Домашний автор. Как поддержать ребёнка в литературном творчестве

Домашний автор. Как поддержать ребёнка в литературном творчестве
Автор книги:     Оценка: 0.0     Голосов: 0     Отзывов: 0 100 руб.     (1,76$) Читать книгу Купить и скачать книгу Купить бумажную версию Электронная книга Жанр: Учебная литература Правообладатель: Издательские решения Дата добавления в каталог КнигаЛит: ISBN: 9785448328817 Скачать фрагмент в формате   fb2   fb2.zip Возрастное ограничение: 12+ Оглавление Фрагмент

Описание книги

Книга адресована тем родителям, чьи дети проявляют литературные склонности, а также тем, кто хочет расположить ребёнка к этому виду творчества. Здесь идёт речь о том, как создавать в семье условия для воспитания вкуса к слову, как помочь в овладении письменной речью, как построить творческое сотрудничество.

Оглавление

Виктор Кротов. Домашний автор. Как поддержать ребёнка в литературном творчестве

Начинающим ценителям начинающего автора

Дружба со словом

Овладение речью. Что значит «уметь говорить»?

Замечательство. Известна ли нам эта наука?

Наша поддержка. Что мы можем?

Чудо сохранения. Не пойти ли в летописцы?

Углубление понимания. Помогает ли слово мысли?

Полезные действия

Раздел 1. Благоприятные условия

Поселим дома сказку

Огненький человечек

Породы сказок. Умеем ли мы в них разбираться?

Наши сегодняшние сказки. Из чего их мастерить?

Домашняя педагогика. Что умеет сказка?

Огненький человечек. Может ли сказка жить в печке?

Мастерская воображения. Слушатель или соавтор?

Полезные действия

Застольные истории

Певучий чайник (застольная сказка)

Что такое «конвивиум» Молчать или общаться?

Дополнительное меню. Чем запастись к столу?

Червячок Игнатий (застольная сказка)

Сериал про червячка Игнатия. Портит ли червяк аппетит?

Другие сериалы. Чем занимается девочка А?

Развлечение, обучение, воспитание. Что усваивается, кроме пищи?

Путешествие в миску с кашей (застольная сказка)

К застольным открытиям. Куда отправимся с ложкой в руке?

Полезные действия

Путешествие навсегда

Семьелёт

Предвкушение. Как путешествовать до отъезда?

Подручные материалы. Много ли красок в нашей палитре?

Дневничок. Для чего нужны даты?

Заходите в гости. Может ли дневник стать музеем?

Фонтаны фантазии. Насколько важен отпечаток носа?

Приключения там и тут. Нужен ли путевой журнал дома?

Путешествия внутрь. Не дневник ли это?

Полезные действия

Выпускаем домашнюю газету

Тяф

Проще, чем кажется. Как стать издателем газеты?

Самый важный печатный орган. Как увековечить день и час?

Дневник надежд и событий. Сколько газет нужно одной семье?

Месторождение навыков. Кто кого научит?

Арена, где всегда весело. Что показывают на бумажном манеже?

Полезные действия

Ищем лучшие книги

Великолепная развалюха

Сказки и сказочники. С кем ещё не знаком ребёнок?

Рассказы и рассказчики. Что даёт ребёнку проза?

Поэзия и поэты. Сможем ли просмаковать стихи?

Чтение на вырост. Что открываешь, открывая книгу?

Кладоискательство. Умеем ли мы помогать кладоискателю?

Полезные действия

Раздел 2. Участие в развитии

Читаем вслух

Нечитающий читатель

Не спешите с одиночеством. Книга: соединяет или разъединяет?

Путешествуем вместе. В чём значение общего чтения?

Никаких границ. Как полюбить книгу?

Позадавайте мне вопросы! Легко ли переваривать прочитанное?

Здравствуй, автор. Кто же он, писатель?

Полезные действия

Делимся интересным

Наше чтение. Интересно ли оно детям?

Не откладывать. Завтра – или никогда?

Вспомним прежнее. Не зря же мы читали?

Другими словами. Как переводить впечатления?

Другими глазами. Кто кому нужнее?

Полезные действия

Витамины воспоминаний

Дневничок за пятачок

Поверим в бабушкины сказки. Есть ли нам о чём рассказать?

Семейный опыт вместо уличного. Зачем предаваться воспоминаниям?

Действующие лица. Удовольствие или польза?

Шурупчики памяти. Кому принадлежит прошлое?

Учение без поучения. Можно ли учить незаметно?

Воспоминания найдутся у каждого. Все ли витамины нам известны?

Материал для творчества. Нужна ли фантазия летописцу?

Сегодняшнее прошлое. Надо ли проводить границу?

Полезные действия

Ритмы и рифмы детской жизни

Песенка

Детство человека и человечества. Что появилось раньше: поэзия или проза?

Слышим ли мы своего ребёнка. Кто узнает поэта?

Поощрение творческий речи. Как стать литературным секретарём?

Говорим ли мы с ним. Откуда берётся свободная речь?

Помогаем ли мы ему. Как строить «дом бытия»?

Речевая поэзия. Как поддерживать творческие старания?

По течению возраста. Отстраниться или участвовать?

Полезные действия

Игры внимания и фантазии

Сюжетные игры. Кто предлагает?

Характеры и судьбы. Прилично ли рассматривать окружающих?

