Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Вступление
Занятие 1 (14.2.09): С чего начинать?
С чего начинать работу. над тем, что пишешь?
Занятие 2 (20.2.09): Принципы работы студии
Участники
Дети
Литературные игры
Стиль занятий
Своя студия
Книги по сочинительству
ВИП-занятия
Что можно получить от занятий в ИЗЮМИНКЕ
Занятие 3 (27.2.09): Наши редакторы. Зачем я пишу?
1. Наши редакторы
2. Зачем я пишу?
3. Два стихотворения
Из стихотворения Бориса Пастернака «Ночь» (1956)
Из стихотворения Николая Заболоцкого «Не позволяй душе лениться» (1958)
Занятие 4 (4.3.09): Афоризм-определение
Афоризм-определение
Дополнительные советы
ВОЗ
Писательские морковки
Занятие 5 (15.3.09): ДОМ. Собрание несочинений
Принцип ДОМ
Нежнёнок
Собрание несочинений
ВОЗ
Занятие 6 (25.3.09): Трёхстишие. Первый слой
Трёхстишие как представительство поэзии
На что полезно взглянуть в трёхстишии
Преодоление первого слоя
ВОЗ
Занятие 7 (5.4.09): Закон трёх «У». Эссе
ВОЗ
Занятие 8 (15.4.09): Как писать для детей. Оазисы времени
Вопросы к участникам
Вопросы к гостям
Как писать для детей
Как обращаться к детям
Оазисы времени
ВОЗ
Приложение. Саша Чёрный, 1910 год
Занятие 9 (22.4.09): Темы и провокации
Темы и провокации
Чтение
ВОЗ
Занятие 10 (15.5.09): Рассказ
Рассказ
Чтение
ВОЗ
Занятие 11 (5.6.09): Рифма и двустишие
Рифма и двустишие
Чтение
ВОЗ
Занятие 12 (6.7.09): Сказка
Сказка
Чтение
ВОЗ
Занятие 13 (5.8.09): Лимерик
Лимерик
Чтение
ВОЗ
Занятие 14 (9.9.09): Чтение и отзыв
Чтение
Отзыв
ВОЗ
Занятие 15 (21.9.09): Как управиться с текстами
Как управиться с текстами
ВОЗ
Занятие 16 (5.10.09): Опорные свойства прозы
Опорные свойства прозы
ВОЗ
Занятие 17 (5.11.09): Наши персонажи
Наши персонажи
ВОЗ
Занятие 18 (6.12.09): Литература как игра и литературные игры
Литература как игра и литературные игры
ВОЗ
Занятие 19 (5.1.10): Сочиняем сказку
О работе студии
Сочиняем сказку: зачем и как
Вопросы для ответов
Советую прочитать
ВОЗ
Занятие 20 (5.2.10): Дневник – воспоминание – рассказ
О работе студии
Память и дневник
Дневник и воспоминание
Воспоминание и рассказ
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 21 (5.3.10): Что делать с написанным
О работе студии
Что делать с написанным
Редакции, издательства и тиражирование
Кто кому нужен
Что для чего нужно
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 22 (5.4.10): Авторская журналистика и ещё кое-что
Авторская журналистика
Выбор темы и ракурса
Афоризмы-определения. как катализаторы
Принцип ДОМ
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 23 (5.5.10): От реального к художественному
Об эффективности занятий
От реального к художественному
Я и не-я
Другие персонажи
События
Реализм и фантазия
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 24 (5.6.10): Мир фразы
Об активности на занятиях
Мир фразы
Сочинение предложения
Лексика
Длина фразы
Лишние слова
Синонимы
Звучание фразы
Рациональный подход и интуитивный
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 25 (5.7.10): Критичность и самокритичность
Итоги полугодия
Критичность и самокритичность
Ободряющая критичность
Прообраз текста
Вспомогательные перечни
Самокритичность и редактирование
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 26 (5.8.10): Сонет – звенящий стих
Жаркое дело
Звенящий стих
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 27 (5.9.10): Писательский приём подачи
Первое сентября – каждый день
Писательский приём подачи
Письменное общение. вне интернета
Сообщение в Живом журнале
Комментарий
Разновидности сообщений. Пример Твиттера
Электронное письмо
Самопредставление. и другие тексты
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 28 (5.10.10): Афоризм-определение, подход 2
Время урожая
Афоризм-определение. как один из полезных жанров
Некоторые технические замечания
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 29 (5.11.10): Интервью
Интервью реальное и внутреннее
Интервью. как жанр журналистики
Элементы интервью в житейском разговоре
Виртуальное интервью
Интервью у персонажа
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 30 (5.12.10): Реальность чудес
Завершение года
Рождественская история, святочный рассказ, новогодняя сказка
Литературный жанр или произведение на случай?
