Читать книгу Несуществующее животное. Практика использования теста - Игорь Владимирович Жуковский - Страница 6

Мое увлечение собирательством рисунков привело к их классификации. Анализируя рисунки, мной было подмечено, что они имеют некоторые закономерности.

После каждого обследования на каждом рисунке они «обрабатывались». Мной проставлялись:

• дата обследования;

• инициалы обследуемого;

• возраст (на момент обследования);

• результаты обследования по другим тестам.

На каждом рисунке старался записывать первое впечатление о нем, потому что это очень важно.

Необходимо, вероятно, при расспрашивании клиента о символах, которые он нарисовал, помечать некоторые «особые» мысли.

Материал, используемый в тесте, можно классифицировать по-разному и подходить к нему можно с жесткой позиции.

В начале применения мной этого теста я использовал только карандаш и стандартный лист белой бумаги формата А4, однако впоследствии я пришел к выводу, что использование только карандаша недостаточно, а лист бумаги формата А4 и сейчас считаю жесткой позицией.

Выбор клиентом материала имеет большое значение. Это дает возможность более полно выполнить тест. Однако в основном мной используется прежний подход к выполнению теста – использование простого карандаша (или цветных карандашей). Стирающую резинку использовать не рекомендуется, потому что резинка может исказить тот материал, который изображает клиент.

В процессе работы с тестом я пришел к выводу: если выбор небогат и материал преобразуется так, что обретает выразительные свойства другого материала, это указывает на то, что клиенту для выражения своего душевного состояния требуется иной материал.

Краски

Краски для рисования пальцами (медовые) особенно хорошо подходят для борьбы с последствиями слишком строгого приучения к чистоте, особенно у детей и подростков. Возможность свободно пачкаться позволяет регрессировать и удовлетворить свои скрытые фантазии без страха и чувства вины.

Во время рисования пальцами (это относится и к работе с глиной) происходит прямой контакт с материалом, нет ничего последующего: ни карандаша, ни кисточки. Краску смешивают прямо пальцами, от нее остаются следы на коже. Поэтому она больше, чем другие материалы, позволяет эмоциям, настроениям и образам бессознательного перетекать через руки прямо в материал и отображаться с минимальным участием контроля и критики. Недаром есть техники, в том числе и диагностические, которые используют только глину (немецкая техника «Лепешка»).

Акварель и пастельные мелки

Акварель и пастель также подходят для выражения текучести и динамичности душевных процессов. Разнообразием цветовой гаммы и пластичностью они позволяют изображать оттенки, полярности и амбивалентности конфликта. Их можно наносить по-разному: они могут быть яркими или тусклыми, четкими или размытыми, тяжелыми, грубыми или тонкими.

Возможные вариации цвета и формы соответствуют эмоциональному богатству внутреннего мира и динамической силе бессознательного. Кто опасается этого, тот будет очень осторожно пользоваться красками или вообще откажется от них.

Акварель хорошо использовать с подростками, потому что они с детства привыкли работать с этим материалом.

Восковые мелки

Очень редко используют клиенты этот материал. У восковых мелков очень интенсивный цвет. Своим цветовым богатством они также позволяют разнообразить процесс самовыражения. Они существенно тверже, чем все вышеперечисленные материалы, и таким образом открывают только часть возможностей психической самореализации. Они позволяют выразить себя в форме и цвете тем клиентам, кто пугается текучей, непредсказуемой стороны бессознательного. Часть защиты берется непосредственно из материала, процесс изображения не так сильно возбуждает страх. Поэтому восковые мелки хороши там, где творческий процесс оказался ограничен или приостановлен страхом.

Фломастеры

В данном тесте практически не используется (лучше не использовать). Я практически не использую фломастеры в рисуночных тестах. Аргументация очень проста:

Рисунок №4

Фломастеры допускают во время рисования сильный контроль. Ими можно провести линии с более четкими контурами и границами. Соответственно, они могут стать поддержкой в процессе развития и обнаружения структуры, порядка и разграничения. Равным образом использование фломастеров вскроет момент подавления страха перед богатством собственных переживаний и ощущений.

Если клиенту дать только фломастеры и они с большим трудом превращают их в подобие красок и пастельных мелков, – это явный признак, что способности и потребности в эмоциональном самовыражении оказались достаточно высокими.

Карандаш

Вышесказанное еще в большей степени относится к простому карандашу, у которого отсутствует составляющая цвета, существенная для выражения эмоций. Если клиент, несмотря на предложенные цветные материалы, часто выбирает карандаш (либо черный карандаш), значит, что-то, возможно, препятствует его эмоциональному выражению. Зачерненные места часто указывают на депрессивные расстройства или глубокую депрессию.

Карандаш оставляет многие возможности – художник не связывает себя цветом. Задача сильно облегчается, если (например, в течение дня) материал всегда наготове. Лучше всего, если в комнате есть угол, где лежат все необходимые для проведения теста принадлежности, чтобы клиенты могли рисовать всякий раз, когда у них возникает такая потребность. Если фантазия клиента рождает яркий образ, стремящийся вылиться в рисунок, то не стоит откладывать творчество, поскольку образ может легко поблекнуть со временем или попросту исчезнуть.