Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Введение
Содержание курса
Тема 1. Предмет и задачи курса «Социальная психология в организациях»
Тема 2. Краткая история предмета
Тема 3. Место психолога в организации
Тема 4. Основные социальные и социально-психологические характеристики организации
Тема 5. Система взаимоотношений в организации
Тема 6. Организационная культура
Тема 7. Социально-психологический климат
Тема 8. Общение, коммуникации и власть в организациях
Тема 9. Трудовой коллектив как реальная малая группа
Тема 10. Инновации в организациях
Тема 11. Технологии работы с персоналом
Тема 12. Индивидуальная карьера
Тема 13. Конфликты в организациях
Тема 14. Моббинг
Тема 15. Репутация организации
Тема 16. Организационное доверие
Тема 17. Нововведения в организациях и инновационный тренинг
Рекомендуемая литература
Цель курса – изучение возможностей применения ранее полученных теоретических и практических социально-психологических знаний, знаний в области психологии менеджмента и организационной психологии о деятельности практического психолога в различных организациях и освоение навыков психологической работы с организационными задачами.
Задачами курса можно считать 1) раскрытие возможностей социально-психологических исследований в организациях с целью повышения эффективности их деятельности; 2) систематизацию знаний в области прикладных социально-психологических исследований; 3) обучение навыкам проведения грамотного прикладного исследования в организациях; 4) практическое освоение полученных знаний в форме интерактивного обучения (тренинг); 5) освоение проблемного поля организационной психологии с точки зрения приобретенных студентами социально-психологических знаний.
.....
Европейская организационная и промышленная психология (А. Файоль (1841–1925), М. Вебер (1864–1920)), активно рассматривала взаимосвязь администрирования, бюрократии и эффективности деятельности организаций.
Отечественная (советская и российская промышленная и организационная) психология началась с бурного развития направления в начале XX века в лоне психологии труда (А. Л. Гастев (1882–1939), П. М. Керженцев (1881–1940), А. А. Богданов (1873–1928), И. Н. Шпильрейн (1891–1937) и др.) и ленинградской, казанской, харьковской школ. Организуется и функционирует Центральный институт труда – ЦИТ. Отсутствие социальных заказов на работы в области организационной психологии в 1930–50 годы существенно затруднило ее развитие. Возрождение организационной психологии в 60-годы связано с ленинградской, московской, ярославской психологическими школами прикладной психологии (Б. Ф. Ломов (1927–1989), Е. С. Кузьмин (1921–1993), А. А. Крылов (р. 1935 г.), В. Д. Шадриков (р. 1939 г.), А. Л. Свенцицкий (р. 1936 г.), Э. С. Чугунова (р. 1930 г.) и др.).
.....