Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Человек с картины Веласкеса: Владимир Медведев
Лошадь-целительница
Можешь ли ты приподнять автомобиль?
Эксклюзивный инклюзив. Особые дети на литературных занятиях
Концепция развития интереса к языку, освоения письменной речи и сочинительства
Цели развития интереса к языку
Методы развития интереса к языку
Цели освоения письменной речи
Методы освоения письменной речи
Цели развития сочинительских способностей
Методы развития сочинительских способностей
Практические методики, которые можно использовать на литературных занятиях (в том числе для людей преодоления)
О сопровождающем участии
Языково-сочинительские занятия
Основные принципы, используемые на студии
Основные направления языково-сочинительских занятий
1. Развитие интереса к языку
2. Освоение письменной речи
3. Развитие сочинительских способностей
Практические методики, которые можно использовать. в инклюзивной группе литературной студии
Сопровождающее участие
Занятия словесным творчеством с особыми детьми
Вступление
Студия – это мастерская
Особые и обычные
ТЖ-методика
Тормошащие жанры
Индивидуальность и «особость»
Построение занятий
Способы общения
Проведение игр
Ребёнок и слово
Путь к себе и к миру
Те, кто рядом
Опорные дети
Пьеса для лагеря особых детей в селе Давыдово летом 2013 года
Спектакль «Давыдовские сказки»
Часть 1. Все хотят в сказку
Часть 2. Деревенский индеец
Часть 3. Королевские фантазии
На обложке: картина Валерия Каптерева «Лиловая буря».
Об инвалидности его я забыл через несколько минут. Мы просто подружились – и всё. Он оказался человеком многих художественных талантов, стремящимся вложить душу во всё, за что берётся. Человеком глубинного, благословенного оптимизма. Но есть в нём ещё что-то такое, что не сводится к этим словам.
.....
– Правда, аутисты – особые существа? – спросил меня кто-то, подошедший так быстро, что я не успел этого заметить.
Высокий, худощавый, с курчавой шевелюрой, достойной рок-музыканта. Он искрился интересом ко всему, что происходит вокруг, и какой-то деятельной энергией, постоянно выбирающей себе наиболее подходящее русло. Лёгкую паузу, предоставленную для ответа, я использовать не сумел, но это было и не обязательно. Вопрос непринуждённо перешёл в ответ.
.....