Основная цель пособия – помочь студентам освоить основы проектирования образовательных программ дошкольного образования. В содержании пособия представлены документы, на основе которых осуществляется проектирование образовательных программ дошкольного образования на современном этапе. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов вузов, может быть полезно преподавателям, воспитателям, учителям, руководителям и методистам, а также всем интересующимся вопросами разработки и проектирования образовательных программ дошкольного образования.
Оглавление
Валентина Зебзеева. Проектирование образовательной программы детского сада в условиях реализации ФГОС ДО
Введение
Нормативное правовое обеспечение деятельности ДОО
Проектирование педагогического процесса в условиях введения ФГОС ДО
Характеристика примерной основной образовательной программы дошкольного образования
Обязательная часть Программы
Современные педагогические технологии как фактор повышения качества дошкольного образования
Технологии социального партнерства педагогов с семьями воспитанников
Технологии проектной (исследовательской) деятельности
Игровые технологии
Проектирование индивидуального образовательного маршрута дошкольника
Инновационные педагогические технологии
Методические рекомендации разработчикам образовательной программы дошкольного образования
Рекомендации по разработке содержания основной образовательной программы
Создание условий для становления и развития игровой деятельности дошкольников
Условия социализации и индивидуализации ребенка в ДОО
Содержание коррекционной работы
Взаимодействие с семьями воспитанников как участниками образовательных отношений
Нетрадиционные формы организации общения педагогов и родителей
Материально-техническое, кадровое и учебно-методическое обеспечение программы
Список использованной и рекомендуемой литературы
Отрывок из книги
Образовательные программы согласно ст. 12 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» разрабатываются, утверждаются и реализуются образовательной организацией в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом и с учетом примерных основных образовательных программ.
Образовательная программа рассматривается как комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и в случаях, предусмотренных Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов. Образовательная программа выступает как модель организации образовательного процесса, ориентированного на личность воспитанника, учитывающего специфику работы образовательной организации. Программа определяет содержание, организацию образовательного процесса для детей дошкольного возраста и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, предпосылок к учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья воспитанников, коррекцию недостатков в физическом (или) психическом развитии детей.
.....
– люди, которые прославили свой край трудом, достижениями в искусстве, спорте;
– люди, которые приобрели известность не только в крае, но и в стране и за ее пределами.
