Читать книгу Золотая молодость - Владимир Сергеев - Страница 1

1. Студенчество

В 1998 году я поступил в университет на химический факультет. Поселился я в студенческое общежитие, так как был иногородним. Когда я поселился, в комнате уже жил один студент третьекурсник. Я еще не знал, что и где находится. Спросил у соседа: «Где находится душ?» Он ответил: «На первом этаже, справа первая дверь». Я взял чистую одежду, мочалку, мыло, полотенце и пошел в душ. Захожу туда и вижу, стоит ко мне спиной голая девушка и вытирается. Я быстро вышел обратно. Хорошо, что она не увидела, еще бы заорала. Оказалось, мужской душ был дальше, не первая, а вторая дверь. Не знаю, то ли мой сосед пошутил, то ли забыл точные координаты. Потом третьекурсник съехал на квартиру, а в комнату поселилось еще три первокурсника.

Начался первый курс. Началось у меня знакомство с высшей математикой. Также у нас были: история, физика и т.д. Ну и конечно же Общая и Неорганическая Химия. Из практики по неорганике мне запомнился опыт, когда маленький кусочек натрия летал по поверхности воды в кристаллизаторе. Высшая математика началась с теории пределов. Для взятия пределов я по возможности любил использовать правило Лопиталя. Далее было изучение дифференциального исчисления. Практику по высшей математике у нас вела очень строгая и очень красивая девушка, аспирантка с красным дипломом. Не легко было у нее получить зачет. На физике мы изучали механику с ее великими законами Ньютона. Интересны были лабораторные работы по физике. Там мы делали опыты с математическим, физическим и баллистическим маятниками. Определяли прецессию гироскопа (гироскоп сильно шумел) и другие опыты. Закончился 1-й курс.

Общежитие, в котором я проживал, оказалось очень "веселым". В комнате, где я жил часто играли на гитаре, веселились, шумели, иногда употребляли спиртное. Комнаты для чтения как в других студенческих общежитиях не было. На первом этаже было свободное помещение, которое можно было оборудовать под комнату для чтения, но вместо этого оно было переоборудовано в танцпол. И по выходным дням в нем проводились дискотеки. Туда приходили разные гости, тусили там и так сказать оттягивались. Иногда в туалете и в коридоре были лужи крови, кто-то с кем-то выяснял отношения. В общем, учиться там было проблематично, так как в комнате было почти всегда шумно, а читальной комнаты не было. Поэтому я решил жить в квартире. Снять квартиру для меня было дороговато, поэтому я снял комнату у одной бабушки ветерана ВОВ. По ночам она иногда кричала, наверное вспоминала войну. У нее была 2-х комнатная квартира, и я занимал одну комнату. Квартира была уютная. Магазины и автобусная остановка были рядом.