Центральное событие
Земная реальность
Принцип ДОМ
И всё прочее
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 31 (5.1.11): Проращивание в себе
Начинается Изюминка-2011
Проращивание в себе
Зёрна для проращивания
Ещё зёрна для проращивания сюжета (для тех, кто постарше)
Питательные вещества
Ещё питательные вещества (для тех, кто постарше)
Вопросы для ответов (для тех, кто постарше)
ВОЗ
1. Прорастить сюжет (написать перечень его главных поворотов, каждый из которых описан одной строчкой) из того зерна, которое вам больше всего нравится
Занятие 32 (6.2.11): Само собой и само тобой
Начало успешное
Само собой и само тобой
Если пишется само собой
Может ли писаться само собой, если не пишется?
Разница между сюжетом и планом
Достоинства плана
Само, но тобой: углубление плана
Для тех, кто постарше
Сопровождение плана
От «само тобой» опять к «само собой»
Вопросы для ответов (для тех, кто постарше)
ВОЗ
Занятие 33 (5.3.11): Между прозой и стихами
Вошли в рабочий режим
Между прозой и стихами
Стихи внутри прозы
Что в стихах такого особого?
В верлибр и обратно
Стихи сами по себе
Что чему соответствует
Вопросы для ответов (для тех, кто постарше)
ВОЗ
Занятие 34 (5.4.11): От меньшего к большему
Весна – время прорастания
От меньшего к большему
Чем полезны ограничения
Легко ли начинать с маленького
Шорт-шорт и рассказик
Сказки-крошки
Твиттер-сказки
Свойства для разрастания
Вопросы для ответов (для тех, кто постарше)
ВОЗ
Занятие 35 (5.5.11): Микродраматургия — жанр пьески
Майская маята
Жанр пьески
Пьеска как жанр
Немножко о драматургии
Диалог и монолог
Конфликт как основа драмы
Ритмический рисунок действия
Ремарки вместо описаний
Вопросы для ответов (тем, кто постарше)
ВОЗ
Занятие 36 (1.6.11): Неожиданности большие и малые
Летний расклад
Неожиданности большие и малые
Неожиданность
Мадам Н. в жизни и в произведении
Непокорное средство тормошения
Неожиданность Действия
Неожиданность Образа
Неожиданность Мысли
Стилистическая непредсказуемость
Вопросы для ответов (тем, кто постарше)
ВОЗ
Занятие 37 (20.7.11): Свой жанр и своё в жанре
В жару выявляются энтузиасты
Свой жанр и своё в жанре
Освоение жанров
Знакомство с традицией
Приобретение опыта
Отслеживание своего
Творчество в жанре
Жанровое новаторство
Вопросы для ответов (тем, кто постарше)
ВОЗ
Занятие 38 (6.9.11): Ритмы и рифмы в стихах и в прозе
У кого учёба начинается, у кого продолжается…
Ритмы и рифмы в стихах и в прозе
Вдох и выдох
Ритм текста
Стихотворный ритм
Рифма в стихах
Рифма в широком смысле слова (стихи и проза)
Зачем это всё нужно
Вопросы для ответов (тем, кто постарше)
ВОЗ
Занятие 39 (5.10.11). Внимательный взгляд на ДОМ
Осень – время увядания внешней природы, но не внутренней
Внимательный взгляд на ДОМ
Конспект главки «Произведение как ДОМ» из НСК
Конспект темы «Принцип ДОМ» из занятия 5
Два крыла мышления
Что такое синопсис
Уровни Д
Уровни О
Уровни М
Не кубики, а ДОМ
Вопросы для ответов (тем, кто постарше)
ВОЗ
Занятие 40 (5.11.11) Сам себе редактор
Тема, приложимая ко всем жанрам
Сам себе редактор
Когда приниматься за редактирование
Первое прочтение: общие свойства написанного
Второе прочтение: текстовые элементы
Возможности компьютера
Что дальше
Что почитать
Вопросы для ответов (тем, кто постарше)
ВОЗ
Занятие 41 (5.12.11). Посадочное поле вдохновения
От Изюминки-2011 к Изюминке-2012
Посадочное поле вдохновения
Метафора Музы, её плюсы и минусы
Поищем новые метафоры
Посадочное поле. и его обустройство
