Культурология. История мировой и отечественной культуры

Оглавление

Вардан Григорьевич Торосян. Культурология. История мировой и отечественной культуры

ПРЕДИСЛОВИЕ

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРОЛОГИЯ. СУЩНОСТЬ КУЛЬТУРЫ

Глава 1. Культура как предмет исследования. Культурология как наука о культуре

Понятие культуры

Структура культуры

Функции культуры

Культура и цивилизация

Вопросы и задания

Рекомендуемая литература

Глава 2. Концепции культурологии в их исторической ретроспективе

Проблемы и перспективы культуры у просветителей

Социокультурная история у Маркса

Проблемы развития культуры в философии позитивизма

Возникновение концепций культурно-исторических типов

«Россия и Европа» в концепции Н. Я. Данилевского и его последователей

Концепции евразийства

Концепции «заката культуры» (О. Шпенглер, Ф. Ницше)

Дальнейшее развитие концепций культурно-исторических типов. А. Вебер

Концепция «Вызова-ответа» А. Тойнби

Концепции культуры в российской общественной мысли первой половины ХХ века (П. Сорокин, Н. Бердяев, П. Флоренский, Г. Федотов, В. Вейдле, М. Бахтин)

Культура как подавление естественного (З. Фрейд, К. Юнг, Э. Фромм)

Игровые концепции культуры (Й. Хейзинга, Э. Финк, Х. Ортега-и-Гассет, Г. Гессе)

Проблемы культуры в философии экзистенциализма (М. Хайдеггер, К. Ясперс, А. Камю, Ж. -П. Сартр)

Религиозные концепции культуры в ХХ веке (А. Швейцер, П. Тиллих, Р. Нибур, Р. Гвардини)

Культура в концепциях постмодернизма (Р. Барт, М. Фуко, Ж. Делез, Ж. Деррида, Ж. Лиотар, Ж. Бодрийар, У. Эко)

Тенденции и перспективы культуры в XXI веке. Культура как самоорганизация

Вопросы и задания

Рекомендуемая литература

ЧАСТЬ ВТОРАЯ. ИСТОРИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРОЛОГИЯ. ТИПОЛОГИЧЕСКАЯ ИСТОРИЯ МИРОВЫХ КУЛЬТУР

О принципах изложения культурной истории

Раздел 1. Первобытная культура

Генезис культуры как антропосоциогенез

Периодизация древнейшей культуры

Жилища и погребения

Архетипы культуры

Духовная культура первобытной эпохи (мифология, искусство, мораль)

Формы организации общественной жизни и естественноисторический характер их изменений

Первобытные культуры в современном мире

Вопросы и задания

Рекомендуемая литература

Раздел II. Культуры Древнего Востока

Общие замечания

Глава 1. Культура Древнего Египта

Географические и временные границы

Социальная основа культуры Древнего Египта

Феномен пирамид

Особенности духовной культуры Древнего Египта

Эллинистический Египет

Вопросы и задания

Рекомендуемая литература

Глава 2. Культура Двуречья

Географические и временные границы

Шумеро-аккадская культура

Вавилонская культура

Культура Ассирии

Культура Ирана

Культурная экспансия Месопотамии в Израиль

Вопросы и задания

Рекомендуемая литература

Глава 3. Культура Индии

Географические и временные границы

Философско-религиозные основы индийской культуры

Индийская мифология

Художественная культура

Наука

Проникновение в Индию эллинизма и ислама

Вопросы и задания

Рекомендуемая литература

Глава 4. Культура Китая

Географические и временные границы

Философские и религиозные основы китайской культурной традиции

Китайская мифология

Художественная культура. Наука

Вопросы и задания

Рекомендуемая литература

Глава 5. Японская культура

Особенности генезиса и развития

Периодизация японской культурной истории

Религиозные составляющие японской культурной традиции

Японское отношение к природе и среде обитания

Японская мифология

Художественная культура Японии

Особенности японского образования

Вопросы и задания

Рекомендуемая литература

Глава 6. Культура арабского Востока

Ареал и социокультурные предпосылки распространения ислама

Коран как свод исламской культуры

Художественная культура Арабского Востока

Наука и образование

Ислам в современном мире

Вопросы и задания

Рекомендуемая литература

Раздел III. Европейская культура

Общие замечания

Глава 1. Античная культура

Содержание понятия «античность»