Начался 2-й курс. Основными предметами 2-го курса были аналитическая химия, квантовая химия, высшая математика, философия, экономика, физика. На аналитической химии мы изучали качественный и количественный анализы. Квантовая химия была сугубо теоретическим предметом. Лекции на 70% состояли из квантовой механики с ее великими уравнениями Шредингера и Дирака. Остальные 30% приходились на теорию химической связи. На высшей математике мы изучали интегральное исчисление (простые, двойные и тройные интегралы). На физике изучали молекулярную физику и электродинамику. Запомнился мне экзамен по молекулярной физике. Это было зимой. Подготовился я к нему хорошо. На нескольких страницах я написал ответ и сидел, ждал своей очереди к преподавателю. Я был уверен, что сдам на отл. И тут в процессе ожидания мне захотелось в туалет. Я попросился в туалет, а преподаватель подумал, что я сейчас выйду и спишу ответ и отпускать он меня не захотел. А т.к. он был занят, то он попросил своего коллегу, чтобы тот у меня принял экзамен. Его коллега у нас лекции не читал, преподавал он только физикам и стал меня спрашивать не как студента химфака, а как студента физфака. А физикам естественно преподают предмет более углубленно, чем химикам. Он меня спрашивал около часа. К каждому мною сказанному предложению он задавал вопрос. В общем, кое-как я ему сдал на хор. Но пообщались мы увлекательно. Летом мы сдавали электродинамику. Не просто было ее сдать. Один мой однокурсник сдал ее с седьмого раза. Причем он был очень толковым человеком. Что-то ему с этим предметом не повезло. Помню, сдаем мы экзамен по этому предмету. Сидим все загруженные, ждем очереди. Почти все сидят и читают лекции, стараются лучше и больше запомнить. И тут всех нас удивила одна однокурсница. Она так сказать решила разрядить обстановку. И обращаясь ко всем, говорит: «Давайте поговорим о прекрасном. Вот к примеру, у вас есть глисты?» Все сидят, смотрят на нее молча, с удивлением. Никто ничего не говорит. Тогда она говорит: «Нет? Ну вот и прекрасно!» В середине 2-го курса у нас началась военная кафедра. Требования для поступления туда были жесткими. Нужно было чтобы средний бал за прошедшую сессию был не ниже 4,5; также нужно было поднять гирю массой 24 кг не менее 30 раз. На нашу военно-учетную специальность брали с четырех факультетов. Перед зачислением у нас была консультация с подполковником. Один парень с другого факультета опасался, что его могут не взять из-за среднего балла за прошлую сессию и спросил подполковника: «А если я могу подтянуться 50 раз, но я не знаю, кто такой Ленин меня возьмут?» Подполковника сначала передернуло от такого вопроса, а потом он ответил: «А да, да мы берем сильных и тупых». Ездить на военную кафедру мне нравилось. Там было все по другому, чем в главном корпусе. И столовая была очень хорошей. У нас там было три основных предмета: огневая подготовка (изучали разное стрелковое оружие от ПМ до КПВТ), техническая подготовка (изучали устройство БТР 80) и тактическая подготовка. Также мы изучали военную топографию. Нравилось мне разбирать и собирать пистолет и автомат. Если у курсанта была 100% посещаемость, ему автоматом ставили четверку. Мало у кого была 100% посещаемость. Когда я пришел на экзамен майор мне сказал у тебя 100% посещаемость и ты достоин четверки за сессию. Я спросил: «А пять нельзя?», он ответил: «Можно» и поставил отл. Закончился 2-й курс.       Запомнилось мне празднование моего дня рождения. Я его отмечал вместе с другом в кинотеатре под фильм про Джеймса Бонда. Мы с ним смотрели фильм и распивали шампанское.

Квартиру, в которой я проживал, пришлось сменить, потому что к бабушке, у которой я жил решил поселиться ее внук. Пришлось искать новое жилье. Вторую комнату я снял у дедушки с бабушкой. У них была трехкомнатная квартира. Хозяйка была очень доброй и даже сделала мне скидку за проживание почти 30%. От нового места проживания до университета я мог добираться пешком. Дед в прошлом работал боцманом на корабле. Плавал на корабле около берегов Вьетнама во время вьетнамской войны. Любил он выпить, но бабушка его держала в ежовых рукавицах и выпивал он только раз в месяц по случаю пенсии. Сильнее всего он оттягивался на новогодние праздники. Там ему можно было пить несколько дней. Однажды на новый год он так напился, что ночью перепутал туалет с холодильником и помочился в холодильник. А что? И там и там есть дверь, и там и там есть свет, этих двух признаков ему оказалось достаточно, чтобы принять холодильник за туалет. Бабушка его потом ругала. Иногда к бабушке приходила соседка с 4-го этажа – Люба, она ее сама приглашала, чтобы та от скуки и безделья не спивалась. И они вместе смотрели телевизор. Подруга ее была странная. Раньше ей довелось полежать в психушке, ее преследовала какая-то тучка. Когда она приходила в гости я с ней здоровался, а она в ответ смотрела на меня и ничего не отвечала. И так было несколько раз. После этого я решил, зачем мне с ней здороваться, если в ответ тишина. И перестал с ней здороваться. Потом, как-то раз, пришел ко мне в гости друг, и мы сидели у меня в комнате, общались. Через некоторое время у меня в комнате открывается дверь, появляется голова Любы, она смотрит на нас и говорит: «Ку-ку». Я ей в ответ тоже «Ку-ку». Голова исчезла, дверь закрылась. На следующий день Люба опять пришла в гости. И я ради прикола вместо здрасти сказал ей: «Ку-ку», а она в ответ и с интонацией «Ку-ку, ку-ку». В дальнейшем я с ней только так и здоровался. В общем, мы нашли с ней общий язык.

