Оглавление
Анисимов А.В.. Интернет-безопасность без проблем. Совместный план для педагогов, родителей и детей
Введение
1. Нормативно-правовая база деятельности образовательных организаций по обеспечению интернет-безопасности обучающихся
2. Типичные проблемы с интернет-безопасностью у учащихся разных возрастов и пути их решения
2.1. Агрессия и психологическое насилие в сети Интернет (распространение ложных слухов, сплетен о людях, агрессивное поведение и хамство на форумах и в социальных сетях)
2.2. Распространение в сети Интернет ложной, недостоверной информации, вводящей пользователей в заблуждение, и информации, которая может нанести вред психическому, нравственному и физическому здоровью несовершеннолетних
2.3. Утечка персональных данных и личной информации в интернете
2.4. Мошенничество
2.5. Сексуальное растление несовершеннолетних взрослыми в сети Интернет
2.6. Кибербуллинг
3. Работа педагога над повышением уровня информированности в сфере интернет-безопасности
3.1. Методические рекомендации для педагогов начальной школы
3.2. Методические рекомендации для педагогов среднего звена и старшей школы
3.3. Методические рекомендации для классных руководителей
3.4. Методические рекомендации по организации работы с родителями
3.5. Методические рекомендации по организации взаимодействия педагога с заинтересованными в проблеме представителями общественности, специалистами по интернет-безопасности, сотрудниками правоохранительных органов
4. Совместный план для педагогов, родителей и детей «Интернет-безопасность без проблем»
Список литературы
Приложения
Приложение 1. Методы работы с информацией. Формирование критического мышления и умения анализировать информацию
Приложение 2. Применение метода проектов в работе с детьми по интернет-безопасности
Приложение 3. Применение кейс технологии при обучении детей навыкам интернет-безопасности
Приложение 4. Использование синема-технологии при формулировании с детьми проблемной ситуации по интернет-безопасности
Приложение 5. Формы и методы работы с обучающимися по проблеме интернет-безопасности
Приложение 6. Мониторинговые исследования по вопросам обеспечения безопасности образовательной среды (примерные варианты анкет)
Приложение 7. Материалы, для подготовки буклета по правилам безопасного поведения в интернет-пространстве для учащихся 3–4 классов
Приложение 8. Методические рекомендации для педагогов по проведению классного часа на тему интернет-безопасности
Приложение 9. Методические рекомендации по проведению родительского собрания на тему интернет-безопасности детей
Приложение 10. План беседы родителей с ребенком на тему интернет-безопасности
Приложение 11. Список научной литературы по теме интернет-безопасности детей
Приложение 12. Список методической литературы по теме интернет-безопасности детей
Отрывок из книги
Нормативно-правое обеспечение является основой деятельности образовательного учреждения по всем направлениям. В образовательном учреждении должен быть сформирован пакет нормативно-правовой документации федерального, регионального, муниципального и учрежденческого уровней по вопросам информационной безопасности. К таким относятся документы по контентной фильтрации, по обработке персональной информации, положения и регламенты по работе в сети Интернет как педагогических работников, так и школьников, различные положения об организации профилактической работы по медиабезопасности, о формах профилактической работы с детьми и родителями по интернет-безопасности, правила безопасного поведения в сети Интернет. В образовательном учреждении приказами должны быть назначены лица, ответственные за контентную фильтрацию, за работу с персональными данными, за организацией работы школьников в сети Интернет и т. д.
В организационном плане по обеспечению информационной и медиабезопасности в образовательном учреждении должен выполняться ряд мер технико-технологической направленности:
.....
– этика сетевого общения;
– личная информация: нужна ли она в интернете, как защитить личную информацию в блогах, социальных сетях и пр.;
.....
