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Werner Boesen. Kinderrechte und Kindheitsphilosophie: Dialog der Generationen
Kinderrechte und Kindheitsphilosophie: Dialog der Generationen
Impressum
Dialog der Generationen:
Statik und Dynamik des Kind-/Menschseins
Vorwort und Anerkennungen
Einleitung
Der dialogphilosophische Ansatz
Dialogphilosophische Grundbegriffe
Der Dialog
Das Ich
Das Du
Das Ich-Du-Verhältnis
Der Generationenbegriff im Ich-Du-Verhältnis
Grundlegende Rechtsbeziehung Ich-Du-Verhältnis
Kinderrechte: Zwischen Beständigkeit und Wandel. Moralische Rechte: Sicht auf Kindheitsphasen
Phase 1: Die Vorgeburtsphase, Zeugung bis Geburt
Phase 2: Das Kleinstkind, 0.-3. Lebensjahr
Phase 3: Das Kleinkind, 4.-6. Lebensjahr, 1. Liebe
Phase 4: Die Mittlere Phase, 6.-12. Lebensjahr
Phase 5 Adoleszenz, 12.-17. Lebensjahr -zweite Liebe
Phase 6: Volljährige Kinder
Gesetzliche Rechte
Religiöse Gebote am Beispiel des Christentums
Die Vermittlung und Durchsetzung von Kinderrechten
So früh wie möglich für Kinder und Eltern
Kinderbeauftragte und Kommissionen
Ersatzfamilie, Alloparenting, Aufnahmeeinrichtung
Ein Blick auf 100.000 Jahre Menschheitsgeschichte
Statische u. dynamische Kindsentwicklung. Das Recht auf Versorgung
Kinderrechte Generation Kind-Erwachsene
Autonomie und Zwang, Gutes und Schlechtes
Fragen und Antworten im Überblick
Was ist Kindheit?
Wer hat Verantwortung für das Kind?
Welche theoretische Basis ist wählbar?
Welche Kindheitsphasen sind differenzierbar?
Wodurch zeichnet sich ein Generationendialog aus?
Was gilt als Grundthese zur Erziehung?
Welcher Erziehungskonflikt bleibt unlösbar?
Welche Grundrechte fehlen in der UN-KRK?
Worin besteht das Selbstverständnis der Natur?
Welche Rechte und Pflichten sind ableitbar?
Literaturverzeichnis
Отрывок из книги
Ich und Du sind Kinder der Natur und des Kosmos, für die Gläubigen Gottes Kinder (Joh 1,12; LUT).
Die Arbeiten im Rahmen des Projektstudiums sollten einen gewissen Seitenumfang nicht überschreiten. Die Vorgabe orientierte sich an etwa 40 DIN A4 Seiten. Es war mir eine große Herausforderung, die Inhalte auf diese Seitenvorgabe zu begrenzen und es bleibt nicht aus, dass sich Fragen ergeben. Ich habe daher für die Verlagsveröffentlichung einen Fragenkatalog mit Antwortmöglichkeiten beigefügt. Außerdem war es mir ein Anliegen, diese Arbeit in einer deutsch-englischen Version herauszugeben, da die Kindheitsphilosophie im deutschen Sprachraum kaum präsent ist.
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Ich danke insbesondere den Dozenten/Dozentinnen und Kommilitonen/innen des Projektstudiums für ihre Diskussionsbeiträge und Kritiken sowie Dr. phil. Laura Marwood für ihre Hilfe bei der Korrektur der englischen Übersetzung (separates ebook).
In liebevoller Erinnerung an meine jüngste Kindheit, widme ich diese Arbeit meiner geliebten Mutter und danke privaten, staatlichen und religiösen Gemeinschaften für loyale Bildungsexperten. („Loyal“ bedeutet der reinen Lehre verpflichtet. Dies schließt den Missbrauch aus. Das sollte auch schon im Begriff Bildungsexperte ausgedrückt sein, doch der Gebrauch einer Sache trägt das Risiko des Missbrauchs). Das Ich wächst am Du!
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