Оглавление
Виктор Кротов. Литературная студия: открытие возможностей
Давайте делать будущее
Раздел 1. Мастерская
Литературное творчество
Письменная речь
Литература и писатель
Кто зачем пишет
Побуждение к раскрытию
Что такое студия
Тормошение
Что значит вести студию
Ведущий и участники
Возрастные группы
Ребёнок как личность
Трудно быть подростком
Молодёжь: перекрёсток стремлений
Взрослый и его новая зрелость
Организационные решения
Где, когда, как
Учреждения
Вместе, но индивидуально
Раздел 2. Инструменты
ТЖ-методика
Смысл подхода
Полезные жанры
Преодоление границ
От общих жанров к своему
Внутренние занятия
Незадания
Игры, тренинги, разминки
Начитывание и обсуждение
Редактирование
Тормошение книгой
Техника ведения
Темы, семестры, курсы
Построение занятий
Занятие с детьми и со взрослыми
Дополнительные материалы
Занятия вне студии
Гости на студии
Публикации
Проведение игр
Студия для младших
Ребёнок и слово
Сидеть или двигаться
Подросток и понимание
Окружение: действие и противодействие
Свобода и её следствия
Круг начального чтения
Студия для старших
Индивидуализм и толерантность
Зачем собираться вместе
Как помогать друг другу
К чему стремиться
Книжные открытия
Студия для особых
Особые и обычные
Индивидуальность и «особость»
Слово – путь к себе и к миру
Способы общения
Те, кто рядом
Виртуальная студия
Общая идея сайта ВЛС
Предполагаемая структура
Планы функционирования
Раздел 3. Материалы
Темы семестров
Образ – крылья мысли
Воображение – наш сказочный учитель
«Дух дышит, где хочет»
Коллекционируем открытия
Вдохновение – попутный ветер творческой души
Приоткрой себя
Вкус слова
Практика писания
Литература и жизнь
Зачем человеку писать
Литературные помощники
Поэзия в стихах и в прозе
Читающий писатель
Воздействие текста
Кладоискательство тем
Думаем о своей книге
Что кому дано
Мир фразы
Понимать другого
Разнообразие творчества
Темы и планы занятий
1. Литературное творчество
2. Принципы и законы
3. Жанры в целом
4. Прозаические жанры
5. Поэтические жанры
6. Тренировочные жанры
7. Драматургия
8. Журналистика
9. Опорные свойства
10. Практическая работа с текстом
11. От рукописи к книге
12. Специальные литературные темы
13. Литература и жизнь
14. Мировоззрение
15. Христианство
16. Биографии
Занятия снаружи
Прогулка: охота за образами
Прогулка: кладоискательство тем
Прогулка: разговор с пейзажем
Прогулка: парк, аттракционы
Зоопарк: как описать впечатление
Типография: рождение печатного слова
Издательство: создание книги
Библиотека: фабрика чтения
Книжная выставка: разглядываем издателей
Детский дом: встреча с судьбами
Художественная выставка: живопись без слов
Музей: зеркало культуры
Театр: жизнь драматургии
Цирк: в фокусе арены
Конюшня: у родни Пегаса
Производство: облик труда
Вопросы для разминок
Авторы
Книги, произведения, персонажи
Персонажи
Жанры
Рифмы, размеры
Слова
Культура
Странные вопросы
Знаешь ли ты пословицы?
Этимологические загадки
Незадания
Афоризм, афоризм-определение
Двустишие, четверостишие
Рассказ
Сказка
Трёхстишие
Эссе
Журналистика
Другие жанры
Темы
Свойства прозы и стихов
Приёмы
Разное
Игры и тренинги
1. Жанры
2. Поэзия
3. Рифма
4. Проза
5. Слово
6. Фраза
7. Эпитет, метафора, образ
8. Тема, сюжет
9. Достоверность, неожиданность
10. Персонаж, диалог, драматургия
11. Журналистика
12. Сочинительские развлечения
13. Работа студии
14. Игры с движением
Благодарности
Отрывок из книги
Сколько чудес дарит нам ежегодно научно-технический прогресс! Может показаться, что из них и состоит будущее. Но все они какие-то мнимые, они эффектны, но не касаются главного в человеке. И даже мешают замечать чудеса настоящие.
Одно из таких настоящих чудес – человеческая речь. Она начинается с младенческого лепета, ищущего и трогательного. Но в головокружительно короткое время ребёнок овладевает родным языком, с помощью которого можно выражать бескрайнее разнообразие чувств, эмоций и мыслей. А затем начинается естественный переход к высшей форме разговора: к письменной речи. К возможности обдумать и выразительно сформулировать свою мысль или своё переживание. К возможности отыскать, пусть потрудившись, удивительно точное слово, проникновенный образ, дать своё уникальное свидетельство о жизни для других, да и самому многое понять и многое обдумать.
.....
В то же время вести студию означает считать её своим личным делом. Ведь заниматься этим – тоже творчество. Ты сочиняешь свою студию! Сначала перед тем, как её открыть. Потом уже сочиняешь на ходу, на каждом очередном занятии. Ты её автор, а не чиновник учреждения категории «литературная студия». Если даже, как иногда бывает в жизни, тебя выживут оттуда, где ты делал это дело, свою студию ты всегда унесёшь с собой.
Правда, допустить, чтобы тебя выжили, не самый лучший итог работы. Искусство компромисса – необходимая составная часть ведения студии. Компромисса организационного, позволяющего студии нормально функционировать, и всевозможных компромиссов с участниками студии, без которых трудно обеспечить контакт между творческими личностями.
.....
