Описание книги
Раскрыты сущность, причины, содержание и структура двух основных подходов к модернизации образования в России: гуманистического и компетентностного. Показано, что реализация двух этих актуальных, но взаимно противоречивых подходов порождает серьезную проблему, решение которой может быть достигнуто только в опоре на обоснованную психолого-педагогическую концепцию, обеспечивающую интеграцию заключенного в каждом из этих подходов педагогического смысла. Для ученых и специалистов в области психологии и педагогики. Может использоваться в учебном процессе для повышения квалификации и переподготовки кадров в области педагогики и психологии.