На третьем курсе мы изучали органическую и физическую химии, строение вещества, психологию и т.д. Также раз в неделю я ездил на занятия в военный институт на военную кафедру. На органической химии мы изучали разные механизмы реакций и всякие синтезы. Лаборатория органической химии в отличие от лаборатории неорганической химии отличалась гораздо большим многообразием запахов. Помню, как-то на лабораторной практике я синтезировал ацетон, он у меня получился очень запашистым. Также запомнилась работа по синтезу фенола. В конце синтеза капля фенола упала мне на руку, очень сильно защипало. Образовался шрам, который потом очень долго проходил. На физхимии мы сначала изучали термодинамику, потом катализ. Запомнилась одна лабораторная работа по термодинамике. Из порошка органической кислоты делалась таблетка с впрессованной в нее проволокой. Проволока присоединялась к источнику тока. Таблетка помещалась в калориметрическую бомбу (закрытый металлический сосуд). Потом эта бомба помещалась в емкость с водой. Далее под действием электрического разряда эта таблетка сжигалась, выделялось немного тепла и измерялся тепловой эффект реакции с помощью термометра Бекмана. Этот термометр интересная штука. Он имеет длину 0,5 метра, а его шкала всего 5 градусов, т.е. очень чувствительный.

Не обычная у меня получилась сдача экзамена на военной кафедре. К экзамену я подготовился на 80%. Пришел на экзамен, взял билет, смотрю, а вопросы из него как раз попали в те 20 %, которые я плохо знал. На первый вопрос я еще мог как-то ответить, а второй вопрос я вообще не знал. Я подумал и говорю полковнику: «А можно взять другой билет?» Он отвечает: «Можно, но по академическим правилам максимальная оценка, которую я смогу вам поставить будет не больше четырех баллов». Я согласился, взял другой билет, смотрю на вопросы и понимаю, что я их вообще не знаю. Тогда я говорю преподавателю: «А можно, если я вспомню, я отвечу на первый билет?» Полковник начал смеяться и говорит: «А это как в том фильме, себе». И тут однокурсник, который стоял за моей спиной увидел, что я вытащил 13-й билет. И говорит мне: «У тебя 13-й билет». А у нашего преподавателя было правило, если студент вытаскивает 13-й билет, то он без разговоров ставит ему отл. Я говорю полковнику: «У меня 13-й билет». Он отвечает: "Все давай зачетку" и ставит мне отл. Вот так мне повезло на экзамене.

Запомнилось мне празднование нового года на 3-ем курсе. Я его отмечал вместе с другом у него на квартире. Накануне нового года он купил диск с компьютерной игрой-стрелялкой UNREAL TOURNAMENT. И мы всю новогоднюю ночь под шампанское наслаждались графикой и сценариями новой игры. Было очень интересно.

Один однокурсник поведал мне историю как он увлекательно отметил новый год. Первого января ему показалось, что он оказался в раю. Он рассказал: "Открываю я глаза и вижу ярко-белый свет. Я подумал, что я в раю". Потом как оказалось, ранее он хорошо употребил "горячительные напитки" и отключился на полу в ванной комнате. Там была включена лампочка. Потом когда открыл глаза увидел яркий свет и подумал, что он на небесах. А когда его глаза адаптировались к яркому свечению, тогда он понял, что на самом деле он находится не в раю, а лежит на полу в ванной комнате.

Рассказывали мне историю про одного профессора, доктора химических наук. Пошел он однажды в туалет, зашел в кабинку, сел там. Через некоторое время дверь в кабинке открылась, т.к. не было шпингалета. Профессор привстал, потянул руку, чтобы закрыть дверь. В это время в туалет зашел один студент, увидел, что профессор тянет руку, поздоровался с ним за руку, потом вышел.

После 3-го курса у меня была производственная практика на ремонтно-механическом заводе. Я ее проходил в лаборатории, которая контролировала работу литейного цеха. Я работал на атомно-эмиссионной установке. С помощью этой установки делался анализ сплавов на элементный состав и тем самым корректировался ход плавки. Источником возбуждения эмиссионного спектра была электрическая дуга. Закончилась практика и начался 4-й курс.

На 4-ом курсе я изучал химию высокомолекулярных соединений, коллоидную химию, оптические методы анализа, историю и методологию химии, политологию, хроматографию, химическую технологию, анализ объекта, методы разделения и концентрирования, ездил на военную кафедру. Оптические методы анализа – интересный раздел аналитической химии, имеющий широкое практическое применение. Основаны они на основном законе светопоглощения. Согласно которому логарифм отношение интенсивности падающего излучения через раствор к интенсивности прошедшего излучению есть величина постоянная, называемая оптической плотностью. И она прямо пропорциональна концентрации вещества. Оптическую плотность чаще всего измеряют на приборах КФК (колориметр фотоэлектрический), которые имеются во всех лабораториях. На предмете анализ объекта мы анализировали различные объекты. Как-то раз, нам сказали принести с собой какой-нибудь объект и проанализировать его. Мой приятель поступил по-хитрому. Он принес с собой немного красного вина, на бутылке которого уже была написана концентрация сахара. Мы с ним вместе сделали анализ на содержание сахара, а остатки вина допили.