Форточки вдохновения
Ещё одна метафора
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 42 (5.1.12) Писать для Ребёнка
Начинаем Изюминку-2012
Писать для Ребёнка
Главный подход
Простота вместо сюсюканья
Говорить на языке детства
Текст, облегчающий восприятие
Удивлять и увлекать
Играйте!
Вернёмся к началу
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 43 (5.2.12). Наблюдательность и отбирательность
Немного о принципах и правилах
Наблюдательность и отбирательность
Наблюдательность
Обострение наблюдательности
Запись
Отбирательность
Зарисовка-набросок и зарисовка-жанр
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 44 (5.3.12) Между реальностью и выдумкой
Общения прибавилось
Между реальностью и выдумкой
Реальность-минус и реальность-плюс
Воображение и фантазия
Уровни смысла
Достоверность изображения
Приёмы воображения
Приёмы фантазии
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 45 (5.4.12) Как написать сказку-крошку
Набираем обороты
Как написать сказку-крошку
Сказка-крошка. как полезный жанр
Катализаторы
Полезные детали
ИдИнИз
Волшебные палочки
Ещё примеры
Практические советы
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 46 (5.5.12) Эссе. Слово и личность
Идём крейсерским ходом
Эссе. Слово и личность
Кое-что из «Написать свою книгу»
Сила и беззащитность свободы
Снова ИдИнИз
Возможные виды эссе (из «Написать свою книгу»)
Для себя или для читателя? (из «Написать свою книгу»)
О чём полезно не забывать в эссе
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 47 (1.6.12) Сценарий микрометражки
Въезжаем в лето
Сценарий микрометражки
Зачем не сценаристу сценарий?
Сценарий – это киносъёмка воображения
Правила сценарного описания
Сценарные идеи
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 48 (17.7.12). Мультивзгляд и мозаика
Мультивзгляд и мозаика
Мультивзгляд
Взгляды-ракурсы
Точка зрения, или умение всматриваться
Мультимозаика
Мозаика как способ обдумывания темы
Мозаика как заготовка для произведения
Мозаика как самостоятельный художественный жанр
Мозаика как база для развития своего жанра
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 49 (5.9.12) Образы и прообразы
Спасибо всем участникам Изюминки-2012!
Образы и прообразы
Образы нашего мира. и его прообраз
Прообраз личности
Литература как мир образов
Наши образы как протуберанцы личности
Персонаж и его прообраз
Наблюдение как источник фактуры
Понимание как источник смысла
«Творчество» – от слова «творец»
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 50 (5.10.12) Язык и его подсказки
Простые сложности
Язык и его подсказки
Мыслим ли мы словами?
Мудрость и таинственность языка
Подсказки на уровне слова
Подсказки на уровне фразы
Гимн словарям
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 51 (5.11.12). Заповеди пишущего человека
Предпоследнее занятие
Заповеди пишущего человека
1. Задумал – запиши задумку
2. Начал текст – закончи
3. Закончил текст — дай отлежаться
4. Дал отлежаться – отредактируй
5. Отредактировал — дай почитать
6. Начитал – отшлифуй по пригодным для этого замечаниям
7. Дошлифовал – ищи место для публикации
8. Накопилось написанное – собирай в книгу
9. Получилась книга – тиражируй или ищи книгоиздателей
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 52 (5.12.12). Своя тема
Завершаем Изюминку-2012
Своя тема
Внимание к жизни
Опора на разум
Уважение к Тайне
Призвание
Становление собой
От индивидуальности к личности
Своя тема – или свои темы?
