Мастерская психологического тренинга. Тренинг как метод актуализации субъектности и самопознания

Оглавление

Вадим Морозов. Мастерская психологического тренинга. Тренинг как метод актуализации субъектности и самопознания

Морозов В. В

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. РОЖДЕНИЕ И СОЗДАНИЕ ТРЕНИНГА

10*10≤70

10*10=100

10*10≥130

ГЛАВА 2. ВЕДУЩИЙ ТРЕНИНГА: ЛИЧНОСТЬ, РОЛИ, ПОЗИЦИЯ

2.2. Роли ведущего тренинговых групп

Проблема субъекта и субъектности

Рефлексия + Контакт = Аутентичность

ГЛАВА III. ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ СОЗДАНИЯ РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ В ТРЕНИНГЕ

ГЛАВА IV. СТРУКТУРА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ТРЕНИНГА

ГЛАВА V. МЕТОДИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ТРЕНИНГА

5.1. Методические средства представления информации

4. Невербальные сообщения

ГЛАВА VI. ГРУППОВЫЕ ПРОЦЕССЫ В ТРЕНИНГЕ

I. Начальный этап

ГЛАВА VII. ВИДЫ ТРЕНИНГА В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ТИПА ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ САМОПОЗНАНИЯ

7.1. Тренинг обучения

7.2. Тренинг развития

7.3. Тренинг открытия

ГЛАВА VIII. НАПИСАНИЕ И ОФОРМЛЕНИЕ ТРЕНИНГОВОЙ ПРОГРАММЫ

8.1. Общие положения

Упражнение «Веревочка»

Игра – испытание «Плот»

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Отрывок из книги

Социально – психологический тренинг (СПТ) берет свое начало с 70-х годов XX века, когда в Лейпцигском и Йенском университетах Манфред Форверг разработал новый метод, основой которого были ролевые игры с элементами драматизации. Основываясь на экспериментально-исследовательских работах, Форверг сделал вывод об эффективном влиянии СПТ на повышение интерперсональной компетентности за счет интериоризации измененных установок личности и их переноса на профессиональную деятельность.

За последние годы вместе с понятием «социально-психологический тренинг» появились также понятия «перцептивно-ориентированный тренинг», «активная социально-психологическая подготовка», «активное социальное обучение», «лабораторный тренинг», «группы интенсивного общения», «группы открытого общения», «психологический тренинг», «тренинг сенситивности», «тренинг личностного роста», «тренинг умений», «тренинг социальных (профессиональных) компетенций».

.....

Уровень окружения

Окружающая среда, объекты и люди, на которых человек реагирует. Окружение – внешний контекст проявления деятельности: поведения и поступков индивида. Внешнее окружение воспринимается как находящееся «вне» человека, являющееся для человека как субъекта объектом реагирования.

.....