Периодизация античности

Античная мифология

Древнегреческая философия

Образование и воспитание в античности

Достижения науки и техники

Художественная культура античности

Культура Древнего Рима

Зарождение христианства

Вопросы и задания

Рекомендуемая литература

Глава 2. Средневековая культура

Временные и географические границыСредневековья

Социокультурные особенности Средних веков

«Символ веры» и раскол церкви

Христианская религия как доминанта средневековой культуры

Средневековое отношение к античности

Средневековые теология и философия

Особенности научного познания в эпохуСредневековья

Средневековое образование

Художественная культура Средневековья

Вопросы и задания

Рекомендуемая литература

Глава 3. Культура Возрождения

Особенности эпохи Возрождения

Гуманизм Возрождения

Религиозные движения эпохи Возрождения

Возрождение в образовании

Наука и техника эпохи Возрождения

Художественная культура Возрождения

Вопросы и задания

Рекомендуемая литература

Глава 4. Культура Нового времени и Просвещения

«Знание-сила» и «Всем знать все обо всем»

«Республика Ученых»

Механико-математическое естествознание как идейная базаПросвещения

Энциклопедизм

Образование и воспитание в эпохуПросвещения

Стилевое и жанровое разнообразие художественной культурыНового времени и Просвещения

Вопросы и задания

Рекомендуемая литература

Глава 5. Европейская культура XIX века

Панорама духовной и социальной жизни XIX века

Исчерпание классического естествознания: причины ипоследствия

Философское мышление XIX века

Образование в Европе XIX века

«Типические характеры в типических обстоятельствах»

Художественная культура XIX в

Вопросы и задания

Рекомендуемая литература

Глава 6. Культура Европы в ХХ веке

Социокультурная панорама ХХ века

От классического естествознания – к неклассическому и постнеклассическому

Хронология науки XX века в Нобелевских премиях

Философия и религия в Европе ХХ века

Образование в Европе ХХ века

Европейская художественная культура в ХХ веке

Вопросы и задания

Рекомендуемая литература

Раздел IV. Культуры американского континента

Глава 1. Культуры коренного населения Америки

Историко-географическая справка

Культуры индейцев Северной Америки

Культуры Мезоамерики

Древние культуры Южной Америки

Вопросы и задания

Рекомендуемая литература

Глава 2. Культура Латинской Америки

Историко-географическая справка

Особенности латиноамериканской культуры в ХХ веке

Вопросы и задания

Рекомендуемая литература

Глава 3. Культура США XVII–XIX вв

Историко-географическое введение

Философия и религия в период формирования США и в XIX веке

Художественная культура США XVII – XIX вв

Вопросы и задания

Рекомендуемая литература

Глава 4. Культура США в ХХ веке

Путь, который выбрала Америка

Американская философия в ХХ веке

Место религии в американском образе жизни

Американская наука в ХХ веке

Образование и воспитание в США ХХ века

Двадцатый век в американской художественной культуре

Культура досуга, отдыха и развлечений

Особенности американской демократии на рубеже XХ— XXI веков

Вопросы и задания

Рекомендуемая литература

Раздел V. Русская культура

Особенности исследования и освещения культурной истории России

Глава 1. Культура древних славян

«Откуда есть пошла…»

Картина мира древних славян

Обучение и воспитание в древней Руси

Вопросы и задания

Рекомендуемая литература

Глава 2. Культура Киевской Руси и вольных княжеств XII–XIII вв

Формирование Российской государственности

Крещение Руси и его значение для славянских народов

Создание письменности

Первые образовательные книги и учреждения

Место монастырей в истории русской культуры

Художественная культура Киевской Руси

Распад Киевской Руси

Культура русских земель XII–XIII вв

Вопросы и задания

Рекомендуемая литература

Глава 3. Культура Московской Руси и России XVI века

Выдвижение Москвы в столицу земли Русской

Рост национального самосознания на рубеже XIV–XV веков

Место религии в русской культуре XV века

Образование и наука на Руси XV–XVI веков

Русская художественная культура XIV–XVI веков

Вопросы и задания

Рекомендуемая литература

Глава 4. Культура России XVII века

«Изменение вещем»

Вера в «доброго царя» и самозванство как социокультурные феномены российской истории

Церковный раскол и его социально-культурные последствия

Особенности русской художественной культуры в XVII веке

Образование и наука в России XVII века

Вопросы и задания

Рекомендуемая литература

Глава 5. Российское просвещение

«Окно в Европу»

«Просвещение Петрово»