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 53 (5.1.13) Человек пишущий
Добро пожаловать в Изюминку-2013
Человек пишущий
Пишущий человек и писатель
Дружба с письменной речью
Два крыла мышления
Жанры как ракурсы письменной речи
Письменная речь и литературная студия
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 54 (5.2.13) Рассказ и автор
Засучиваем рукава
Рассказ и автор
Разновидности рассказа
Тема и сюжет
Автор, герой и персонаж
Правдивость и достоверность
Закон трёх У
Принцип ДОМ
Начало и зацепка, конец и концовка
Заключение
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 55 (5.3.13) Сказка и правда
Добавим обсуждения
Сказка и правда
Сказка как сказание
Виртуальная реальность
От маскарада к идеалу
Верх и низ
Что это означает практически?
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 56 (5.4.13). Переживание, размышление, сюжет
Индивидуальность и взаимность
Эссе: переживание, размышление, сюжет
Принцип ДОМ и виды сюжетов
Виды сюжетов в эссе
О правилах самого свободного жанра
Д-сюжет как общая канва эссе
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 57 (5.5.13). Трёхстишие: мастерская образа
Весна, вылазка в поэзию
Трёхстишие – мастерская образа
Между прозой и стихами
Стихотворное и поэтическое
Три буквы принципа ДОМ
Жанр в процессе становления
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 58 (5.6.13) Эпитет: шаблоны и поиски
От студии к студии
Эпитет: шаблоны и поиски
Что такое эпитет?
Клише и их преодоление
Никакие эпитеты
Эпитеты общепринятые – или освежающие восприятие
Прошибающие эпитеты
Разнообразие эпитетов
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 59 (15.7.13). Метафора: выразительное познание
Лето. Расслабуха и соберуха
Метафора: выразительное познание
Кому нужны метафоры?
Немного о свойствах метафоры
Метафоричность в афоризмах-определениях
Метафорические свойства языка и авторские открытия
Обживание метафор
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 60 (5.9.13) Сюжет
Начало нового завершения нашего учебного года
Сюжет
Что такое сюжет
Виды сюжетов
Структура сюжета
Планомерная работа с сюжетом
Стихийно-авантюрное плавание по сюжету
Закон трёх У
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 61 (5.10.13). Результат
Урожайное время
Результат
Завершение текста
Цикл как создание мира
Сборник текущий и итоговый
Книга как этап писательской жизни
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 62 (5.11.13) Юмор и самоирония
Что после результата?
Юмор и самоирония
Стиль, приём или специя?
Юмор стиля, мысли и образа
Авторская самоирония
Самоирония персонажа и авторская помощь ему в этом важном деле
Немного о приёмах
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 63 (5.12.13) То, для чего
Изюминка-2013 завершается, Изюминка-2014 впереди
То, ради чего
«М» из принципа «ДОМ»
«О» из принципа «ДОМ»
«Д» из принципа «ДОМ»
Выстраивающий подход и улавливающий
Тормошащий элемент
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 64 (5.1.14) Простые начальные вещи
Изюминка-2014 начинается с самого простого
Простые начальные вещи
Не глотать орехов в скорлупе
«Чтобы что-то сделать, надо кем-то быть»
Чтобы писать – читай
Чтобы писать о жизни, нужно с ней дружить
Быть первооткрывателем
Радоваться результатам, но не зависеть от них
Совсем просто
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 65 (5.2.14) Зачем нужны определения
Студия продолжает… что?
