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Yolanda Gónzalez Vara. Amar sin miedo a malcriar
CONTENIDO
PRÓLOGO
AGRADECIMIENTOS
INTRODUCCIÓN
1 EL MITO DE LA FELICIDAD INFANTIL. LA ILUSIÓN DEL PARAÍSO
EL OFICIO DE MADRES-PADRES: CAMBIANDO LA MIRADA
NUESTRO CARÁCTER Y SU INFLUENCIA
¿Cuándo y cómo se forma el carácter?
¿QUÉ HAGO? Y EL SENTIMIENTO DE CULPA
RECORDANDO NUESTRA INFANCIA: SENTIRNOS PRIMERO, PARA SENTIRLOS A ELLOS
Yo, de pequeño/a
Llamar la atención
POTENCIANDO LA SALUD, PREVINIENDO EL SUFRIMIENTO
Más vale prevenir…
El concepto de continuum
CRECER Y CRIAR
PERO ¿ES POSIBLE CAMBIAR? LA CONFIANZA EN LA AUTORREGULACIÓN
¿Qué es la autorregulación?
¿QUIÉN CAMBIA?
Todos en el mismo barco
AIRES DE CAMBIO
2 LAS EMOCIONES INFANTILES
EL DESARROLLO EMOCIONAL
¿SON LAS EMOCIONES INFANTILES SIMILARES A LAS DE LOS ADULTOS?
RAZÓN Y EMOCIÓN
EMOCIONES BÁSICAS
Una nota sobre la depresión infantil
LAS TRES ESTRUCTURAS CEREBRALES
Entonces, ¿cuándo entienden? ¿Qué se les puede pedir? ¿Cuándo se ponen los límites?
3 MIEDO A CREAR DEPENDENCIA. MIEDO A MALCRIAR
LA DEPENDENCIA ES NATURAL
El amor nunca malcría
¿Qué hay detrás del miedo a malcriar?
¿Hay que darlo todo?
4 LA TEORÍA DE LA FRUSTRACIÓN Y EL NIÑO, VISTO COMO EL «PERVERSO POLIMORFO»
5 PLACER, REALIDAD Y DEBER
6 LA BATALLA DE LA OBEDIENCIA: AUTORITARISMO O AUTORIDAD
1 LAS RAÍCES DEL ÁRBOL: EL VÍNCULO
EL CONCEPTO DEL APEGO
FUNCIONES DE LAS FIGURAS DE APEGO
CONDUCTAS DE APEGO
LA RESILIENCIA
2 COMIENZA LA AVENTURA: EL EMBARAZO
CRITERIOS MÍNIMOS SALUDABLES DURANTE EL EMBARAZO Y EL PARTO
APORTACIONES DE LA TEORÍA DE APEGO EN EL EMBARAZO
a. Fantasías y expectativas
b. Embarazo real
c. Ansiedades durante el embarazo
¿Cuáles son las ansiedades habituales durante los tres trimestres del embarazo?
d. La aportación energética: embarazo y parto
Emociones maternas y vida intrauterina
El bebé siente
PREPARACIÓN PREVENTIVA DURANTE EL EMBARAZO
a. Relación con la propia madre
b. Formación de padres y profesionales
c. Preparación preventiva para el parto natural
¿ES EL PARTO TRAUMÁTICO?
ALGUNAS DIFICULTADES IMPORTANTES
Parto de nalgas
ABORTOS RECURRENTES
La culpa
3 EL PARTO Y EL NACIMIENTO: EL PASAJE A LA VIDA. EL PARTO NATURAL. Mi experiencia personal
INTRODUCCIÓN
PARTO: TRES CLAVES FUNDAMENTALES
Estar presente y en contacto
El sentido del dolor y la emoción
Respiración profunda
EL POSPARTO: CRISIS Y OPORTUNIDAD VITAL
Depresión materna
La función del padre durante el embarazo, el parto y la crianza de los hijos
Depresión paterna
Factores de riesgo
Parto traumático
La cesárea
En caso de cesárea
Medidas preventivas para la depresión posparto
LA MATERNIDAD Y LA SEXUALIDAD FEMENINA
SEXUALIDAD EN EL EMBARAZO
1 DESDE EL NACIMIENTO A LOS DOS AÑOS: LA AUTORREGULACIÓN. LA PRIMERA MIRADA, EL PRIMER CONTACTO
FOMENTANDO LA EMPATÍA
LA EMPATÍA
LOS SENTIDOS DEL BEBÉ Y NUESTRA RESPUESTA SENSIBLE
Atención a la mirada con contacto: ver y mirar
El olfato
El oído
La voz
La piel
LA LACTANCIA NATURAL: MAMAR CON PLACER
Críticas infundadas a la lactancia natural: una «moda»
Lactancia natural y prolongada
Además: la leche materna como analgésico
Desarrollo cognitivo
Lactancia y cáncer
Obesidad infantil
La función del placer de mamar
Algunos aliados para la madre
La oralidad y el placer de mamar del bebé
La lactancia y el placer de dar de mamar
La fase oral
La boca como exploración
EL CHUPETE
Antes de los seis meses
Quitar el chupete
EMOCIONES MATERNAS Y LACTANCIA
Crisis en el amantamiento y crianza
No puedo más
Muerde el pecho
Qué hacer
Temores durante la lactancia
Rechazo de la lactancia materna
El bebé rechaza el pecho
LA NOCHE Y EL COLECHO: ¿DORMIR JUNTOS?
