международных операций

2.4. Модифицированные методы международных операций

Контрольные вопросы и задания

Примечания и комментарии

Глава 3. Основы организации и техники экспортно-импортных операций

3.1. Экспортно-импортные операции – основа интеграции глобальных цепей поставок

3.2. Модель, процедура и предконтрактные документы международной торговой сделки

3.3. Международный контракт купли-продажи товаров – структура и содержание

3.4. Основной документооборот внешнеторговой сделки

Контрольные вопросы и задания

Приложение

Примечания и комментарии

Глава 4. Международный финансовый инжиниринг: финансирование и кредитование

4.1. Общие положения

4.2. Типология финансирования международных коммерческих операций

4.3. Банковские гарантии экспортно-импортных операций

4.4. Постэкспортное финансирование – факторинг

4.5. Постэкспортное финансирование – форфейтинг

4.6. Основы финансового обеспечения внешнеторговых операций в России

Контрольные вопросы и задания

Примечания и комментарии

Глава 5. Международный финансовый инжиниринг: акторы, формы и платежные средства в международных расчетах

5.1. Банки в системе расчетов по международным коммерческим операциям

5.2. Формы расчетов по международным коммерческим контрактам

5.3. Платежные средства в международных расчетах

Контрольные вопросы и задания

Примечания и комментарии

Глава 6. Торгово-посреднические операции как фасилитаторы интеграции глобальных цепей поставок

6.1. Посредники (фасилитаторы) в глобальных сетях поставок

6.2. Международные коммерческие агенты

6.3. Международные дистрибьюторы

6.4. Международные консигнационные соглашения

Контрольные вопросы и задания

Приложение 6.1

Приложение 6.2

Приложение 6.3

Приложение 6.4

Примечания и комментарии

Глава 7. Операции встречной торговли в глобальных цепях поставок

7.1. Краткая ретроспектива встречной торговли

7.2. Сокращенная классификация форм встречной торговли

7.3. Основные схемы встречной торговли

7.4. Логистический аспект метода встречной торговли

Контрольные вопросы и задания

Приложение 7

Примечания и комментарии

Глава 8. Риски международной логистики

8.1. Природа рисков международной логистики

8.2. Подходы к классификации рисков международной логистики

8.3. Модель рисков международного бизнеса PricewaterhauseCoopers

8.4. Валютные риски внешнеторговых контрактов

8.5. Многомерность рисков международной логистики

Контрольные вопросы и задания

Приложение

Примечания и комментарии

Глоссарий (с английскими терминами-эквивалентами)

А

Б

В

Г

Д

З

И

К

Л

М

Н

О

П

Р

С

Т

У

Ф

Ц

Ч

Э

Список акронимов

Литература

Отрывок из книги

Идея и начало разработки настоящего пособия восходит к периоду 2009–2010 гг., когда в Центре международной логистики и управления цепями поставок (МЛиУЦП) имени «Дойче Бан» и «РЖД» в Институте «Высшая школа менеджмента» СПбГУ (ВШМ) велась интенсивная работа по созданию и совершенствованию учебно-методических комплексов (УМК) по предмету «Международная логистика» для бакалавриата и магистратуры, поскольку учебно-методическое обеспечение этого предмета в России было крайне недостаточным.

Кроме того, имелась и практическая педагогическая проблема – курсы международной логистики и многих так или иначе связанных с ней дисциплин (например, «Международные коммерческие операции», «Валютно-финансовые расчеты по международным контрактам», «Логистика международных перевозок») должны были быть концептуально объединены. Это должно способствовать снижению параллелизма в содержании курсов, обеспечивающих изучение и понимание международного бизнеса, что очень важно в условиях известной ограниченности бюджета учебного времени. Такое суждение вытекает из необходимости подготовки будущих менеджеров к выполнению важнейшей задачи международной логистики: обеспечить пространственно-временную интеграцию комплексных логистических потоков (товарных, валютно-финансовых, документарно-информационных) при прохождении ветвями международных цепей поставок государственных границ (между национальными маркетинговыми средами) и тем самым избежать торможения/остановки любого из этих взаимодействующих потоков, чтобы минимизировать международные логистические риски и транзакционные издержки фокальной компании и воспроизводить ее глобальное конкурентное преимущество.

.....

Не только содержание соответствующих учебников [e.g., Wood et al., 2002; David, Stewart, 2010], но и обнаруживаемые исследовательские измерения международной логистики свидетельствуют о чрезмерном понимании ее предмета. Примером может послужить формально повторяющая систему оценок KPI [Панов, 2013] форма «Индекса качества логистики» (Logistics Performance Index, LPI), построение содержания которой основано на обработке данных проведенного в Интернете опроса логистов международных компаний (приняло участие около 800 респондентов – операторов или агентов крупнейших в мире провайдеров логистических услуг [Arvis et al., 2007]).

Таким образом, формальный, или прямой, подход к выявлению предмета международной логистики оказывается тупиковым. Любые определения международной логистики как дисциплины «намного более сложной», «сталкивающейся с большими неопределенностями», где логистические потоки «начинаются в одной стране, а заканчиваются в другой», являются отчасти верными, но они скорее отвечают на вопрос «Какая она?», чем на вопрос «Что это такое?».

.....