Зачем нужны определения
Кратко об особенностях жанра
Афоризм-определение. как зерно
Определение как способ мышления
Опорные мысли к рассказу
Тезисы эссе
Структура статьи
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 66 (5.3.14) Внутри рассказа
Продолжение занятия
Внутри рассказа. Часть вторая
Замечания по тексту
Возможные вставки
Название. Штурм-10
Переход к повести
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 67 (5.4.14) Сказка и возраст
С хорошей вас погодой!
Сказка и возраст
Что мы называем (или не называем) сказкой
Людям какого возраста нужны сказки
Возраст сочинения сказок
Инструменты сказочника
Семь волшебных палочек сказочника
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 68 (5.1.14) Побудь сценаристом
«Май жестокий…»
Побудь сценаристом
Что такое сценарий
Общие сценарные идеи
Правила и изобретения
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 69 (5.6.14). Воображение и фантазия
Переход на летнее время (только для нашей студии)
Воображение и фантазия
Ещё немного о различиях
Убедительность. во что бы то ни стало
Выдумка и образ
Созидательность и разрушительность
Развивающие упражнения
Развитие воображения
Развитие фантазии
Игра – против занудства
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 70 (20.7.14) Чтение и диалог
Летние отбывания и прибывания
Чтение и диалог
Русская классика
Иноязычные писатели
Современная литература – расскажите сами
Диалог как жанр
Рисование речью. Высвечивание окружающего
Из чего состоит интонация
Художественный образ и рождающийся смысл
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 71 (5.9.14). Впечатлительность и выразительность
Как урожай?
Впечатлительность и выразительность
Польза впечатлительности
Что такое выразительность
Передача эстафеты
Некоторые приёмы выразительности
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 72 (5.10.14). Не пора ли подурачиться?
Это не пауза в занятиях, а очередное занятие
Не пора ли подурачиться?
Польза и вред правильности
Дети: испытание жизни озорством
Традиция шутовства и юродства
Смеховые литературные жанры
Литература абсурда
А где же дурачество?.
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 73 (5.11.14). Культура – это возделывание
Подурачились – и хватит
Культура – это возделывание
Литература – главная часть культуры
Учиться писать
Эрудиция или усвоение?
Становиться собой
Возвращаясь к культуре
Персоналии культуры
События культуры
Средства культуры
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 74 (5.12.14). Зимняя тема
Белый танец
Зимняя тема
Особенности зимней темы
Рождество и Новый год
Конец года или жизни?
«А нынче… погляди в окно»
Зима и личная жизнь автора
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 75 (5.1.15) Дружба с письменной речью
Новый год — обновлённая студия
Дружба с письменной речью
Простейшая основа для дружбы с письменной речью
Практическое взаимодействие с языком
Освоение языковых ресурсов
Языковое творчество
Читательство
Записывание и сочинительство
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 76 (5.2.15). Вдохновение творческой дисциплины
Февраль: плакать или «достать чернил»?
Вдохновение творческой дисциплины
Инерция и лень
Зарабатывание денег и круговерть
Оправдания
Сила воли и азарт
Спортивно-азартные подходы
Творческая дисциплина творчества
Вдохновение плюс дисциплина
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 77 (5.3.15). Путешествие в свою сказку
Март – благоприятное время для начала сезонной литературной кампании
Путешествие в свою сказку
К кому ты отправляешься?
Что возьмёшь с собой?
Кого возьмёшь с собой?
Кто будет мешать путешествовать?
