Читать книгу Гаджеты против конструкторов и плюшевых мишек - Ярослав КОРОБАТОВ - Страница 1

Наступили новые времена - и у детей иные игры. Любители пострелять зависают в Counter-Strike, Far Cry или каком-то другом шутере, который обеспечивает полное погружение в виртуальный мир боевых действий. Спортсмены осваивают футбольный симулятор FIFA. А дошкольники познают мир с обучающим приложением «Сказбука» или «Фиксики». И чем дальше, тем больше наши дети переселяются в воображаемый мир. Что же будет дальше? Об этом мы поговорили с Сергеем КАРАКОЗОВЫМ, доктором педагогических наук, директором Института математики и информатики МПГУ. 

Через 20 лет  будут только девайсы

- Сергей Дмитриевич, смогут ли гаджеты и виртуальные игры окончательно заменить конструкторы и плюшевых мишек? - Думаю, что нет, но их доля, безусловно, увеличится. Игрушки - это же отражение окружающей реальности. Их основное назначение  прежде всего социализация. Они используются для того, чтобы ввести подрастающее поколение в ту сферу деятельности, которая типична для общества. И если мы живем в эпоху цифровой революции, то цифровых игрушек, конечно, станет больше. Но куклы и плюшевые мишки тоже никуда не денутся, потому что, играя с ними, ребенок моделирует то, что видит: уход за детьми, отношения в семье. Всякие мячики-скакалки прекрасно будут себя чувствовать в цифровую эпоху, потому что у человека есть потребность в игре и в движении. То же самое с конструкторами, кубиками и игрушками, связанными со строительством, потому что интерес к созиданию тоже изначально заложен в нас. Возникнет разумный баланс - виртуальные и традиционные игрушки найдут новую точку равновесия. Потому что гаджеты при всех своих возможностях тоже имеют недостатки. Они работают в основном на вход, то есть на потребление, они сокращают творческие возможности, ограничивают общение детей и возможность совместной деятельности. - То есть опасения, что через 20 лет не будет ничего, кроме гаджетов, несколько преувеличено? - Конечно, это же не первый раз, когда мы ищем баланс нового и старого. Помню, в середине 50-х годов постановлением ЦК КПСС и Совета Министров решался вопрос о том, что в школах можно писать не только перьевыми чернильными ручками, но и шариковыми. Считалось, что шариковые ручки окажут пагубное воздействие на качество почерка и психомоторные способности. Сейчас об этом вспоминаешь с улыбкой,  но тогда это обсуждалось очень серьезно. Вот вы сколько телефонных номеров помните? - От силы два-три. - Я в вашем возрасте практически все контакты держал в голове. А сегодня тоже помню только несколько номеров, остальные в гаджете. Повлияло ли это както на мои способности? Не уверен. Меняются условия жизни, меняется и человек.