Учреждение российских академий и университетов

«Просвещенный абсолютизм» в России

Просветители России XVIII века

Достижения российской науки и техники XVIII века

Художественная культура Российского Просвещения

Вопросы и задания

Рекомендуемая литература

Глава 6. Русская культура XIX века

«Дней Александра прекрасное начало»

Поиски «национальной идеи» для России XIX века

Изменения в общественной жизни и общественной мысли России во второй половине XIX века

Российское образование в XIX веке

Научные открытия и технические изобретения

Художественная культура России XIX века

Вопросы и задания

Рекомендуемая литература

Глава 7. «Серебряный век» русской культуры

Серебряное сияние и его темные тени

Позиция русской интеллигенции в духовных метаниях рубежа XIX–XX вв

Философские и религиозные поиски «Серебряного века»

Образование в России рубежа XIX–XX вв

Художественная культура «Серебряного века»

Вопросы и задания

Рекомендуемая литература

Глава 8. Советская культура

Взгляд на советскую историю из XXI века

Политика советского государства в области культуры

Советское образование и воспитание

Советская наука и техника

Советская художественная культура

Особенности культуры России после распада Советского Союза

Вопросы и задания

Рекомендуемая литература

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Отрывок из книги

По самому определению культурология – это наука о культуре. Она охватывает вопросы о сущности культуры, ее происхождении, исторических типах, закономерностях, движущих силах, внутренней логике ее развития и роли субъекта, творца культуры. Но что же такое культура?

Трудно встретить человека, которому незнакомо это слово. Сегодня очень много говорится о кризисе культуры, сообщается о мерах, направленных на ее развитие, о необходимости культурного образования и т. д. Существует даже своеобразный стереотип культурного человека, в который входят и умение вести себя на людях, одеваться, пользоваться столовыми приборами и т. д. Кто-то добавит сюда умение разговаривать, а кто-то и умение мыслить. Как правило, культура человека связывается с его образованностью, начитанностью. Но говорится не только о культуре того или иного человека, говорится о культуре целой эпохи, тех или иных народов. Говорится о памятниках культуры и составляющих культуры. Наряду с этим употребляется понятие сельскохозяйственных культур. Как все это увязать? Получается так, что хотя понятие культуры широко употребимо, мало кто сумеет дать его определение, раскрыть его содержание, связать различные грани этого понятия.

.....

«Великие культуры», выделенные Шпенглером, это: 1) египетская; 2) античная; 3) индийская; 4) вавилонская; 5) китайская; 6) арабская; 7) западная; 8) мексиканская. Не выпала из поля зрения и Россия – таинственный мир, в котором, вероятно, зарождается душа еще одной великой культуры. Очень интересно проводится выделение «прасимволов» культур. У египетской – это дорога, у античной – материальное тело, у арабской – мир-пещера, у западной – бесконечное пространство (подробнее на этом мы остановимся в соответствующих главах). Каждая культура имеет свой стиль, своего рода образный язык. Египетская душа выражает себя посредством камня, фаустовская же душа, рассчитывающая на бессмертие после смерти телесной, выражает свой порыв вверх в шпилях готической архитектуры. Характерно, что саму концепцию Шпенглера часто сравнивают с романтической теорией музыки. Создание «биографии больших стилей» представляется автору «Заката Европы» одной из важнейших задач искусствоведения и культурологии.

При всей спорности многих положений «Заката Европы», эта книга дает обширнейший материал для размышлений. Прежде всего это относится к противоставлению культуры и цивилизации, что особенно актуально сейчас, почти век спустя после Шпенглера. Словно сегодня написаны строки о том, что в самой сущности цивилизации заложено стремление к экспансии на все человечество, к превращению мира в один громадный город, о том, что империализм, неизбежно порождаемый цивилизацией, насаждает гигантские машины и гигантские промышленные предприятия в гигантских, задыхающихся под собственной тяжестью городах, где умирающее искусство вырождается в массовые зрелища, арену сенсаций и скандалов. Людей привлекают насилие, власть, деньги. «Хлеба и зрелищ» – это было сказано еще Цицероном о Риме, то же происходит в Европе, закат которой Шпенглер постоянно сравнивает с крушением Римской империи. Нельзя не обратить внимание и на то, что описывая разные способы «душевного участия» культур на стадии цивилизации (римский стоицизм, ислам), Шпенглер зафиксировал «предсмертное убежище» западной души в социализме.

.....