Полевые исследования самообучаемости школьников. Результаты таймырского эксперимента

Оглавление

Зоя Ичин-Норбу. Полевые исследования самообучаемости школьников. Результаты таймырского эксперимента

ВВОДНОЕ СЛОВО АВТОРА

Полевые исследования самообучаемости личности каждого школьника

Цель, задачи полевых исследований

Методы полевых исследований самообучаемости личности каждого школьника

РЕЙТИНГОВЫЙ ПРОТОКОЛ ЭКСПЕРИМЕНТА

Проблема интериоризации, перенесения поведения внутрь

Задачи полевых исследований самообучения школьников

Этапы саморазвития личности каждого ребёнка

Переменные исследования самообучаемости школьников

Группы сопоставления школьников 4—5 классов

Выборка испытуемых школьников в ходе полевых исследований их степени самообучаемости

Сферы психической деятельности

Оценка результатов полевых исследований самообучаемости личности каждого школьника

Этапы полевых исследований самообучаемости личности каждого школьника

Основные принципы полевых исследований самообучаемости школьников

Краткое описание основных принципов

Сенсации полевых исследований самообучаемости школьников

Ситуации выбора

Коммуникативно-регулятивное сотрудничество детей и взрослых

Знаниевые компетенции – результат коммуникативно-регулятивного сотрудничества детей и взрослых

Генетический закон детского саморазвития

Речевое мышление как результат когнитивно-образовательной деятельности

Школьная успешность

КРИТЕРИИ ПЕДАГОГА-СТРАТЕГА

Структура когнитивно-образовательной деятельности

Степень продуктивности полевых исследований самообучаемости школьников на Таймыре

Потенциальные детские способности

Метод тройного стимула

Технология самообучения

Достоинства и недостатки метода тройного стимула

Ожидаемые результаты

Виды интеллекта

Вербальный интеллект

Пространственный интеллект

Логический интеллект

Физический интеллект

Эмоциональный интеллект

Социокультурный интеллект

Духовно-нравственный интеллект

Творческий интеллект

Детская физическая культура

Заключение

Отрывок из книги

Мной сверстано около 300 электронных книг.

ДОРОГОЙ ЧИТАТЕЛЬ!

.....

в) согласие администрации школы на проведение кратковременного эксперимента во внеурочное время.

2. Независимая переменная исследования самообучаемости школьников – этнодидактическое пособие самообучения математике.

.....