Оглавление
Виктор Власов. Теория формообразования в изобразительном искусстве
Введение. Системный подход к изучению искусства, интегральное знание и таксономия искусствознания в системе гуманитарных наук
Глава первая. Специфика, закономерности развития, основные жанры и функции науки об искусстве
1.1. Антропный принцип и основные компоненты системного знания об искусстве: онтология, аксиология и феноменология искусства
1.2. Основополагающие понятия искусствоведческой науки: искусство, эстетическая деятельность, художественное творчество
1.3. Морфология науки об искусстве. Искусствоведение и искусствознание. Специфика имплицитной эстетики и художественной критики
Вопросы для самоконтроля
Литература для самостоятельной работы
Глава вторая. Всеобщая история искусств и классическое искусствознание
2.1. Проблемы обособления истории искусств от всеобщей истории. «История искусства древности» И. И. Винкельмана
2.2. История искусства и университетское знание. Швейцарско-австрийско-немецкая школа: Я. Буркхардт, А. Ригль, М. Дворжак, Г. Вёльфлин. «Римский кружок» и А. фон Гильдебранд
2.3. Проблемы атрибуции художественных произведений. Теория и практика знаточества
Вопросы для самоконтроля
Литература для самостоятельной работы
Глава третья. Эстетика, философия искусства, социология искусства, психология искусства и теория формообразования
3.1. Эстетика и философия искусства как общая методология искусствознания
3.2. Метафизика и психология искусства. Основные положения гештальтпсихологии, точные методы изучения искусства и их применение в современной теории формообразования
3.3. Принцип симметрии, диссимметрия и семантика изобразительного пространства
Вопросы для самоконтроля
Литература для самостоятельной работы
Глава четвертая. Процесс формообразования в архитектонически-изобразительных искусствах
4.1. Понятия композиции и конструкции в изобразительном искусстве. Теория композиции В. А. Фаворского
4.2. Теория двух установок зрения Д. Н. Кардовского – Н. Э. Радлова. «Принцип рельефа» и пространственные отношения композиции
4.3. Эвритмия. Метр и ритм как композиционные средства. Пространство и время в композиции произведения изобразительного искусства
4.4. Отношения величин и пропорции. Принцип «золотого сечения»
4.5. Художественные тропы и «мышление формой». Интенция, целостность и направленность пластической формы. Значение S-образной линии как интеграла красоты
Вопросы для самоконтроля
Литература для самостоятельной работы
Глава пятая. Морфология как историческое структурообразование искусства
5.1. Традиционные морфологические системы художественной деятельности
5.2. Морфологическая система Г. Земпера и место дизайна в системе традиционных видов искусства
5.3. Теория стиля. Исторический тип искусства, стилизация, полистилизм и внестилевое развитие художественного мышления
5.4. Концепция стилевых метаструктур. Художественные направления, течения, школы. Внутренняя иерархическая структура категории стиля
5.5. Теория прогрессивного циклического развития искусства
5.6. Прерывность историко-художественного процесса. Теория хаоса и диссипативных систем. методика кластерного анализа в изучении истории искусства
5.7. Система категорий, понятий и терминов искусства как методический инструмент искусствознания. Модульная система структурирования научно-исследовательских и образовательных программ
Вопросы для самоконтроля
Литература для самостоятельной работы
Основная литература
Дополнительная литература
Глоссарий
Вопросы к зачету
Отрывок из книги
Современное искусствознание достигло такого уровня накопления и обобщения исторического материала, что наиболее успешными оказываются исследователи, которые не только много знают, но и правильно мыслят. Основой научного мышления является системный подход. Этот подход, в свою очередь, базируется на классификации и систематике.
Под классификацией понимается описание и размещение изучаемых объектов по каким-либо признакам в гипотетической системе соподчиненных понятий. Систематикой принято называть научную дисциплину, предмет которой составляет разработка принципов классификации каких-либо объектов и практическое приложение этих принципов к построению системы. Понятие системы включает не только размещение, но и наличие действующих прямых и обратных связей между всеми ее элементами. Система имеет двойственную природу. С одной стороны, системными являются все достаточно сложные изучаемые объекты, с другой стороны, система – это метод и желаемый результат любого научного исследования.
.....
• психология искусства, в частности, психология зрительного восприятия;
• общая и специальная морфология искусства;
.....