Más cosas con relación a la noche
La noche y el padre
Algunos conflictos
La competitividad
Otras dificultades. 1. Acostarle
Ritual final en cuatro pasos
EL DESTETE: CÓMO Y CUÁNDO
Reincorporación al trabajo y la lactancia
Investigaciones
Trabajo y lactancia
Es posible trabajar y dar de mamar
Destete
1. Decisión unilateral
Reflexionemos unos segundos
2. El bebé se desteta
3. Decisión compartida
¿Cuándo?
¿A qué edad?
Proceso de destete y celebración
Preguntas habituales
CRITERIOS MÍNIMOS SOBRE PSICOMOTRICIDAD Y GATEO
Algunas funciones del gateo
1. Bebés que se incorporan de pie con sujeción externa
2. Bebés que se tambalean en la silla
3. El gateo
2 INTERPRETANDO SU LENGUAJE. EL LLANTO EN LA INFANCIA
SITUACIONES COTIDIANAS
La ducha
La comida
EL LLANTO DEL BEBÉ Y LOS TIPOS DE LLANTO
Transporte en brazos y llanto
¿Llanto-pecho-«tapón»?
El llanto a las 20 horas
El llanto de los niños
Las caídas y los llantos
«MAMÁ, PAPÁ, TENGO MIEDO»: LOS MIEDOS INFANTILES Y LOS NUESTROS
¿Qué es el miedo, que tanto miedo nos da?
¿Cómo se expresa?
¿Para qué sirve?
¿A qué le tienes miedo? y ¿por qué?
¿Qué hacer ante el miedo?
LAS RABIETAS DE LOS NIÑOS Y LAS NUESTRAS…
¿Qué significa «dar nombre» a una emoción?
LA INTERPRETACIÓN DE LOS NIÑOS MANIPULADORES Y LA INCOHERENCIA
EL NO DEL ADULTO. ¿QUIÉN ES EL CABEZOTA?
El poder camuflado
La educación en el no
1. Qué hacer con nuestro «no»:
2. Qué hacer con el «no» de los pequeños
EL DISCURSO DE LA FANTASÍA. LOS OBJETOS ANIMADOS
1 EL CONTROL DE ESFÍNTERES: EL PAÑAL
Primera vez:
Educadores infantiles
Criterios mínimos
¿A qué edad?
Pasos
Casos difíciles
Pide otra vez el pañal
2 EL COMIENZO DE LOS LÍMITES: LA AUTORIDAD RECONOCIDA
ENTENDIENDO LOS LÍMITES
Necesidades opuestas
¿Qué es un límite?
¿Cuándo?
Qué hacer
Los mayores de tres años
¿Cómo?
Algunas claves
3 LAS FANTASÍAS Y LAS MENTIRAS: EL PENSAMIENTO INFANTIL
EL PENSAMIENTO Y EL LENGUAJE INFANTIL
LA MEMORIA
CONVERSACIONES CON NIÑOS PEQUEÑOS
SER MALINTERPRETADO
METACONOCIMIENTO
¿QUÉ ES MENTIR?
SER ACUSADO DE MENTIR
A PARTIR DE LOS SEIS AÑOS
4 LA ENVIDIA Y LOS CELOS. LA ENVIDIA
QUIERO Y ODIO A MI HERMANITO
LOS CELOS
Menores de tres años
COOPERACIÓN O COMPETITIVIDAD
5 ¿ENSEÑAR A COMPARTIR?
NO COMPARTE NADA
ENTONCES, UN HERMANITO ¿CUÁNDO?
6 LA FUNCIÓN DE LOS AMIGOS, EL JUEGO Y LA TELEVISIÓN
¿CÓMO SE HACEN AMIGOS EN LA INFANCIA?
