" Мой ребенок не хочет меня слушать!". "С ним стало невозможно говорить!". "Он нас вообще не слушает!". "Как сделать, чтобы мой подросток меня услышал?!". Очень многие родители сталкиваются с такими явлениями во время переходного возраста их детей. И многие из них хотят, чтобы их дети им доверяли.
В своём опусе автор, – профессиональный психолог, – рассматривает причины нарушения общения между родителями и подростками, показывает особенности и задачи психики подросткового возраста и их влияние на общение подростка с родителями; дает конкретные рекомендации и приемы, которые способствуют построению доверительного общения с подростками.
Книга может быть полезна осознанным, думающим, ищущим родителям, которые действительно хотят создать доверительные и теплые отношения со своими детьми.
Оглавление
Владимир Плетников. «…Чтобы мой ребенок мне доверял». Пособие для не идеальных, но сознательных родителей
Предисловие
Родительские воспитательные установки и требования
Особенности и задачи подросткового возраста
Стили и способы общения с подростком
"Как мне говорить, чтобы меня не поняли?"
Что способствует установлению контакта и доверительному общению?
Говорить с подростком и о его интересах (заключение)
Отрывок из книги
Логично начать основную часть с того, чтобы выяснить и показать, что именно мешает созданию доверительного общения, диалога; построению доверительных отношений в паре "родитель – подросток". Рассмотрим эти факторы.
Одной из самых трудный вещей, которые мешают улучшению или созданию доверительных детско-родительских отношений, является родительская установка, которую можно назвать "А нас как воспитывали?!".
.....
В общении со сверстниками складывается кодекс товарищества, возрастает потребность в лучшем друге.
Подросток стремится найти свое место в группе, самоутвердиться, завоевать авторитет у значимых для него сверстников.
