Описание книги
В этой книге изложены основные концепции и приемы программирования для Windows на языке C/C++ с применением Win32 API. Книга ориентирована на широкий круг читателей: от начинающих программистов, студентов вузов, аспирантов и преподавателей до профессионалов в области программирования, владеющих языком C++, но не имеющих опыта разработки приложений для Windows. Практика показывает, что если программисты начинают разработку проектов сразу с применением библиотек классов, подобных MFC или Windows Forms, не имея при этом опыта работы с Win32 API, то они сталкиваются с серьезными проблемами, как только дело доходит до создания реальных приложений. Напротив, опыт программирования с Win32 API позволяет осваивать более высокие технологии гораздо гармоничней и продуктивней. Владение базовыми знаниями Win32 API является надежной основой для вашего профессионального роста в сфере программирования.
Пользователь
Must have! Лучшее в своем роде.
Книга будет полезна как начинающим программистам в области визуального программирования на С++, так и продвинутым специалистам. Отличается грамотностью, хорошей структурированностью, доступностью и наглядностью изложения материала. Примеры демонстрируют нестандартный подход и оригинальные решения типичных задач, достаточно оптимизированные и подробно описанные в текстовых пояснениях. Нельзя сказать, что книга охватывает абсолютно все стороны визуального программирования приложений (врядли в такой объем можно впихнуть ВСЕ), но дополнить можно (немного) Рихтером (который в свою очередь не демострирует достаточной доступности изложения для юниоров, а ориентирован скорее для специалистов с как минимум базовыми знаниями предмета), Финогеновым, Ганеевым (последний, в частности, грешит нерабочими примерами, что не сказать о сабже). В целом, книга маст хэв как для студентов, так и для работающих с визуализацией на С++. Однозначно стоит своих денег. Тем более такого качества в свободном доступе проверено – нет. В настоящее время – это лучшее издание по Win API – проверено на практических занятиях путем сравнения примеров из различных источников.