JUGAR ACOMPAÑADOS
El juego y los amigos
CARACTERÍSTICAS DEL JUEGO
Algunas dificultades
LA TELEVISIÓN NO ES UN JUEGO
EL JUEGO Y LOS PADRES
QUINTA PARTE TEMAS CRUCIALES Y DELICADOS
1 LA AGRESIVIDAD DE NUESTROS HIJOS… Y LA NUESTRA
LA INFANCIA
ADULTOS
ENTENDIENDO LA AGRESIVIDAD INFANTIL
Pongámonos de acuerdo
¿Es natural la agresividad?
Función de la agresividad
¿Cuándo comienza?
La agresividad en la etología
AGRESIVIDAD NO ES LO MISMO QUE DESTRUCTIVIDAD
La historia de apego está relacionada con la interacción entre niños
Algunas características de los niños con carga destructiva:
Qué hacer
a. En caso de peleas entre iguales
b. Agresión de uno a otro: la defensa
c. En caso de agresión destructiva
Qué hacer
2 LA SEXUALIDAD INFANTIL
¿QUÉ ES LA SEXUALIDAD INFANTIL Y CUÁNDO COMIENZA?
FUNCIÓN DE LA SEXUALIDAD GENITAL
Criterios importantes
LOS ADULTOS ANTE LA SEXUALIDAD INFANTIL
Algunos errores que hay que evitar
Otras preguntas
SEXUALIDAD PÚBLICA O PRIVADA
LOS PROFESORES Y LA ESCUELA INFANTIL
LA SEXUALIDAD EN LA ESCUELA
Qué hacer
3 ¿ESCOLARIZAR O SOCIALIZAR?
CONCILIAR LO IRRECONCILIABLE
RECORDANDO TU ESCOLARIZACIÓN
LA IMPORTANCIA DEL VÍNCULO Y EL CONTINUUM
La conducta de apego
RESPUESTA SOCIAL
No es fácil
PENSEMOS JUNTOS
Qué hacer
Criterios mínimos saludables
Señales de integración
Criterios mínimos saludables. Profesorado de escuelas infantiles
Dudas habituales:
PARA FINALIZAR
NIÑOS Y ESCUELA. ALGUNAS PREGUNTAS
LOS DEBERES ESCOLARES
4 EL DIVORCIO: LA PAREJA ACABA, LOS PADRES CONTINÚAN
MITOS SOBRE EL DIVORCIO Y LOS HIJOS
REPERCUSIÓN EN LOS HIJOS DE LA SEPARACIÓN DE LOS PADRES
Cómo afrontar la separación
Antes de la separación
Criterios para decidir otorgar la custodia compartida
Concluyendo
5 LA MUERTE Y LA INFANCIA
REFLEXIONEMOS JUNTOS
Actitudes saludables ante la pérdida de un ser querido
1 TESTIMONIOS DIRECTOS DE PADRES. MI PREPARACIÓN EN EL EMBARAZO, EN EL PARTO Y EN LA CRIANZA (GALICIA)
ESCUELA DE PADRES DE ALTEA (ALICANTE). GRUPO DE DOS A SIETE AÑOS
ESCUELA DE PADRES DE SAN SEBASTIÁN. GRUPO DE DOS A SIETE AÑOS
ESCUELA DE PADRES DE BENISA (ALICANTE). GRUPO MIXTO DE DOS A DOCE AÑOS
EMBARAZO IN VITRO Y CRIANZA (ALCOY). GRUPO DE ALTEA (ALICANTE)
ESCUELA DE PADRES DE SAN SEBASTIÁN. GRUPO DE DOCE A DIECIOCHO AÑOS. (PRIMER GRUPO DE PADRES, INICIADO HACE DIECIOCHO AÑOS Y QUE CONTINÚA CON HIJOS ADOLESCENTES)
ESCUELA DE PADRES DE ALTEA (ALICANTE). GRUPO DE DOS A SIETE AÑOS
ESCUELA DE PADRES DE SAN SEBASTIÁN. GRUPO DE DOCE A DIECIOCHO AÑOS. (SE INICIÓ DURANTE EL EMBARAZO, HACE DIECIOCHO AÑOS)
PARTO PREMATURO Y LACTANCIA. ALCOY (ALICANTE)
ESCUELA DE PADRES DE SAN SEBASTIÁN. GRUPO DE SEIS A DOCE AÑOS
ESCUELA DE PADRES DE BENISA (ALICANTE)
2 ALGUNOS TESTIMONIOS DE EDUCADORES INFANTILES. EVALUACIONES FINALES DE LA FORMACIÓN DEPENDIENTE DEL DEPARTAMENTO DE PREVENCIÓN E INFANCIA DEL AYUNTAMIENTO DE SAN SEBASTIÁN
3 EPÍLOGO. REFLEXIONES SOBRE EL PLANETA Y LA INFANCIA
NO HAY MAYOR VIOLENCIA QUE LA DEL DESAMOR
BIBLIOGRAFÍA
DATOS DE LA AUTORA