Сюжет и волшебные палочки
Советы в дорогу
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 78 (5.4.15) История и предыстория
С новыми весенними силами
История и предыстория
Зачем нужна предыстория
Выбор существенного из предыстории
Сказанное и несказанное в повествовании
Неупомянутое или непродуманное
Предыстория написанная и ненаписанная
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 79 (5.5.15) Сочиним-ка притчу
Езда в незнаемое
Сочиним-ка притчу
Эзопов язык и басня
Притча для каждого о своём
Кино вместо морали
Жанры для притчи
Притча как поиск мысли
Притча как оформление мысли
Другие варианты источников для притчи
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 80 (5.6.15) Малые стихи
Раз, два, три, четыре, пять
Малые стихи
От прозы к стихам
Одностишие
Двустишие
Трёхстишие
Четверостишие
Лимерик и танка
От малых стихов к большим
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 81 (20.7.15). Словесные игры
Сплошные летние развлечения
Словесные игры
Простейшая игра: «Цепочка слов»
Много слов из одного: «Наборщик»
Упомнить всё: «Грузим корабль»
Слова с общим условием: «Каркас»
Единая рифма: «Монорим»
Общее буриме
Круговое буриме
Двустишия рикошетом
Изобретательные афоризмы-определения: «Определи ЭТО через ТО»
Перестрелка определениями: «Дуэль определянтов»
Опиши догадку: «Контакт»
Придумай слова: «Побеги от корня»
Сочинить о том, что попалось: «Нет предмета без сюжета»
Сочиняем вперемежку: «Передвижка (Чепуха)»
На одну букву: «Алфавитная история»
Отгадай задуманное: «На земле или на небе»
Угадай, кто ты: «Крокодил»
Угадай правило: «Кто поедет на север»
Разгадай ситуацию: «Данетка»
Пересядь на другое место: «Ветер дует на того…»
Разгадай пантомиму: «Английские шарады»
Звуки, а не буквы: «Зеркало звуков»
Запомни предметы: «Шпионская память»
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 82 (5.9.15) Дружба с языком
А наш учебный год – в разгаре
Дружба с языком
Язык как таинственный организм
Внимание к языку
Энергия слова. и народная мудрость
Участие в жизни языка
От мысли к языку, от языка к мысли
Мир фразы. и его обустройство
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 83 (5.10.15) Сюжеты за день
Однодневный урожай
Сюжеты за день
Сколько в жизни сюжетов?
Однодневный дом внимания
Подробности реальные и додуманные
Примерка обличий
Примерка жанров
Что записать. в Собрание несочинений
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 84 (5.11.15) Великое значение. малого рассказика
Сколько человек. участвует в занятии
Великое значение. малого рассказика
Чем полезен этот жанр
Лаборатория для прозаических экспериментов
На что направить внимание
Сколько времени понадобится?
Напоминалка про шлифовку
Общение с читателем
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 85 (5.12.15) Зимний верлибр
Встретим Новый год поэтично
Зимний верлибр
Верлибр как жанр
Техники верлибра
Мир строки
Мир строфы
Пишем зимой, но не о зиме
Выбираемся из шаблонов
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 86 (5.1.16) Сказка среди других жанров
Начинаем сказочную жизнь
Сказка среди других жанров
Сказка и стихи
Сказка и рассказ
Сказка и пьеса
Сказка и фантастика
Сказка и фэнтези
Сказка и притча
Сказка и эссе
Сказка и языковедение
Сказка и философия
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 87 (5.2.16). Доходчивость
Предисловие с послесловием
Доходчивость
Целиться ли. на целевую аудиторию?
Следить за лексикой
Следить за стилистикой
Объяснения
Диалоги
Запрятанные смыслы
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 88 (5.3.16). Персонажи
С новыми весенними силами!
Персонажи
Свойства персонажа
Развитие
Взаимоотношения
Волшебные особенности
Приоритетность
Родное измерение
Взаимодействие автора с персонажем
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 89 (5.4.16). Закручивание сюжета
Апрельский поворот сюжета
Закручивание сюжета
1. Цепочки типа ИТД
2. Мозаика малых сюжетов
3. Перетекание сюжета
4. Переплетение. сюжетных линий
5. Параллель внешних событий и внутренних изменений
6. Взаимодействие судеб
7. Осказочивание жизни
8. Игра за белых и чёрных
9. Игры случая
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 90 (5.5.16). Достоверность вымысла
Интересный итог. апрельского занятия
Достоверность вымысла
Рецепт вымысла
Особенности сказки
Достоверность как принадлежность к Тайне
Деталь как свидетель реальности
Связующая сила смысла
Цели убедительности
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 91 (5.6.16). Импровизация
Наше литлето
Импровизация
Импровизация может быть частью литературной работы
Некоторые приёмы импровизации
Записывание
Работа с записанным. Структура
Редактирование
Самоимпровизация
Сочетание импровизации с сочинительством
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 92 (20.7.16). Простота и упрощённость
Просто – середина лета
Простота и упрощённость
Лексика
Пробежимся по напоминалке ДОМ
Развивающие сказки
Признаки упрощённости
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 93 (5.9.16). Образность
Сказки – это золотоносная порода словесности
Образность
Почему так важны образы и метафоры
Изобразительная сторона образа
Метафора
Аллегория, символ, смысл
Другие виды образности
Краски для образа
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 94 (5.10.16) Стихи в сказке
«Я смотрю на костер догорающий…»
Стихи в сказке
Беллетристически активные добавки для сказки
Стихи как действующий фактор сказки
Стихи как опора для автора
Незнайкины стихи
Игры рифмами
Русификация Портняжки
Рефрен
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 95 (5.11.16). Осмысление сказкой
Предпоследнее занятие года – или студии?
