Оглавление
Юн Эльстер. Объяснение социального поведения. Еще раз об основах социальных наук
Предисловие
Введение
I. Разум
II. Действие
III. Уроки естественных наук
IV. Взаимодействие
Часть первая. Объяснение и механизмы
I. Объяснение
Объяснение: общие положения
Структура объяснений
Чем объяснение не является
Библиографические примечания
II. Механизмы
Открывая черный ящик
Механизмы
Молекулярные механизмы
Механизмы и законы
Взаимодействие причин друг с другом
Библиографические примечания
III. Интерпретация
Интерпретация и объяснение
Рациональность и интеллигибельность
Понимание гражданских войн
Герменевтическая дилемма
Библиографические примечания
Часть вторая. Разум
Библиографические примечания
IV. Мотивации
От интуитивного к рациональному
Интерес, разум и страсть
Оно, я, сверх-я
Учитывая последствия
Потребности и желания
Состояния, являющиеся по существу побочными продуктами
Толкать или тянуть
Конфликт мотиваций
Библиографические примечания
V. Эгоизм и альтруизм
Мотивация и поведение
Стремление к одобрению и стыдливость
Трансмутации
Взаимный обмен
Моральные, социальные и квазиморальные нормы
Вменение мотиваций
Библиографические примечания
VI. Близорукость и прозорливость
За рамками постепенного восхождения
Дисконтирование во времени
Пари Паскаля
Слабость воли
Библиографические примечания
VII. Верования
Что значит верить во что-то?
Четыре когнитивных отношения
Субъективная оценка вероятности
Некоторые ошибки статистических выводов
Магическое мышление
Мотивированное формирование убеждений
Рационализация
Принятие желаемого за действительного
Самообман
Библиографические примечания
VIII. Эмоции
Роль эмоций
Что такое эмоции?
Какие существуют эмоции?
Эмоции и счастье
Эмоция и действие
Эмоция и убеждение
Эмоции и трансмутация
Культура и эмоции
Библиографические примечания
Часть третья. Действие
IX. Желания и возможности
Делая все возможное
Объяснения возможностей
Другие примеры того, почему возможности важнее желаний
Разновидности взаимодействия желаний и возможностей
Библиографические примечания
X. Люди и ситуации
В чем ошибка фолк-психологии?
Сила обстоятельств
Спонтанное обращение к диспозитивности
Реабилитация личности
Библиографические примечания
XI. Рациональный выбор
Структура рационального действия
Предпочтения и порядковая полезность
Количественная полезность и отношение к риску
Неприятие риска и убывающая предельная полезность
Рациональные убеждения
Оптимальное инвестирование в сбор информации
Неопределенность
Рациональность насквозь субъективна
Библиографические примечания
XII. Рациональность и поведение
Игнорирование издержек на принятие решений
Некоторые канонические принципы рациональности
Нарушения канона
Альтернативы теории рационального выбора
Библиографические примечания
XIII. Отвечая на рациональность
Рациональность «второго сорта»
Будущие «я» как союзники
Будущие «я» как противники
Экстрапсихические приемы
Библиографические примечания
XIV. Некоторые следствия для интерпретации текстов
Библиографические примечания
Часть четвертая. Уроки естественных наук
Библиографические примечания
XV. Физиология и нейронаука
Страх
Доверие
Заполнение
Библиографические примечания
XVI. Объяснение с точки зрения последствий и естественного отбора
Подкрепление
Дифференцированное половое соответствие
Естественный отбор
Естественный отбор порождает локальные максимумы
Единицы отбора
Библиографические примечания
XVII. Отбор и человеческое поведение
Изменчивость и отбор
Неинтенциональная изменчивость, неинтенциональный отбор
Интенциональная изменчивость, интенциональный отбор
Неинтенциональная изменчивость, интенциональный отбор
Интенциональная изменчивость, неинтенциональный отбор
Модели отбора в социальных науках
Библиографические примечания
Часть пятая. Взаимодействие
XVIII. Непреднамеренные последствия
Непреднамеренные последствия индивидуального поведения
Экстерналии
Интерналии
Синдром младшего брата
Библиографические примечания
XIX. Стратегическое взаимодействие
Стратегическое взаимодействие с одновременными выборами
Примеры дуополии
Некоторые распространенные игры
Последовательные игры
Библиографические примечания
XX. Игры и поведение
Намерения и последствия
Обратная индукция
Некоторые сбои в теории игр, основанной на рациональном выборе
Библиографические примечания
XXI. Доверие
Снижая бдительность
Основания для доверия
Основания для надежности
Как доверие может порождать надежность
Библиографические примечания
XXII. Социальные нормы
Коллективное сознание
Действие социальных норм
Чем не являются социальные нормы
Нормы и экстерналии
Нормы и конформизм
Кодексы чести
Нормы этикета
Нормы, регулирующие использование денег
Нормы, связанные с потреблением алкоголя
Нормы, касающиеся чаевых
Почему нормы?
