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Jorge Eliécer Martínez Posada. Aplicación del método del ver, juzgar y actuar al fundamento teórico y a la práctica del sistema modular.
Contenido
Lista de tablas
Lista de figuras
Presentación
El ver: fundamento. teórico del sistema[*]
Introducción
Conocimiento y educación superior. en la dialéctica de la. sociedad contemporánea
La institucionalidad universitaria. y su estatuto epistémico
La institucionalidad educativa. entre premoderna y moderna
Educación pragmática
Nuevas relaciones y funcionalidades. El conocimiento y sus aplicaciones
Conocimiento, pero en una. dirección específica
Fragmentación del conocimiento
La sociedad promueve. un pensamiento independiente
Conclusión
Referencias
El acto pedagógico prudencial: una reflexión desde el. pensamiento de Tomás de Aquino[*]
Introducción
Los hábitos como perfeccionadores. en Tomás de Aquino
El hábito de la prudencia
La operación de la prudencia
Una glosa a la prudencia. universitaria
Promoción de la persona
Perfección
Fin
Magisterio
Conclusiones
Referencias
El sistema modular en la. Universidad Santo Tomás[*]
Introducción
Antecedentes históricos
Paradigma epistemológico. del currículo
Terminología modular y currículo
Conclusiones
Referencias
El actuar: práctica del sistema. modular desde la perspectiva. de los estudiantes[*]
Introducción
Metodología prudencial
Población y muestra
Fases
Instrumentos. Entrevista semiestructurada
Grupos focales
Tabla de categorías. y subcategorías de análisis
Resultados. Entrevista semiestructurada
Datos demográficos
Conceptos del humanismo tomista
Resultados grupos focales. Grupo de estudiantes de décimo semestre: profundización en público
Grupo de estudiantes de segundo semestre
Grupo de estudiantes de quinto semestre
Grupo de estudiantes de octavo. y noveno semestre
Estudiante de décimo semestre
Grupo de décimo semestre
Análisis de resultados. Encuesta semiestructurada
Aspectos emergentes
Aspectos recurrentes. Frente al sistema modular como fortaleza. en el proceso de aprendizaje del derecho
El sistema modular como desarrollo del análisis. crítico, la comprensión y la interpretación
El sistema modular como práctica de la. oralidad y la competencia argumentativa
El sistema modular como fortaleza. en la formación y el desempeño profesional
Aplicación del sistema modular. por parte de los docentes
Aspectos recurrentes. Relacionan las asignaturas
Aplican metodología modular, parten de casos
Fomentan la argumentación
Aspectos emergentes
Aspectos extraños
Dimensión espiritual. y religiosa en la Facultad
Aspectos recurrentes. La tolerancia religiosa
Se evidencia en las asignaturas
Como formación espiritual, valores, bien común, justicia
Se percibe un entorno religioso
Aspectos emergentes
Motivación para elegir la carrera de Derecho
Aspectos recurrentes. Por el deseo de cambiar la sociedad
Interés personal y gusto
Para defender y ayudar a los demás
Como desarrollo personal y profesional
Aspectos emergentes
Análisis de los grupos focales
Aspectos recurrentes. Definición del sistema modular
Identificación con el sistema. modular y su utilidad
Superposición entre el sistema. modular y el examen modular
Aspectos recurrentes en tercero. y quinto semestre
Diferencia entre la Facultad de Derecho. de la Universidad Santo Tomás. y las otras facultades
El sistema modular en palabras. de los estudiantes
Aspectos emergentes
Grupo focal de décimo semestre. de la profundización en Derecho Privado. Elementos recurrentes
Formación humanista tomista
Sello del abogado tomista
Formación tomista como abogado. en defensa de los desfavorecidos, dimensión social y bien común
Retos de los abogados
Elementos emergentes
Conclusiones
Glosario
Referencias
Sobre los autores
Índice conceptual