Развитие внимания. Только ли шпионам оно нужно?

Оживление предметов. Что о чём расскажет?

Мы – инопланетяне! Хорошо ли мы знаем «Зеимлью»?

Полезные действия

Раздел 3. Творческое сотрудничество. Придумываем вместе

Рах-Рех

Игра и слово. Как научиться создавать, называя?

Чудеса вокруг. Знание или переживание?

Вовлечение в соучастие. С чего начинается автор?

Облечение в слова: психика и творчество. Логичность нелогичного?

Сберегательный блокнот. Умеем ли мы жить рядом с гением?

Полезные действия

Помогаем искать своё

Где водятся темы. С чем ходить на охоту?

Какие бывают жанры. Что скрывают от детей литературоведы?

Великая сила разнообразия. Нужна ли ранняя специализация?

Письменное общение. Каким почерком пишет Сюрик?

Задания и незадания. Надо ли дома подражать школе?

Полезные действия

Небывалая книга

Книга о самом интересном. Как за час стать книгоиздателем?

Первый том собрания сочинений. Не пора ли в Союз писателей?

Приёмы домашнего книгоиздания. Легко ли сделать книгу уникальной?

Специальные издания. Чем отметить событие?

Как стать благодарным читателем. Так ли это просто?

Драгоценная библиотека. Есть ли цена у нашей книги?

Полезные действия

Словесные игры

Цепочка слов. Как слова передают друг другу эстафету?

Балда. Сколько у тебя шансов остаться умником?

Не попади в тюрьму. Чем решётка лучше виселицы?

Много слов из одного. Как размножаются слова?

Грузим корабль. Легко ли быть грузчиком?

Полезные действия

Литературные игры

Отгадай задуманное. Как читать мысли?

Чепуха. К чему ведёт коллективное творчество?

Дуэль определянтов. Какое оружие выбирать?

Монорим. Сколько найдётся рифм к одному слову?

Буриме. Помощь или провокация?

Полезные действия

Раздел 4. Как помочь писать по-своему. Книга для ребёнка и комментарии для родителей

Знакомство с читателем

Для тебя или нет?

Давай познакомимся

Те, кто рядом

Зачем сочинять

Что это значит: сочинять?

Очень важная игра

Надо, чтобы было записано

Да здравствует читатель!

Много всякой пользы

Можно попробовать

Игры в жанры

Как придумать определение. Самый короткий жанр

Как в тире

Примеры

Разгадывание слова

Хорошо ли получилось?

Проверка на другом

Свой словарик

Можно попробовать

Как написать эссе

Самый свободный жанр

О чём написать

Есть ли правила для эссе?

Много или мало?

Определения эссе

Не всё равно как

Примеры

Как сочинить сказку

Самый чудесный жанр

Темы для сказок

С чего начать

Герои сказки

Сказочная жизнь – тоже настоящая

Чем закончить

Выращивание

Примеры

Смехомуки

Ханька

Маросляк

Лаксантия

Можно попробовать

Как написать рассказик

Самый жизненный жанр

Так, чтобы было видно

Что, как и почему

Было или не было

Снаружи и внутри

Разговоры

Три «У»

Примеры

Можно попробовать

Что такое стихи

Самый музыкальный жанр

Сравнения и образы

Размер

Рифмы

Свободные стихи

Примеры

Можно попробовать

Как искать рифмы

Разные рифмы

Двустишие

Рифма и смысл

Четверостишие

Большие стихи

Примеры

Можно попробовать

Как написать трёхстишие

Снова о свободных стихах

Свободное трёхстишие

Четвёртая строка для трёхстишия

Хокку или не хокку

Все трёхстишия разные

Примеры

Можно попробовать

Что полезно всегда

Как рисовать словами

Писательские краски

Подробности

Эпитеты

Сравнения

Метафоры

Звучные краски

Образ – это наша картина

Нужны ли советы автору?

Полезные советы

Послесловие для взрослых из книги «Пиши по-своему»

Раздел 5. Сказки для родителей

Сказодышащий дракон

Книжка для писателей (сказка написана вместе с дочкой Ксюшей)

Эфэф, любитель слов

Доо в Моо (сказка написана вместе с дочкой Ксюшей)

Пегасёнок

Отрывок из книги

Ребёнок с начала жизни занимается словесным творчеством. Тем особым, единственным в своём роде творчеством, к которому его побуждает само человеческое естество.

Когда-нибудь, когда культура общества станет глубже, чем сейчас, устное освоение языка будет органично перетекать в освоение письменной речи – высшей формы человеческого разговора.

.....

Если взрослому, который садится за стол с друзьями, сказать, погрозив пальцем: «Помни: когда я ем, я глух и нем!» – он удивится или рассмеётся. Взрослым естественно общаться за едой и в наше время. Почему же нас совершенно не удивляет строгое: «Помолчи за столом!», «Не приставай!» – если это обращено к ребёнку? За что такая несправедливость? Неужели просто на всякий случай (вдруг поперхнётся)? Тогда почему бы не водить ребёнка на поводке (вдруг споткнётся)?..

На самом деле для нас с ребёнком время еды тоже может стать «конвивиумом», приятным и полезным временем общей жизни. Если… Если не поленимся, если будем расположены к этому. Если общение за едой будем всем нам в радость.

.....

Подняться наверх