Библиографические примечания
XXIII. Коллективное формирование убеждений
Токвиль о конформизме
Экспериментальные открытия
Плюралистическое неведение
Слухи, страхи и надежды
Информационные каскады
Библиографические примечания
XXIV. Коллективное действие
Живой флаг
Распад и лавинообразный рост
Технология коллективного действия
Преодолевая проблему «безбилетника»
Библиографические примечания
XXV. Коллективное принятие решений
Спор
Голосование
Торг
Резюме
Библиографические примечания
XXVI. Организации и институты
Проблема мониторинга
Решения проблемы принципала и агента
Организация недоверия
Проблема второго лучшего
Библиографические примечания
Заключение: возможна ли социальная наука?
Что считать наукой?
«Мягкая» социальная наука
Качественная социальная наука
I. Разум
II. Действие
III. Уроки естественных наук
III. Взаимодействие
Количественная социальная наука
Будущее социальной науки
Отрывок из книги
Эта книга замышлялась как переработанное издание «Основ социальных наук» («Nuts and Bolts for the Social Sciences»), выпущенных мной в 1989 году. Однако в результате получилась гораздо более амбициозная работа. В ней поднято большее количество тем, и рассматриваются они более подробно и совсем в ином ключе. Хотя девять глав книги сохранили те же названия, что в предыдущем издании, без изменений в сущности остались только главы IX и XXIV.
При всем стремлении к полноте тематического охвата эта книга не стала трактатом, в чем-то превосходя этот жанр, а в чем-то до него не дотягивая. В ней дается простой, свободный и честный взгляд, обладающий, как я считаю, значительным потенциалом для объяснения социального поведения. Множество используемых мной примеров взяты из анекдотов или имеют литературные корни, лишь некоторые почерпнуты из более систематических исследований. Изредка применяемая здесь алгебра не выходит за рамки школьной программы. В то же время методологический и философский уклон этой книги обычно не свойствен учебным курсам. В ней предпринимается попытка поместить социальные науки в один ряд с другими науками – как естественными, так и гуманитарными. Книга также пытается заставить читателя постоянно помнить о том, какие ограничения налагают общие принципы научного анализа на любые объяснительные теории.
.....
Для объяснения индивидуального поведения мы должны, главным образом, полагаться на то, что я называю механизмами. Грубо говоря, механизмы – это часто повторяющиеся или легко узнаваемые каузальные модели (causal patterns), которые срабатывают при неизвестных в целом условиях или с неопределенными последствиями. Они позволяют объяснять, но не предсказывать. Например, утверждалось, что на каждого ребенка, вырастающего в среде алкоголиков и становящегося им, приходится один его сверстник, который избегает алкоголя в результате реакции на то же самое окружение. Обе реакции воплощают следующие механизмы: делать то же самое, что делали родители; действовать противоположным образом. Мы не можем определить заранее, что станет с ребенком алкоголика, но если он станет трезвенником либо алкоголиком, мы предположительно знаем, почему.
Я не утверждаю, что здесь работает какая-то объективная неопределенность. В действительности эта концепция не имеет особого смысла вне рамок квантовой механики. Я утверждаю, что часто мы можем объяснить поведение, показав, что оно является следствием общей каузальной модели, даже если не в состоянии объяснить, почему срабатывает эта модель. И механизм конформизма (например, делать то же, что делают ваши родители), и механизм нонконформизма (делать нечто противоположное тому, что делают они) являются очень общими. Если мы можем показать, что поведение ребенка родителя-алкоголика является проявлением того или иного механизма, значит, у нас уже есть объяснение поведения. Могут возразить, что если мы не показали, почему ребенок становится, скажем, алкоголиком, а не трезвенником, мы ничего не объяснили. Я, конечно, соглашусь, что объяснение, показывающее, почему результат был именно таким, а не иным, лучше, и не стану отрицать, что иногда мы в состоянии дать такое объяснение. Но подвести конкретный пример под более общую каузальную модель – тоже означает дать объяснение. Знать, что ребенок станет алкоголиком под действием конформизма, – значит до некоторой степени прояснить этот результат, хотя неясность сохранится до тех пор, пока мы не объясним, почему ребенок выбрал тот или иной путь.
.....
