Возрастная физиология (физиологические особенности детей и подростков). Учебник для вузов

Оглавление

Ю. И. Савченков. Возрастная физиология (физиологические особенности детей и подростков). Учебник для вузов

Введение

Глава 1. Возрастная периодизация

Закономерности роста и развития детского организма. Возрастные периоды развития ребенка

Глава 2. Возбудимые ткани

Возрастные изменения структуры нейрона, нервного волокна и нервно-мышечного синапса

Глава 3. Физиология центральной нервной системы

Анатомо-физиологические особенности созревания спинного и головного мозга

Характеристика рефлексов плода, новорожденного и ребенка грудного возраста. Пищевые, защитные и тонические рефлексы новорожденного

Значение желез внутренней секреции для роста организма, формирования скелета и пропорций тела

Особенности функционирования половых желез в онтогенезе

Развитие околощитовидных желез, эпифиза и вилочковой железы у детей различного возраста

Особенности функционирования надпочечников у детей, последствия гипер- и гипофункции надпочечников. Возрастные изменения инкреторной функции поджелудочной железы

Глава 4. Физиология системы крови

Изменение количества крови, гематокритного показателя, состава плазмы в онтогенезе

Особенности физико-химических свойств крови и ее белкового состава у детей раннего возраста

Особенности клеточного состава крови и его изменения с возрастом

Особенности гемоглобина плода и динамика его перехода в гемоглобин взрослого

Становление системы свертывания крови в онтогенезе

Глава 5. Физиология кровообращения

Кровообращение плода, изменения в системе кровообращения после рождения

Особенности строения и свойств сердечно-сосудистой системы у детей

Особенности гемодинамических показателей у детей

Артериальное давление и формулы его расчета у детей различного возраста. Скорость распространения пульсовой волны

Особенности ЭКГ плода и новорожденного ребенка, направление электрической и анатомической осей сердца и причины их изменения с возрастом. Типы ЭКГ в возрасте 1–7 лет и 12–18 лет

Области выслушивания тонов сердца у детей и их отличительные особенности. Функциональные шумы

Особенности нервной регуляции деятельности сердца новорожденного ребенка и причины их изменения с возрастом. Развитие регуляции сердечной деятельности в онтогенезе

Глава 6. Физиология дыхания

Характеристика органов дыхания плода и новорожденного, механизм первого вдоха. Показатели вентиляции легких. Особенности газообмена в легком и транспорта газов кровью у новорожденного

Типы дыхания у детей и их смена в процессе роста и развития организма

Вентиляция легких у детей грудного и более старшего возраста

Особенности регуляции дыхания у детей различного возраста в период полового созревания, при мышечной работе

Глава 7. Физиология пищеварения

Соотношение типов питания и особенности системы пищеварения в онтогенезе

Пищеварение в полости рта грудных детей: роль слюны, взаимоотношения процессов глотания, сосания и дыхания

Особенности пищеварения в желудке у детей первого года жизни: особенности строения желудка, желудочный сок, регуляция его функций

Структурно-функциональные и регуляторные особенности поджелудочной железы и печени новорожденных и грудных детей. Роль желчи в пищеварении

Структурно-функциональные особенности толстой кишки детей первого года жизни

Особенности двигательной активности желудочно-кишечного тракта, всасывания и нейрогуморальной регуляции пищеварения у детей

Глава 8. Возрастные особенности обмена веществ и энергии

Особенности энергетического обмена

Особенности белкового обмена

Особенности углеводного обмена

Особенности жирового и липидного обмена

Особенности водно-солевого обмена

Глава 9. Особенности терморегуляции детей грудного возраста

Глава 10. Физиология выделения

Возрастные особенности системы выделения

Особенности мочеобразования у грудных детей и их причины. Особенности объема диуреза, состава мочи и экстраренальной потери воды у детей

Глава 11. Физиология анализаторов

Общие закономерности развития сенсорных систем. Структурно-функциональные анализаторы

Структурно-функциональная характеристика зрительного анализатора в онтогенезе

Структурно-функциональная характеристика слухового анализатора в онтогенезе

Структурно-функциональная характеристика вестибулярного анализатора в онтогенезе

Становление различных видов чувствительности кожного анализатора в онтогенезе

Структурно-функциональные особенности вкусового и обонятельного анализаторов в онтогенезе

Глава 12. Физиология высшей нервной деятельности

Возрастные особенности высшей нервной деятельности. Особенности ВНД новорожденного: последовательность появления различных условных рефлексов и их характеристика

Особенности ВНД детей от 1 года до периода полового созревания

Роль наследственности и условий внешней среды в формировании ВНД в онтогенезе

Развитие аналитико-синтетической деятельности в онтогенезе

Отличительные особенности ЭЭГ у детей и изменения с возрастом

Индивидуально-типологические особенности ВНД ребенка

Особенности психических функций у дошкольников и детей младшего школьного возраста

Особенности психических функций в подростковый период и у детей старшего школьного возраста

Нейрофизиологические механизмы и возрастные особенности внимания и памяти

Развитие речи ребенка

Становление коммуникативного поведения в онтогенезе

Закономерности онтогенеза умственной и мышечной деятельности. Работоспособность и утомление у детей разного возраста

Нейроэндокринная регуляция функций в процессе деятельности. Закономерности созревания структур мозга в онтогенезе

Возрастные особенности психоэмоциональной сферы

Литература

Отрывок из книги

Организм ребенка – чрезвычайно сложная и в то же время очень ранимая социально-биологическая система. Именно в детском возрасте закладываются основы здоровья будущего взрослого человека. Адекватная оценка физического развития ребенка возможна лишь при учете особенностей соответствующего возрастного периода, сопоставления показателей жизнедеятельности данного ребенка с нормативами его возрастной группы.

Возрастная физиология изучает функциональные особенности индивидуального развития организма в течение всей его жизни. На основе данных этой науки разрабатываются методы обучения, воспитания и охраны здоровья детей. В случае несоответствия методов воспитания и обучения возможностям организма на каком-либо этапе развития, рекомендации могут оказаться малоэффективными, вызвать негативное отношение ребенка к учебе и даже спровоцировать различные заболевания.

.....

степени развития вторичных половых признаков;

скелетной зрелости (порядок и сроки окостенения скелета);

.....