Издание 6-е.
Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!
Оглавление
Ю. Б. Гиппенрейтер. Общаться с ребенком. Как?
Предисловие к 6-му изданию
Предисловие к 5-му изданию
Предисловие ко 2-му изданию
Можно ли что-то поправить? Как? (Предисловие к 1-му изданию)
Часть 1. Уроки общения с ребенком
Урок 1. Безусловное принятие
Домашние задания
Урок 2. Помощь родителей. Осторожно!
Домашние задания
Урок 3. «Давай вместе!»
Домашние задания
Вопросы родителей
Урок 4. «А если не хочет?»
Домашние задания
Вопросы родителей
Урок 5. Как слушать ребенка
Домашние задания
Вопросы родителей
Ответы на задания 1 и 2, урок 5
Урок 6. Двенадцать против одного, или что нам мешает слушать ребенка
Домашние задания
Вопросы родителей
Урок 7. Чувства родителей. Как с ними быть?
Домашние задания
Вопросы родителей
Ответы к первому заданию
Урок 8. Как разрешать конфликты
Вопросы родителей
Урок 9. А как насчет дисциплины?
Урок 10 «Кувшин» наших эмоций
Часть 2. Письма о подростке. Реальная история помощи «трудному подростку»
Письма, о подростке
От автора
Комментарии к письмам
Краткое послесловие
Отрывок из книги
Этот выпуск повторяет предыдущие издания книги без изменений.
Меня очень радует постоянное стремление родителей улучшать свои взаимоотношения с детьми. Читатели часто обращаются с просьбой написать «больше» или «что-нибудь еще». Эти просьбы вдохновляют и заставляют думать об углублении и расширении главных тем, которым посвящена эта книга. Надеюсь, в скором будущем мне удастся выполнить пожелания читателей.
.....
Многим из вас, наверное, доводилось учить ребенка кататься на двухколесном велосипеде. Обычно начинается с того, что ребенок садится в седло, теряет равновесие и норовит упасть вместе с велосипедом. Вам приходится, схватив одной рукой руль, другой седло, удерживать велосипед в вертикальном положении. На этом этапе почти все делаете вы сами: вы везете велосипед, а ребенок лишь неумело и нервно пытается крутить педали. Однако через некоторое время вы обнаруживаете, что он начал сам выправлять руль, и тогда вы постепенно ослабляете свою руку.
Еще через некоторое время оказывается, что вам можно оставить руль и бежать сзади, лишь поддерживая седло. Наконец, вы чувствуете, что можете временно отпустить седло, давая ребенку проехать самостоятельно несколько метров, хотя готовы подхватить его снова в любую минуту. И вот настает момент, когда он уверенно едет сам!