Осмысление сказкой
Осмысленность мира. и его осмысливание
Иносказание
Аллегория
Метафора
Притча
Побуждение
«Месседж», призыв или намёк
Участие взрослых
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 96 (5.12.16). Авторская самобытность
Спасибо всем, кто помог мне поразмышлять о студии!
Авторская самобытность
Твоя судьба и жизненный опыт
Твои языки
Твои знания
Твой народ и твои страны
Твоё чтение
Твой стиль
Твоё становление собой
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 97 (15.1.17) Работа с замыслом
Как всегда, начинаем сначала
Работа с замыслом
Поиск и улавливание своей темы
Найденная тема. и Собрание несочинений
Предварительное определение жанра
Продумывание
Накопление материала
Предварительная формулировка-аннотация
Произведение, цикл, книга
Стихотворчество
Творческая самоорганизация
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 98 (15.3.17) Работа со структурой
Вторая волна – весенняя
Работа со структурой
Что такое. структура произведения
Сюжет
Отдельно о плане
Персонажи
Композиция
Динамика
И всё остальное
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 99 (15.5.17) Работа со стилем
Приближается экватор
Работа со стилем
Стилистика и стиль
Лексический запас. и его обновление
Примеры стилей
На что ориентироваться в стиле
Ритмический рисунок текста
Другие характеристики стиля
Взгляд снаружи и изнутри
Энергетика текста
Пиши
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 100 (15.7.17) Работа со словом
Юбилейная историческая сводка
Работа со словом
Взаимодействие написанного с языком
Прополка
Уточнение лексики
Взаиморасположение слов
Звуковая инструментовка
Борьба с многословием
Знак качества
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 101 (15.9.17) Работа с готовым текстом
Предпоследнее занятие
Работа с готовым текстом
Подведение итога
Творческая ответственность за написанное
Внутренняя и внешняя корректура
Поиск спарринг-партнёров
Комплектация текста
Элементы вёрстки
Не останавливаться
Вопросы для ответов
ВОЗ
Занятие 102 (15.11.17). Работа с опубликованием
Настоящая жизнь произведения. начинается с публикации
Часть писательской работы
Поиск возможностей публикации
Формы тиражирования и издания бумажных книг
Электронные книги
Вёрстка и оформление
Продвижение книги
Обновление и развитие написанного
Вопросы для ответов
ВОЗ
Прощальное напутствие
Приложение. Ссылки на книги
На обложке – аватарки некоторых участников студии в «Живом Журнале».
Для тех, кто захочет увидеть, как занятия выглядели в реальности, после номера занятия указана его дата. Войдя в мой аккаунт ЖЖ (https://krotovv.livejournal.com/), надо перейти в Архив, там в режим «Просмотр заголовков», выбрать нужный год, затем месяц и число, после чего открыть запись занятия. Там будет представлен тогдашний текст занятия (в книге произведено определённое редактирование в пользу читателя), а также обмен комментариями между участниками и ведущим.
.....
14. Чтобы сохранить в памяти события, мысли и пр.
15. Чтобы понять смысл жизни.
.....