Оглавление
Юлия Разенкова. Я играю в куклы. Развивающие игры с неваляшкой, матрешкой и Лялей: не только для девочек
От издателя
Проникновенное слово к родителям
По материалам Ю.А. Разенковой, канд. пед. наук
Первая важнейшая игрушка
Милашка-неваляшка
Научные факты
Про значение лица (или схемы, его заменяющей)
Успокаивает, но не радует
Первые игрушки, их смысл
Какая нужна неваляшка?
Откуда что взялось
Стойкий оловянный солдатик
Кукла-неваляшка-кукла
Развивающие игры с неваляшкой
Игры для детей от 3 до 6 месяцев
Знакомство
Ляля танцует
Посмотри, кто там!
Дотронься ножкой
Игры для детей с 6 до 9 месяцев
Где Ляля?
Куклы веселятся
Найдем Лялю
Где вы, глазки, где ты, носик?
Где у Ляли ручки, где у Ляли ножки?
Игры для детей с 9 до 12 месяцев
Кукла в коробке
Топ-топ
Уложили куклу спать
Соотнесение игрушки и картинки
Из опыта родителей
С.И. Груничева. Девочка Матрена, личико белено
О матрешке: для справки
Почти очевидное
Почти невероятное
Какая нужна матрешка?
Одежка для матрешки
Как знакомить?
Развивающие игры с матрешкой
С трех месяцев до полугода
Учимся хватать
Продолжаем разговор
Разнообразим игру
От шести месяцев до года
Когда начинаем ползать
Рассматриваем матрешку
Ку-ку – Мотя спряталась
От года и дальше
Учимся видеть картинку
Закрывать и открывать, открывать и закрывать
Большой, маленький
Больше, меньше
От полутора лет и дальше
Сюжетная матрешка
Из опыта родителей
По материалам Ю.А. Разенковой, канд. пед. наук. Познаем мир с куклой
Мужская игрушка?
Таможня не дает «добро»
Про коляску и посудку
Ляля, пись-пись
Что мы предлагаем?
Из опыта родителей
Приложение 1. Какая нужна кукла ребенку от 1 года
Как играть с детьми от 1 года до 2 лет
Покормим куклу
Уложим куклу спать
Кукла заболела
У куклы день рождения
Кукла на прогулке
Приложение 2. Как самому изготовить кукол
Куколка Кувадка
Куколка Крупеничка
Куколка Купавка
Куколка Барыня
Приложение 3. Какие картинки нужны маленькому ребенку и как правильно его с ними знакомить
Этап 1. От игрушки объемной к игрушке нарисованной
Этап 2. Картинка, изображающая действия одного персонажа
Этап 3. Первая книга
Этап 4. Одинаковые действия, совершаемые разными персонажами
Этап 5. Сюжетная картинка с несколькими героями и несколькими действиями
Большая и маленькая (1)
Ляли идут в песочницу (2)
Ляли-путешественницы (3)
У Ляли шар (4)
Ляли пьют чай (5)
Ляли строят башню (6)
Большая, поменьше, маленькая (7)
Угостим неваляшек яблоками (8)
Вот Мотя! (1)
Какая маленькая! (2)
И большая и маленькая (3)
Едем би-би (4)
Строим башню (5)
Моти кач-кач (6)
Мотя спит, Мотя сидит (7)
Большая, поменьше, маленькая (8)
Ляля хочет спать
Ляля варит суп
Ляля заболела
На горке
В песочнице
Гости пришли
Чаепитие
На детской площадке
Как Митя спас котенка
Как Митя спас котенка
Как Митя спас котенка
Как Митя спас котенка
Отрывок из книги
Бытует мнение, что с самого раннего возраста надо приучать детей играть в игрушки, ориентированные на пол ребенка. Уже с младенчества счастливые родители, а особенно папы, заваливают своего сына коллекционными машинками, самолетами, солдатиками и грузовиками, думая, что мальчику, будущему мужчине, нужны и интересны именно они. К сожалению, родители часто забывают или просто не знают о том, что в раннем возрасте ребенка привлекают совершенно другие игрушки – неваляшка, кукла, мишка, зайчик. Поэтому не стоит ужасаться, если Петя или Ваня подолгу рассматривает куклу, обнимает и прижимает ее к себе, вместе с ней ест, купается или ложится спать. В этом нет ничего особенного.
Кукла для всех детей раннего возраста – не просто игрушка и не только неотъемлемый атрибут каждой девочки, символизирующий игру в дочки-матери. Кукла – это образ самого ребенка, его проекция, двойник. Поэтому обязательно нужно дать возможность каждому малышу, будь он мальчик или девочка, познакомиться с куклой, играть и наиграться с ней. К сожалению, часто в семьях, где растут мальчики, мы вообще не увидим куклу или ее подобие. Именно в таких семьях родители могут с удивлением наблюдать, как в гостях или на детской площадке их сыновья с интересом следят за игрой в куклы других детей или становятся активными ее участниками. Не мешайте своему сыну, не одергивайте ребенка: «Что это за девчачьи игры?», всячески поощряйте его интерес и внимание, наблюдайте за тем, что же привлекло и заинтересовало в такой, казалось бы, простой игре вашего любителя техники и папиных инструментов. Может быть, стоит купить куклу и показать малышу, используя ваши положительные эмоции, воображение и фантазию, как с ней играть. Поверьте, дитя будет в восторге, а вы получите не меньше удовольствия от такой игры!
.....
Исследования Дж. Уолтона и Т. Бауэра показали, что уже спустя семь часов после рождения младенцы предпочитают смотреть на цветное изображение своей матери на экране компьютера, а не на лицо чужого человека с волосами того же цвета.
Другими интересными научными фактами являются исследования выражений эмоций у детей новорожденных и младенческого возраста. Т. Филд с соавторами изучали возможности новорожденных (36-часовых) детей различать и имитировать выражения лица взрослого. Результаты показали, что младенцы могут различать все предъявленные матерью экспрессии – счастья, печали и радости и имитировать их. Вслед за матерью новорожденные открывают широко рот, сводят губы в трубочку или растягивают их в виде улыбки.
.....
